植物園面積非常大,前行不到五十米,系統就冒出提示:“宿主等級提升”。
這太快了吧,我還一個植物都沒摸呢。
“十米遙控范圍之內的生物,系統可以直接采集,宿主無需接觸。”
路邊有石桌石凳,趙靖希坐下來拿出水壺喝了一口,看看參數。
宿主等級:16級
宿主體質:52
宿主感知:233
宿主精神力:753
地球二號倒計時:5億年(可進入)
地球二號時間流: 1/15000(不可控)
地球二號進入間隔:8小時
對接倒計時:40年
遙控范圍(12.8米)
隨身空間(343032立方米)
初級美食 29
升級任務1:生物采集(12/180)
能量任務2:物資收取(16%)
文明任務3:知識經驗(28%)
時間流已經到了一萬五千倍,地球二號進去十天,地球這裡還不到一分鍾。
坐在這裡假裝休息,進地球二號收獲大對蝦去。
周圍視線內沒人,一分鍾就能出來,不用擔心被發現。
八年了,三號湖不會乾涸了吧。
直奔三號山谷,趙靖希傻眼了。
碧波蕩漾,湖面竟然沒下降多少。湖面上霧氣昭昭,小雨紛飛。湖面下,一群群大對蝦正在殊死戰鬥。
這是因為太密集了,在爭奪生存空間嗎?
堅持活著等我到來就是勝利,我馬上想辦法幫你們疏散,到附近再找個大型山谷造大湖去。
這才八年就繁殖了這麽多,萬一過一會兒等級再提升呢。
下次間隔八小時進來,地球二號至少會過去14年。
植物園植物種類太多了,說不準能升幾級,沒準等到再進來時,三五十年都過去了。
趙靖希升上天空觀察周圍,不遠處有一片山區,十多個山頭山谷剛好可以圍成巨大的湖面。
在這裡灌滿海水,命名為四號湖。
這裡有兩條小河流入,四號湖將是最安全,不怕乾涸的。
大湖唯一的出口是個一線天似的裂縫。趙靖希用海草混合碎石和海泥堵上這個裂縫,四號湖完整成型。
現在的隨身空間已經有34萬立方米。隻運二十幾趟海水海泥,就迅速完成了“高峽出平湖”的巨大工程。
站在山頂注視煙水茫茫的大湖,湖水湧動著層層碧浪,只是禿山碧水,嚴重缺乏生機。
趙靖希繼續到海底運來大批海藻和海草種進四號湖底,改變生態,一點點做起。
返回三號湖,要求系統將體長超過20厘米的對蝦都收進隨身空間,三號湖一下清淨了很多。
湖裡對蝦還是很多,再收一批身長15厘米以上的進隨身空間。
體長15厘米以下的,留在三號湖五分之一,其他五分之四全部轉移到四號湖。
二號田的野菜和野草藥越來越密集。已經成熟的草藥也全部收進空間。
一號田的松樹柏樹已經高大許多。那些果樹只是開花,長個頭,結果非常少,看來只靠自然風授粉的效果很差啊。
只有香椿林長勢喜人,又給趙靖希提供了大批嫩芽。
沒閑心看書練字,先去運水把一二三小湖灌滿水,再去海灘看看能不能遇見那種智慧生物。
海灘照舊空空蕩蕩的,沒有貝殼、沒有小蟹,
三葉蟲到是隨處可見。 是不是只有在沙灘上塗畫才能引出它們?上次它們跳下的那個海灘製高點,斷崖,有沒有建立一個觀察站?
抬頭看向斷崖,等等,那斷崖壁上好像有字,真的有字,居然還是漢字!
趙靖希激動地衝過去,描摸著巨大的漢字字跡。“的、一、了、是、我”五個大字。
斷崖上這字體跟自己寫的非常像,但趙靖希知道,肯定不是自己寫的,自己只在沙灘上寫字,木筆也寫不到礁石上。
現在這斷崖石壁上的五個漢字,就像字跡是從石壁上長出來的,仿佛一直就在那裡,在經受風吹日曬。
這是那些果凍生物發出的聯絡信號嗎?
“的、一、了、是、我”,趙靖希在沙灘上寫了那麽多文章,那些果凍為什麽會選中這五個字展示在斷崖上?
趙靖希仔細思索這五個漢字有什麽共性。
也許,他們選了沙灘上出現頻率最高的五個文字刻了出來,是不是要告訴自己它們是智慧生命,有分析能力。
這是人類第一次跨種族、跨文明的成功交流,趙靖希又激動又混亂。
人類間跨民族的交流都已經千難萬難,這可是與非人類的交流。
要向它們發出什麽信息呢?要不要回應?回答什麽?怎麽回答?
