“小蘇，動車前部的龍頭部位，幾個尺寸又有一些調整，這次的變化比較大，工藝上要做大的調整，下班以後我們的討論會你可得來參加一下哦。”

接到武文松的電話時，蘇蘇純剛剛上完一堂課，正在急急忙忙去衛生間的路上。

接下來還連續有兩堂課呢，估計下一堂觀摩課課間休息的時候，肯定又會像以往一樣，被圍得水泄不通，難以脫身。

這一溜小跑，都讓她有些氣促了。

“這體力真是消退得太快了。”她心裡對自己說著。

在國外學習時一直堅持的長跑，回來以後已經好久沒有練習了。健身則更是顧不上。

每天早上一睜眼，她就被數不清的工作緊緊纏住。

武文傑這回真是把她豁出來了，對她的要求是“課堂教學和現場服務兩不誤”。

這話說起來容易，實際乾起來，那可真不是件簡單的事。

蘇蘇純一方面要在校園裡教學生帶徒弟，另一方面還要到工廠的生產現場指導和技術演示，更有甚者，別人乾不下來的那些高難度活，她要親自上手去幹。

自打武文松他們通過風洞試驗等一系列手段，摸透了動車車頭造型、尺寸的空氣動力學原理之後，原先相對簡單、工作量並算不大的車頭焊接試驗，一下子成了重頭戲，三天兩頭有變化。

開始武文松給蘇蘇純打來電話協調工作時，她還挺開心。

武文松喜歡說俏皮話，還淨用網絡語言，本來稀松平常的一件事，經他口一說，就變得特別好玩有趣。

剛講完課累得頭腦發脹的蘇蘇純，一聽到武文松半認真半詼諧地給她“布置任務”，準會樂得輕輕發笑，半天的勞累也就隨之煙消雲散了。

誰知隨著時間的推移，武文松這邊的任務越來越多，越來越重，也越來越急，弄蘇蘇純也有些“不堪其擾”了。

特別是那次，蘇蘇純還有課呢，武文松就在電話裡大呼小叫，讓她趕緊趕到工廠，有筆特急特急的活走不下去了，需要她馬上過來處理。

蘇蘇純可真有點不高興了。

這怎麽行呢?好歹她的主業還是職技校的講師啊，再說下面還有那麽多學生等著聽課呢。

蘇蘇純沒有答應，並當場掛掉了武文松的電話，接著上她的課。

沒成想，課才剛上沒多一會兒，楊校長就急匆匆推開了教室的門，帶著懇求的神色讓蘇蘇純趕緊去廠裡的生產現場，說這事都驚動到武文傑總工和廠長那裡了。

蘇蘇純白淨的臉當場就黑了，嘴裡恨恨地嘟囔道:“他居然把狀告到上面去了，看我將來怎麽……”

楊校長打發走蘇蘇純，自己拿起教具親自給班裡的同學們繼續往下講。

眼巴巴盼著蘇蘇純的武文松，見她出現在廠房門口，興奮地直蹦高。

蘇蘇純卻沒給他好臉，用一個白眼回應了他迎上來熱情的招呼。

可一乾起來，蘇蘇純才發覺自己有些難為武文松了。

這趟活，自己不但必須親自來，而且確實還應當第一時間趕到現場。

因為焊接之後的應力變化，是有極其嚴格的時效性要求的，差一點都不行。

武文松他們的試驗，這會兒正處在一個非常重要的節骨眼上，進度和節奏上一點兒都耽擱不起。

之前她誤以為武文松是在故弄玄虛，這會兒才知，人家著急確實是有人家的道理。