會開得出乎武文傑意料的好，不但發言者踴躍，還真談出不少東西來。

　　開完這個會，武文傑至少有三方面的收獲。一是驗證了老七對團隊及成員情況的介紹，確實所言不虛，二是初步理清了團隊成員的所思所想，三是對於武藝和武功報班的事也有了些借鑒。

　　只要是適齡孩子，幾乎沒有不報班的。

　　報的班又分這麽幾類。一是跟功課直接相關的，比如奧數，外語，作文，等等。二是提升素質的，像樂器，繪畫，舞蹈，棋類，武術等。三是比較偏門的，有插花，茶藝，布藝，陶藝，烘焙之類。

　　從團隊成員介紹自己孩子的興趣班情況，結合他們各自的性情，武文傑得出這樣一個結論:說是孩子的興趣班，其實反映出為人父母對自己、對孩子的心態。

　　喜歡爭強的，選擇往往簡單粗暴，就是跟學習強相關的。

　　而佛系心態的，則會為孩子選那些看似跟學習、跟比賽乾系不大的偏門興趣。

　　當然也不是絕對的，但總體上是這個樣子的。

　　武文傑在作會議總結的時候，把自己得出的這個結論，用半開玩笑的方式講給大家，獲得了眾人的笑聲和掌聲。

　　除少數人不認同外，多數接受了他的推斷。

　　“說的真準，我就個喜歡較勁的人，自己不願服輸，也生怕孩子輸在起跑線上。”

　　“我和我們家那位都比較隨遇而安，知足常樂。孩子現在趕上好時候，將來不會再受我們吃過的苦了，就想讓他在成長過程中別太累了，這是我們給她報書法班的初衷。”

　　“我們家兩口子，他進取心強，我就喜歡差不多就好，孩子之所以報演講朗誦班，就是我們倆交鋒以後折衷的結果。”

　　公事忙完，武文傑還要和丁娟娟考慮私事，那就是家裡兩個孩子的報班問題。

　　武文傑把開會的情況向丁娟娟說了說，兩人對號入座。

　　武文傑說:“我比較勁類型的要平和點。”

　　丁娟娟說:“我比佛系類型的稍進取些。”

　　既然受了那麽些啟發，就不能毫無想象力地給武藝報個武藝班，給武功報個武功班吧。

　　不過，話說回來，聽武文傑一介紹，各種各樣的班還真讓人目不暇接，有種挑花眼的感覺。

　　頭一遍篩子過下來，候選名單上還有十個班。

　　丁娟娟有些急了:“咱們怎麽給孩子報?這十個班，倆孩子都上?還是分開來，一人上五個?”

　　武文傑一拍她腦瓜:“你開玩笑吧?咱孩子有那麽多時間，有那麽大精力嗎?就是有，還得看咱們兜裡那錢夠不。人家老七兩口子的收入都是四位數，咱倆只有三位數。”

　　丁娟娟沒好氣地說:“那你不利利索索快點定下來，還弄那麽個大名單幹嘛呀！”

　　武文傑無奈一笑:“從我內心裡說，想讓孩子成長得輕松些，就應該一個班也不報。但另一方面，又希望孩子未來能多才多藝，不報班，那些才藝從哪裡來呢?”

　　兩人又商量了半天，又達成了一個共識:不報外語班。

　　這倒不是他倆覺得外語不重要，而是打算自己動手，豐衣足食。

　　工廠每年都有脫產外語培訓班，武文傑和丁娟娟都做了打算，準備選擇合適的時機去參加學習。

　　即使不上這個班，他們的外語水平輔導孩子也夠用，有這個培訓班做加持，應該更不成問題。

　　丁娟娟還覺得奇怪，以老七的外語水平，輔導孩子不是綽綽有余嘛，幹嘛還要報班。

　　武文傑解釋，主要是想讓孩子學得更規范。

　　“作為打基礎，我覺的咱倆把孩子的外語入門包下來，沒什麽問題。”武文傑很有信心。

　　丁娟娟倒也認可。

　　她聽武文傑說起，當年他上初中才接觸到外語，也不知外語老師是打哪學來的，所有的音都是用帶老家口音的漢字發出來的。

　　聽老師讀外語課文，語音語調如同中文般一字一音節，頗為抑揚頓挫。

　　好在武文傑在大學裡，總算把中學學來的這種古怪的發音給糾正過來了。現在他的發音，還挺像模像樣了。

　　那確定讓武藝和武功學什麽興趣班呢?

　　兩人商量再三，定下了方案:武藝學手風琴，武功學奧數。

　　倆孩子啥也不懂，爸媽既然定了，就是它了。

　　開課的頭一個周末，夫妻倆騎車帶著姐弟倆去少年宮。

　　頭一堂課下來，姐弟二人全苦著臉，好像都沒找到感覺。

　　丁娟娟悄悄跟武文傑商量，如果做通孩子的思想工作，讓他們繼續堅持下去。

　　武文傑有些犯難，他知道強扭的瓜不甜，可開弓沒有回頭箭，學費交了，手風琴和奧數書也都買回來了，這會兒再說撤，那不全打水漂了嘛。

　　他跟丁娟娟分了下工，自己輔導武功的奧數，讓丁娟娟陪武藝練琴。

　　沒做幾道題，武功就喊煩，他是嫌武藝在外屋拉琴吵他了。

　　武文傑出去跟丁娟娟交涉，丁娟娟本想堅持，武藝卻求之不得呢，興衝衝地把挎在身上的琴往媽媽懷裡一扔，玩她的去了。

　　勉強把兩個孩子穩住了，可下周去帶他們去上課又遇到麻煩了:武文傑有個急差要出。

　　丁娟娟著急了:“你該走就走，公事重要。只是我一個人，怎麽帶孩子去呢?”

　　武文傑如果在，兩個大人一人一輛自行車，分別馱著倆孩子。

　　如果丁娟娟一個騎車帶倆， 她有點心裡沒底。何況，一個孩子還要背著那架手風琴。

　　兩個大人在發愁，兩個孩子卻跟過節一樣，滿屋竄著喊:“哦哦，不用去上學嘍！”

　　丁娟娟一虎臉，倆孩子一前一後趕緊擠進臥室，關著門呆在裡邊。

　　武文傑的心思已經不在孩子這兒了，他出差要去處理的，是頂大的事。

　　從廠裡出去一批電力機車，一個重要部件的筋板批量出現裂痕。

　　查出裂痕的機車已停駛待修，其它的機車還在線運行，但用車單位連續發緊急電報，質詢工廠如何處置。

　　武文傑要馬上帶隊到機務段，現場解決問題。

　　他心疼剛上腳沒多久的鞋，便又從櫃子裡把那雙舊的鋼包頭鞋拿了出來。

　　跟隨他一同前往的，是一個精悍的團隊，其中有我們認識的江一水和混球。

　　他們有免票，在站台一比劃就上了車。

　　鐵路上早有規矩，綠色皮車每節車廂上有特定的幾個號不外賣，就是給這號拿鐵路免票上車的有公乾的路內職工準備的。

　　一般人誰知道啊。

　　混球對這套路數很熟悉，上了車一路走過去，找準那幾個座位，讓武文傑一行坐下。

　　自己帶著擠不下的另外幾個工友，去隔壁車廂繼續找座。