看著李世民安排這些事情，李承乾知道自己剛剛的建議起到現實作用了。

　　“父皇，李大人，尉遲大人，我這個建議有用吧。”李承乾邀功道。

　　“有用，有大用。陛下，太子這個建議很重要，我建議重賞太子。”尉遲敬德嗓門最大說道。

　　“臣等附議。”

　　“太子這個建議，對戰馬馬蹄的保護作用很大，讓侯君集試試馬蹄鐵的作用。如果效果確實如我們所想，那對接下來西邊的動作，也會帶來很大的幫助，原來需要準備的戰馬數量，可以減少一些了。糧草等物資，也可以相應減少，行動就可以提前了。”李世民對著眾人說道。

　　眾人都是點頭同意。

　　君臣之間就這個話題又商議了一會兒，逐漸達成共識。

　　李承乾知道，大唐可能要在西部有軍事動作了。只是自己雖然是軍事迷，但對唐朝的戰爭不是很了解，只知道些歷史很有名氣的戰將，再說這裡的大唐和地球上的又不同。自己現在只能一點點觀察，暫時在戰爭上，還幫不上忙。

　　“至於賞賜太子，先記著，以後一起說吧。”李世民說道。

　　就在這時，魏徵回來了。

　　“陛下，我已經安排好，侯君集方向，安排的加急。”

　　“知道了，坐吧。我們還是看看太子的心裡，還有什麽好點子吧?”

　　幾人又都看向太子李承乾。

　　李承乾看著眾人期待的目光，有些唏噓道:“你們把我當成神仙嗎，隨便就能有好點子。父皇，幾位大人，有沒有想過，我為什麽有那些在你們看來，天馬星空的想法。”

　　不等李世民等人回答，李承乾主動的說道:“不是我有多天才，而是，我沒事的時候喜歡瞎想，更關鍵的是，我和形形色色的人交流，他們每個人身上都有優點缺點，我能從中分辨出來哪些對我是有用的，並加以吸收，積少成多，這才是我認為自己的優點。至於那些好建議，都是這些人共同的想法，我只是把這些看似分散，毫無聯系的想法總結出來而已。”

　　“就拿剛才的馬蹄鐵來說，我問過好多人同樣的問題，有嘲笑我的，有不解的，有出餿主意的，更多的還是幫著我一起想辦法，可是沒有一個人，說出了現在你們知道的這個方案，我是把他們的想法和建議綜合後，才有現在你們看到的馬蹄鐵。”

　　李世民聽著李承乾的說辭，不是很信，因為太子在宮外每天見什麽人，說了什麽話，他基本都知道。不明白太子這麽說的用意，但是也沒有拆穿太子的意思。

　　“殿下不必自謙，雖然有其他人的功勞，但是他們的作用都是可以替代的，唯獨殿下的作用，才是畫龍點睛。”長孫無忌說道。

　　眾人點頭讚同。

　　“不知殿下說這些，用意如何呢?”杜如晦看著太子說道。

　　“杜大人，三人行必有我師，從我的經歷就能看出這句話的正確性。能不能有什麽辦法，把這句話的立意最大化呢。我想如果朝廷能設置一項有獎問答，所有有用的答案，分作用大小，給於不同的獎勵。那就可以一舉雙得，朝廷既可以解決實際問題，答題者也可以用自己的經驗和知識，換取相應的報酬。”

　　“這不是顯得朝廷的無能嗎，我們這些人都成廢物了。”尉遲敬德嚷嚷道。

　　“尉遲大人，這個問題不能這麽看，每個人都有自己擅長的方面，也有自己一知半解的方面。就拿眾位大人來說，魏大人帶兵打仗肯定沒有尉遲大人厲害，

尉遲大人管理政務也一定不如杜大人和房大人，你們之所以厲害，是因為在自己擅長的方面，做到了別人做不到的高度。同樣道理，普通百姓也有自己擅長的地方，只是擅長的方面不突出而已。”　　“我的想法也不是朝廷問計於民，而是問些具體的小問題，就比如怎麽保護馬腿，不就等到一個馬蹄鐵嗎。這些具體的小問題，也可以不是朝廷問。民間誰都可以問，也可以答。只是朝廷作為中間人，保證公平，設置不同的問問題收費標準，保證答對的人的不同收益。”

　　“通過小問題的逐漸解決，有些大問題也會有更多的解決辦法。最終目的，是要通過這種方法，啟發民間的智慧，這樣朝廷和民間的很多問題都將得到解決，百業發展將更快，大唐將更強大。”

　　“即使不用我說的方式，只要能達到我們需要的目的，解決實際問題，什麽方式都可以。”

