第191章 艱難困苦玉汝於成
  窗戶外是凜冽北風，汴京的歲末，實在是天寒地凍。

  雖說室內仍生著暖和的薪炭，章越落筆的一刻時，又想起自己讀書的經歷，不由有些融入。

  當年家貧自己只能去鄉塾讀書，因無從買書，郭學究需大老遠將書借來給他背熟後再還回去。

  之後章越又入章氏族學與郭師兄一起在章望之的書樓抄書，章越是利用抄書之余時寫一篇默一遍，最後全部記在腦中。

  那時候也是如此，書樓牆薄，室內又不許點爐火，以至於抄書抄得久了硯冰難化，手指凍僵。

  身旁除了郭師兄外，自己孤身向學無人扶持。

  ……天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠……

  章越活動了活動指節繼續寫下。

  ……以是人多以書假余，余因得遍觀群書。年稍長，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百裡外，從鄉族之先達執經叩問……

  ……先達德隆望尊，門人弟子填其室，……余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複;幸先達可憐余愚鈍非籍，不計束脩之微薄，傾囊所授……

  先達自是老師章友直了，之後即是得他準許在族學旁聽的日子了，因他不是族學學生，故而都要等到他人問完了，自己最後一個方可請教。

  ……當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動……

  章越與郭林從烏溪，寒暑不綴地趕往族學抄書，有時路經山勢陡峭，又遇大風大雪之時，那等艱辛實是令人難以忘記。

  ……同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也……

  寫到這裡，章越將筆一擱停頓半響，過去的事情仍是歷歷在目。隨即又怕斷了思路，重新將目光落於紙上。

  上面都是說章越以往的難處，如今筆鋒一轉，他寫到如今的境遇。

  蓋余之勤且艱若此，今雖年少，未有所成，猶幸預國子之列，而承天子之寵光……

  今草民學於太學，朝廷日有廩稍之供，天子歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》。無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書，皆集於此，不必若余之手錄，假諸人而後見也……

  章越歎我如今在太學求學，有衣食公給，之前天子還賜我一件冬衣，使我沒有凍餓之患，故而安心坐在太學裡讀書。從此不必在跋山涉去請教別人，在太學裡就有直講等為師，從不必擔心問了不告你，求了別人別人不答應你，要看什麽書就有什麽書，不必再向別人借書來抄了。

  章越這說得就是范仲淹慶歷興學的德政了，給太學生提供衣食住宿，還提供老師教學。

  章越如今能在太學中學習一切都要歸功於……仁宗皇帝！順帶還稱讚了咱們太學的老師，十分的敬職敬業。

  官家給我們太學生提供如此好的讀書環境，否則寒門子弟哪有出頭的機會。但同三傳出身的賞賜太過於厚重，超過我如今應得的，所以不敢接受。

  這一篇的辭疏可謂富含誠意，章越寫完後，天已是大亮，北風已停。

  晨鼓雖響，但離吃早飯還有片刻，能睡個回籠覺。

  章越看了一眼床榻，還是先將墨跡吹乾，即將此文拿在手上前往講廬。

  講廬裡的劉直講剛剛睡醒已在坐定正在誦詩，見章越叩門入內言明來意。

  劉直講點了點頭道:“甚好，這天子辭疏措辭必先慎重再三，你讓我先過目，也是應有之意……”

  劉直講舉文讀了片刻……

  劉直講初時神情尚是不經意，但讀之後卻略有動容，複看了章越一眼道:“未料到三郎有這番故事，非有切身之經歷不足以道此文也，吾實感同身受，想起當年讀書的日子來。”

  劉直講微微閉目，似也想起了風雪天裡埋頭苦讀的一幕，目泛淚光。

  章越一愣心道，我這不就是辭疏麽?我此疏重點不在於此，而是辭啊……

  卻見劉直講又讀了一遍歎道:“子曰，君子志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。三郎，你著實令我刮目相看啊！經歷如此艱辛，仍能從閩中至太學求學，一路走來……難怪在你身上我總看見那份勃勃之生氣。”

  章越一愣即道:“此言不敢當，當年之經歷……學生當時也並覺得多苦，寒微之時，學生遇到了師長們與師兄們對我都極好，再說如此日子不到一年罷了，入了縣學就好了。”

  章越想著過去的經歷，確實雖說苦過，累過，但也是自己最懷念的日子，故而真正艱難倒也談不上。只是是這樣一段難忘的日子，值得自己銘記下來。

  就好像當初讀到《老山界》這篇文章一樣。

  想到這裡章越笑道:“不過直講，至至今日學生仍是相信一句話，艱難困苦，玉汝於成！”

