熊孩子在暗無天日的熊洞裡時，除了吃、睡以外，只能爬。這一年半，他對世界萬物沒有任何感知。

　　回家後，家人花了半年多時間讓他適應了穿衣、吃熟食，學會了走路和簡單的語言交流。不知是在熊洞睡得太多還是天生如此，他精力充沛，對看到的任何東西都很好奇，一天到晚這瞧瞧那看看，只是直到五歲才能流利的說話。

　　孩子失而復得，張郎中又望子成龍，他見熊孩子能像正常的孩子一樣了，決定把他送到私塾讀書學習。去私塾之前，張郎中請一個算命先生給熊孩子取了學名，叫“張念熊”，時刻提醒熊孩子不要忘記母熊的養育之恩。

　　張念熊所去的“六藝堂”是全濟南府最高級的私塾，與一般的妖豔賤貨不同，這所私塾除了教授四書五經等傳統文化以外，還要學習禮、樂、識、書、數五藝。

　　其中，禮，即禮節，以《論語》和《弟子規》為基礎，學習為人處世的道理;

　　樂，即《大韶》、《大夏》、《大武》等六套樂舞，旨在陶冶情操，提升性情;

　　識，即辨別力，旨在認識世界萬物，辨美醜、明善惡;

　　書，即書法、識字、作文等技藝，這是學習四書五經等高深學問的基礎;

　　數，即術數，是計算、數學的技術。

　　張念熊雖然已經五歲了，但他的理解能力遠低於同齡人，與三四歲小孩差不多。別的孩子老先生教兩遍就可以，張念熊聽五遍也可能聽不懂。好在張念熊記憶力強，一時不能理解的東西能強行讓記住，有空再慢慢揣摩體會。

　　張念熊天生要強，不願意讓任何人看出他學得慢，所以他每天從卯時起，晨讀識字、寫字一個時辰。

　　從辰時起，溫習、誦讀前一日學習的《論語》和《弟子規》一個時辰。

　　之後再去私塾學習當天的內容。

　　至午時，私塾會吃飯、午休一個時辰。其實只有老先生午休，學生們都在私塾裝睡，等老先生睡著之後魚躍而出，上樹爬牆，無所不做。這也是一天中張念熊最開心的時刻，只是快樂的時光都是短暫的，老先生睡醒之後很快就會把他們罵回去。

　　私塾到未時三刻就放學，孩子們各回各家，各找各媽。

　　很多孩子受不了私塾的管教，去不了多長時間就死活不願意再去，但是對於熊孩子來說，私塾比熊洞有趣多了。

　　可是這樣的日子過了三年，他也渴望學一點不一樣的東西。所以，當他聽說，只花一個月時間，眼前的叫花子教他十招，就能打敗高個小夥伴，就立即摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　當然，三年的私塾教育讓他懂“禮”，所以才要行跪拜之禮;五年的私塾教育讓他裝了半肚子墨水，所以能說出“一日為師，終生為父”這樣書卷氣的話。

　　既然不讓行跪拜之禮，張念熊就聽從了師父的安排，鄭重其事的喊了一聲“師父”。

　　張念熊向西邊瞥了一眼，太陽距離西邊的地平線，還有一竹竿那麽高，他想先學上一招再回家。

　　“師父，今天先教我哪一招呢?”張念熊一臉虔誠，滿懷期待地問。

　　陳世棟突然不知所措，有點後悔剛才稍微魯莽了，不應該為了吸引熊孩子學藝而誇口。因為他沒有傳授過任何人武藝，而這個開門大弟子也是沒有任何功底的白紙一張。必須十招之內提升即戰力，他一時竟不知從何教起。

　　陳世棟不想藏拙，撓著頭轉向老丐，投去一個求助的目光。

可是老丐正在興致勃勃的獨酌，一臉享受的表情，似乎毫不在意周圍的情況。　　“師父，現在有酒了，可以講講你的故事了吧。”陳世棟想把熊孩子的注意力引到老丐身上，以獲得充分的時間考慮如何傳授武藝。

　　老丐並不吃他這一套，“酒是糧，酒能生津，津能化力，徒弟，今天我得此好酒，你可不能辜負熊孩子一片孝心啊！”老丐無形之中又把燙手的山芋塞回了陳世棟手中。一副事不關己，高高掛起的樣子。

　　這坑爹的師父，坑起徒弟來也毫不含糊。

　　陳世棟見指望不上師父，隻好自己硬著頭皮來，自己誇口自己圓。兵法中有雲，知己知彼，百戰不殆，他需要設身處地到兩個小孩打架的場面中去，才能想到破功之法。他想像著兩個小孩子打架的情景，最常用的無非是扭在一起摔跤和揮動王八拳。

　　看熊孩子這敦實的體型、結實的身子、扎實的馬步，高個男孩未必能摔倒他。一問，果然如此。那剩下就是教熊孩子破解王八拳法門了。

　　陳世棟默默在心裡盤算著:

　　對比兩個孩子的情況，在力氣和體能方面，熊孩子略佔上風;在靈活性方面，高個男孩更靈活一點;在身高方面，熊孩子有硬傷。這樣分析下來，熊孩子只有鍛煉靈活性和肢體協調性才能扳回一城。

　　“我先教你一招“猴子撓腳”。”

　　自人類結束毛茹飲血，開始男耕女織之後，捕獵行為已經不是生存必備技能。然而除人以外的其他猛獸、禽鳥，仍然需要捕獵才能生存下去。

　　長期以來，人們學習猛獸禽鳥的捕食和逃命技巧，創出了不少高超武學。

　　先秦時期，道家高人莊子所創“二禽拳”，就是在模仿熊和鳥的動作基礎上創立的神功。發展到現在，已經是威力巨大、招式多變、靈活迅疾的“五禽拳”了。

　　本來先教熊孩子“五禽拳”是不錯的選擇，只是五禽拳招式繁雜，遠超十招，不是一月之間就可練成。

　　陳世棟急中生智，從猛獸禽鳥中選出了最靈活的猴子作為模仿對象，並給自己的招式取了一個滑稽的名字——“猴子撓腳”。

　　虧他想的出來！

　　熊孩子心中暗想:

　　子曾經曰過，別管他是大白貓還是小花貓，能抓住老鼠的都是好貓。我且不管招式的名字，如何粗鄙，只要對我的功力有所提升，都是好招式。