　　“殿下看問題，確有獨到眼光，而且目光長遠，目標遠大。臣佩服。”杜如晦肯定的說道。

　　“老臣同意杜大人的看法。殿下之前的很多想法都是這麽得來的嗎?老臣有些疑問，請殿下解惑。”李靖問道。

　　“謝謝幾位大人的認可。確如李大人所言，大部分都是。李大人有何疑問，請說。”李承乾感覺到幾位重臣對自己的逐漸認可，非常開心。

　　“太子之前所說標準化，對大唐很有利，確實值得推廣。可是流水線不應該朝廷的工坊，先開始實行嗎?這樣才對朝廷更有力。”李靖問道。

　　“李大人，流水線沒有什麽難度，只要有了標準化，知道以後學起來非常簡單。朝廷不是個人。個人或者勢力，如果先開始實行，確實可以很快的收獲巨大利益，可是對於朝廷來說，只有整個天下各個人都有巨大的收獲，朝廷才會有更大的收益啊。整個天下和朝廷自己的工坊比，孰大孰小，孰輕孰重，我相信幾位大人都能分得清楚。”

　　......

　　“殿下對儒家和法家，以及諸子百家如何看的?”魏徵問出了他心中已久的疑問。

　　“我認為，儒家是教人正身立德，應該怎麽作為一個人活在世間，一個人的品質，決定了他看問題的角度，做事結果的好壞。修身，齊家，治國，平天下，我認為這是儒家的中心價值觀。法家是理，規范人的思想和行為，心中有法，才會行止有度。道家注重心境心態的培養，無為而治，順其自然，對個人應是心境平和。墨家則是入世，更是尋找解決問題的辦法，解決實際問題。”

　　“所以我認為，一個人應該以儒為本，以法為思，以道為心，以墨為身。再根據具體的理想不同，人生經歷階段不同，學百家，用百家，集百家之長於一身。一個人要想獲得更大的成功，就必須如此。人如此，國家亦如此。”

　　“這就是我心中的想法，不知父皇，幾位大人，以為如何?”李承乾侃侃而談。

　　“殿下不知法家嚴苛律法導致秦朝二世而亡?”房玄齡發問。

　　“法家也是導致秦國最終統一六國，結束春秋戰國時期紛亂的帝國。秦朝亡，不在法，而在人。秦法不是一直延續至今。”李承乾開始和各位大臣針鋒相對的問答。

　　“如何以儒立本?”

　　“學仁義禮智信，養溫良恭儉讓。苦心志、勞其骨、餓其體、空其身，成孝、忠、勇、誠、謙、善、真之身。”

　　“以法為思何解?”

　　“法為理，天地規則也，規矩方圓也。順天地，認其本。明其理，改天地。”

　　“何為順天地，認其本?”

　　“順應事物本身規律，從中找出為什麽會是這樣的原因道理。”

　　“那明其理，改天地呢?”

　　“認清事物發展的原理，就可以有的放矢，改變其中部分或者全部，為我所用。”

　　“舉例。”

　　“這個屋內，無物不包。”

　　“諸子百家都可學?”

　　“都可學，都不可學。全看用與不用，有用就學，無用就不學。但，必須知，才能有的放矢。而這裡的學，也指學的三個層次，上學，探索而學;中學，為用而學;下學，為學而學。下學為恥，中學為主，上學為理”

　　“殿下不覺這樣功利心太重嗎?”

　　“功利心，人人都有，只看為己還是為國為民。為己者，格局小，易得失幻滅，終成一場空。為國為民， 格局大，易百世流芳，萬古留名。”

　　……

　　短暫的唇槍舌劍後，眾人都沉默下來。每個人心中都有著不同的看法，李承乾更是有著一吐為快的快感，即使是前生，他也沒有過這種思想和想法。

　　“來人，換茶。”李世民打破平靜，吩咐道。

　　很快侍衛進來給每位換來新的熱茶。

　　眾人喝著茶水，默默深思。

　　“殿下是想做百世流芳之人?”杜如晦突然問道。

　　“想，我的身份位置，決定了我必須這麽做，我可不想遺臭萬年，所以才有了我之前的改變。我認為，任何人只要做到我說的這些，都可以流芳百世。我行，父皇行，諸位大人也可以。歷史上留有清名者，無不是如此，帝王為萬民生，文臣武將為國強，思想家為民智國德，其他人無出其右。遺臭萬年者，無不是禍國殃民。”

　　眾人聽後頻頻點頭認可，李世民臉帶笑容的看著這一切，太子在眾大臣面前的露臉，他非常滿意。

　　看著眾人認真沉思的神情，他明白太子的論斷，給眾人以及自己都帶來了很大的衝擊。是需要好好的思考思考。

　　李承乾通過剛才的對話，以及這段時間的觀察，漸漸了解在場的每個人的性格特點，房謀杜斷，誠不我欺啊，杜如晦反應迅速，下決斷快，房玄齡思考問題全面，善舉一反三，李靖，老成持重，尉遲敬德，勇武有余，謀略稍遜，魏徵，心直口快，正氣十足，長孫無忌，話語不多，心思極重。

　　但是他們和李世民之間，都有很好的默契配合。