第二天，薑晨起來後，連忙刷牙洗臉，沒想到身為陳博士的實驗員，居然還要上課。

　　不如就這麽退學得了，在學校學的東西都是啥玩意啊，有必要嗎?

　　有我宇宙四大力好玩嗎?

　　有我生命體改造好玩嗎?

　　想到陳博士的課題，薑晨就是一陣頭皮發麻，克隆二階生物，陳博士怕是有點高看他薑某人了。

　　不過要是搞不成，陳博士就搞他，還是盡量搞吧。

　　退學吧，還是自學好玩。

　　薑晨打定主意後，連書包都不拿了，就拿了一本《生命的複製:克隆》，他要看看那飄到不可思議的系統是怎麽幫他學習的。

　　薑晨剛出門口，就看見一個顧拳王在和一個年輕人在打拳，挺普通的，就是類似於對抗訓練一樣，不過能和顧拳王打拳的豈是簡單人物，可能是某位大佬吧。

　　算了，不想這些先了。

　　“你說他練什麽拳比較好。”

　　“還是先練形意拳吧，這個拳法比較適合打基礎。”

　　“也好。”

　　兩人說著話，手中的動作也沒停下來。

　　薑晨走到小區門口，發現門口還有個小賣部，這倒有些出奇啊，這違和感有些大啊，通常出現這些違和感挺大的事物，背後絕對不簡單。

　　“薑晨啊！”

　　有人叫住了他，是小賣部裡面的老板。

　　“有興趣來當我的兼職員工嗎?”

　　薑晨剛走進去，老板笑眯眯地說道。

　　“周店主……你手下那麽多員工，就不少我一個了。”

　　看清楚樣貌，薑晨身體有些僵直地說道，住在1412號的周店主，又是一個縱橫諸天的大佬，吸血鬼的存在。

　　擅長倒賣各個世界的事物。

　　“算了，陳博士已經給我們開了個會。你先去上學吧。”

　　周店主想了想還是搖了搖頭，還是不要惹那個大哥了，生意人，以和為貴。

　　“好。”

　　薑晨點了點頭，連忙跑出小賣部，這店主，生意人，惹不起。

　　他居住的地方離他的學校倒不是很遠，半個小時就到了，看上去他賊有錢，但是這些錢他都不能動，連自己的交通工具都沒有。

　　“薑晨。”

　　薑晨的同桌打了一聲招呼，薑晨點了點頭，坐下就看向手中的書，心中喊道:“辣雞系統，你的使用方法呢?”

　　“你給我盯著書！”

　　薑晨盯著手中的書，眼前就飄起一段話。

　　“發現一階基礎知識《生物學》分支學科*1，是否學習?”

　　“是！”

　　“下一級需消耗學習點*20。”

　　“目前學習點:15。”

　　“獲取方法是什麽?”

　　“解決不同的難題或者完成系統頒布下來的任務。”

　　……

　　薑晨搖了搖頭，這個系統還是有些東西的，起碼不像別的系統，逼事賊多，什麽任務，什麽一定要啥才能吸收。

　　基因，限制酶切點，DNA，插入失活法，火奴魯魯法……

　　一段段關於克隆的知識沒入薑晨的腦海中，薑晨強忍著反胃的感覺，這種像是往你的腦裡面倒水的感覺真的難受。

　　不過系統的能力還是可以的，這些知識薑晨都像是背過了一樣，不過你讓他憑借這本書就來一波克隆，你怕是秀逗了。

　　“學習點，這好東西啊！”

　　薑晨趴在桌子上緩解自己腦袋像是放下了火鍋涮過一樣的眩暈感，

消化著剛才灌進自己腦海中的知識，有點東西。　　“薑晨你起來回答一下！！”

　　一聲像是即將爆發的火山壓抑的聲音將薑晨喚醒過來，薑晨晃了晃自己的腦袋，這老師怎地，你上你的課，我趴我的桌子。

　　教導動物學的盧老師盯著薑晨，雙眼如同深邃的海水，似乎在質問薑晨，為什麽你這個年紀還睡得著。

　　“這道題目你解一下。”

　　“追逐問題，這個傻的題目誰出的！”

　　薑晨搖了搖頭，這都是什麽鬼東西，一頭一階的白花鹿在被一頭一階的斑斕虎追逐，相距五十米，白花鹿東方一百米的地方有一頭一階紅毛猿，西方三百米處有一頭鐵毛牛，請問白花鹿在往哪邊跑能逃脫?

　　“你管誰出的，你會不會！”

　　“不會！”

　　薑晨都驚了，這個世界的老師都這麽暴躁的嗎?

　　我就問是哪個傻子出的題目，你就像是吃了火藥一樣，該不會是你出的吧。

　　薑晨掃了一眼同桌桌子上的書，主編——盧楚。

　　好吧，打擾了。

　　“你給我站著。”

　　這個老巫婆，薑晨搖了搖頭，我是陳博士的實驗員我驕傲了嗎?

　　一個都不知道要考什麽的題目，這種題目沒有什麽實際上的意義。

　　“一階白花鹿每分鍾的速度是一千米左右， 而一階斑斕虎的速度是一千二百米，兩者差距五十米，按照計算，斑斕虎將在十五秒之後捉住白花鹿，這題目的關鍵點就是不能去找鐵毛牛，因為鐵毛牛對於白色的東西會極具攻擊性。”

　　“所以需要找紅毛猿！往東方走，六秒後就可以到達紅毛猿所在的地方。”

　　方菱靈說道，薑晨撇了一下嘴，這個世界的科技很明顯就是比他前世還要高的，現在居然還教這些追逐問題，智障嗎?

　　“不錯，你坐下吧！薑晨！”

　　盧老師看著薑晨，薑晨歎氣道:“這就是個追逐問題，有那麽多問題問嗎?還有，你隻想著白花鹿跑哪邊能有獲救的機會。”

　　“你想過紅毛猿的性格嗎?膽小，恐懼肉食動物！”

　　“要是他看見斑斕虎都不知道跑多遠了，還救白花鹿，不知所謂的教學！”

　　薑晨也不知道怎麽吐槽了，難道這個世界的高中生都搞這些玩意，那麽人類還有什麽前途。

　　不過也是，這個世界最主要不是他們原本的世界，以攀爬科技樹為主，這裡追崇的是個體的絕對強大，以修煉為主。

　　其余的一切都是為了修煉做輔助，這所謂動物學只是讓你簡單地了解每一個荒獸的特性，而不是真的要你計算這些數學問題。

　　“不錯，你還能想到這點，看來你平時也不是不學習。方菱靈，薑晨說得沒錯，你還需要考慮荒獸的性格。”

　　盧老師卻是讚揚了一番薑晨，然後和方菱靈說道。

　　“好，你坐下吧，接下來我們繼續上課。”