1962年11月,蘇聯天文學家向太空發出人類致外星生命的首次問候,發送的內容為:和平、蘇聯、列寧。
趙靖希不覺得外星人在遙遠的星球上能理解這三個詞匯。
要不,也在沙灘寫上“和平、中國”試試看?
還是算了吧,讓不懂漢語的人類看這幾個漢字都無法理解,何況還跨種族跨文明了。
1972年,美國發射“先驅者10號“探測器,這個探測器天線支架上有一塊鍍金鋁片,鋁片上畫著一對裸體男女,男子一隻手向上舉,設計者希望這手勢能被外星人看作和平標志。
此外,這鋁片上還有太陽系行星示意圖,以方便外星人按照示意圖來拜訪地球。
趙靖希覺得這個決定真是太冒險了,萬一單手上舉被外星人認為是宣戰,引來的是星際軍隊或者星際海盜怎麽辦。
換一種說法,假如在1492年哥倫布發現美洲之前,西班牙王室收到了美洲土著發出的表示和平的漂流瓶,他們會帶著和平前往嗎?會放棄美洲豐富的自然資源,平等對待美洲土著嗎?
也許就不會是哥倫布第一個到達美洲,而是直接就派西班牙無敵艦隊打過去了。
趙靖希有了一個想法,乾脆回答一組阿拉伯數字?反正也不懂怎麽交流,教他們學習阿拉伯數字吧,這個念頭冒出來就徘徊不去,就是阿拉伯數字了。
自己可沒有在石壁上長字的技能,去沙灘寫,他們肯定有錄製技能。
這次為了表述清楚,改成縱列書寫。
先寫從0到9十個數字,每個數字後面畫出對應豎條表示含義。0後面是空白,9後面是九個豎條。全部畫完後在四周劃上四條直線包圍起來,這是1號區域。
上下兩條橫線向右延伸,是2號區域。這裡從上到下寫上10到19十個數字,數字後面分別劃上從十根到十九根的豎條。
繼續向右是3號區排列20到29。一直向右排到10號區的90到99。
你說99數字後面劃99根豎條傻不傻?
當然就是這麽傻的了。
不過聰明的趙靖希從20到98後面都沒劃豎條,而是劃得省略號……,只有99才又劃了豎條,這次隻教給他們個位數和兩位數。
下面十個區寫什麽呢?
仿照乘法口訣表,11到20區寫加法表;21到30區寫減法表;31到40區寫乘法表;41到50區寫除法表。
寒武紀跨億年遠程小學數學第一課教案完成。
沙灘左側的礁石和右側斷崖上都出現了身影,海水中也有類似身影浮現。
這麽快就得到信息了,他們這是組成考察團蹲守了嗎?
有了學員觀眾,那就出個考卷吧,等下次再來看成果。
趙靖希飄到51區,出題:
1+_____=100
1×_____=100
25+_____=100
25×_____=100
999÷_____=9
999-_____=9
……
從51區到60區一共出了一百道題。
最後在第61區寫了一個公式:
1+99=100後面畫了一個對勾,然後下面一行是
對勾=100/五個五角星
對勾=90~99/四個五角星
對勾=75~89/三個五角星
對勾=50~74/兩個五角星
對勾50/一個五角星,同時還在那一個五星後面劃了個大大的?。
哈~基礎四則運算普及與推廣,智慧生物接受這些阿拉伯數字應該很容易吧。
走啦, 果凍們,再見!
趙靖希神識離開地球二號,回到植物園,時間過了不到一分鍾。
人依然坐在石凳上,周圍一切都沒變,也沒人經過。
找到活動室,少年宮植物小組的韓老師對趙靖希的到來表示非常歡迎。
韓老師說:“我們植物組現在有五名同學,你是第六名。
植物組的活動地點偏遠,很多同學因此參加不了,開始來報到的還多一些,能堅持下來的就這幾人了。”
趙靖希詢問怎麽不見其他同學,是還沒來嗎?
“他們五個都跟著各自的導師,有的周三來,有的周六來,來了就直接去找導師,不用來這裡集合。”
韓老師介紹完接著說:“走,我帶你去各個溫室轉轉,認識認識專家教授,別害怕,專家教授也都是平常人。”
帶著趙靖希走進路邊一座花房,“這是三號溫室,咱們組的陳玉剛同學今天會在這裡。”
“咱們這裡經常有研究所和大學的教授們帶著學生搞研究,你們植物小組的成員可以根據自己的喜好,參加各位教授們的科研活動。”
趙靖希驚歎:這少年宮科技組的待遇可真高,比研究生還自由,能自選教授導師,還能任意更換。
果然,不需要畢業證書的學生就是很輕松,導師也輕松。
十多年的知識空缺,教授們大多有了白發,在一起的中年人一定不是教授,可能就是在讀大學生。
對於靖希這樣外表年齡只有初中的少年宮學生,對所有人都統稱老師,一點沒錯。