  “艱難困苦，玉汝於成，此話我真是第一次聽說，”劉直講欣然道:“吾聞此甚慰也，你回去吧，我替你直呈天子就是。”

  章越躬身稱謝。

  劉直講看著章越離去的背影道了句:“這也是天將降大任於斯人也！”

  說到這裡，劉直講讀手中之文不由再三道好文。

  劉直講略想了想，於是立即拿著章越這份原稿直派人遞送至他仕途上的恩人，舉他為國子監直講的韓琦。

  韓琦正在府上與兩位同僚喝茶，一名是翰林學士王珪，另一名則是樞密使曾公亮兒子曾孝寬。

  宋朝是兩府三司製。

  行政歸中書省，軍政歸樞密省，財政歸於三司，互不統屬，相互製約。

  三司長官被稱為計相，至於樞密長官則稱樞相。

  劉直講給韓琦遞上文章時，韓琦看了章越的名字後將文章迅速看了一遍，不動聲色地遞給王珪道:“好文章當然要由翰林學士來點校。”

  王珪接來文章來先掃了一眼心道，不過文章作得如何，就是這字也是當世一流，可再三品味了。

  但他不明白此人與韓琦關系如何，不好貿然在他面前褒貶。

  於是王珪繼續讀了下去，但見神情變得有些微妙。

  “禹玉，以為如何?”

  韓琦說話的氣勢很足，王珪放下文章恭敬地道:“讀此文時，我不由想起了當初舒州讀書時之事。那年舒州天極冷，入冬時炭火柴薪不夠取暖，還要給下人做飯。”

  “為了省炭火，我對每日用了多少炭火柴薪是錙銖必較。那時我常在爐子旁再放一壺子燒熱水，每當水燒熱了，我即喝乾隨即再添，如此方挨過了那年寒冬。”

  “時至今日，我猶記得晚上尤喜喝熱水，哈哈！說來讓諸位見笑了，但我讀此文時，不由想起就是當年的讀書時細碎之事！我雖不如此子家貧，但是求學時那等辛酸倒是一般無二。”

  一旁眾人也是動容，沒料到如今的翰林學士，當初也有這樣讀書的經歷。

  韓琦撫須道:“我也是深有同感。”

  韓琦心道，這是一篇好文，但最要緊卻不是前半文章，而是後半的。當然前提是可以打動人。

  王珪得到韓琦的肯定後，目光看到了文章抬頭部分不由道:“章度之，這莫非就是之前授同三傳出身的士子，原來他是寒門出身啊。”

  曾孝寬恍然道:“我也聽過此人，那段攻心聯，我爹爹反覆稱讚數次，還親手寫下來掛在了書房裡。”

  樞密使曾公亮對那攻心聯也如此欣賞?

  不談這篇文章，即便是曾公亮對攻心聯的態度，也足夠此子名動汴京了。

  眾人聽到這裡感歎這章度之怕是要乘時而起了。

  王珪笑道:“我倒覺得攻心聯不如此文啊，尤其這句‘余則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也’吾甚喜之。”

  眾人聽王珪這麽說，也是深有同感。

  劉直講道:“此辭疏是寫給陛下的，我初時還擔心要不要修改些許，畢竟這已是章度之第二次辭去陛下授官了。”

  韓琦道:“還是要呈的。我看如此就很好，不必修了。”

  王珪忽道:“聽聞這章度之不過十五六歲可是真的?”

  劉直講道:“回稟翰林學士， 確實如此。”

  “這般年紀輕輕，不知婚配否?”

  王珪這邊剛開口，那邊曾孝寬也已是同聲問道。

  二人這一刻倒是如此心有靈犀。

  王珪，曾孝寬二人對視一眼。王珪寬和地一笑道:“好巧。”

  曾孝寬也是謙和地笑道:“與學士同問，同問。”

  韓琦心知王珪有個孫女未適，曾孝寬也有個女兒待字閨中，二人同問之意這到底是何意?
  劉直講道:“這章度之是否婚配，我倒是不知，但看他平日除了喜晝寢外，可稱上勤學，不像是有家室的。也從未聽說他在家鄉已有婚約。”

  王珪，曾孝寬聞言皆略有所思。

  韓琦輕咳一聲道:“準不準辭，還是陛下說得算，改日我親自面奏官家好了。”

  Ps:感謝書友TZ馬克沁的經歷分享。

  (本章完)