未讀取的信息是介紹副本內容的。

　　【副本:一節課】

　　【介紹:死去的陳立成為了惡鬼，他生前是一個退休的老教師，他熱愛著教師這一份事業，他喜歡看著學生在他的教育下成長。於是，陳立直到死了，也對此念念不忘。他想要重溫做一個教師的生活，而慷慨的惡鬼之主給了他這次機會】

　　【生存任務:在老師陳立的教學下，認真上完一節課】

　　【溫馨提示:請不要嘗試激怒惡鬼哦】

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　　惡鬼遊戲?

　　謝正誠看完了所有的信息，在心裡思索起來。

　　從這些信息中，可以得知，他是被強製拉入了一個由所謂的惡鬼之主製作的惡鬼遊戲中。

　　而從這個遊戲名字，和信息裡說的“用表演愉悅惡鬼之主”的說法，謝正誠就知道了，這不是一個友好的遊戲。

　　後面的副本說明和介紹，也證明了他的想法是正確的。

　　一個惡鬼NPC、“生存”任務、所謂溫馨提示裡的“不要激怒惡鬼”……

　　這一切都說明了，這是一個恐怖遊戲，一個以人類的生命為娛樂的靈異遊戲。

　　謝正誠在腦子裡想了這麽多，現實中，他只是沉默了一會，就抬眼直視著老人的眼睛，問道:“我能向您請教幾個問題嗎?”

　　“可以，你問吧。”陳立點頭。

　　“請問我來到這裡的是靈魂還是肉體?我還能回到我原來的地方嗎?如果能，我要怎麽才能活著回去?”

　　謝正誠先挑選了最重要的幾個問題。

　　“你來到這裡的只有靈魂。”陳立說道:“你能回去。而假如你要活著回去，就要通關這個副本，也就是同時完成生存任務和隱藏任務。”

　　謝正誠從來沒有接觸過惡鬼這種生物，他也只能先把陳立當做人來看待了。而人的眼神會不自覺地反映出自身的情緒。

　　所以他一直看著陳立的眼睛，在注意到裡面沒有反感後，謝正誠就接著問道:“請問完成生存任務和隱藏任務的條件是什麽?任務完成和未完成的後果是什麽?”

　　陳立看著謝正誠道:“生存任務的要求，是你要滿足我的心願，當我的學生，認真地上一節課。”

　　說著，他指了指周圍，“上課的地方，就是這個教室。”

　　謝正誠跟著看了一眼周圍的環境，然後，他愣住了。

　　這些人是什麽時候出現的?

　　只見先前空蕩蕩的教室裡，不知什麽時候，教室的桌椅上，幾乎坐滿了密密麻麻的人影，隻留下一個正對著講台的空位。

　　這些“人”都穿著寬大的校服，校服上印著“元英中學”的字樣，看上去都是十幾歲的少年人，像是注意到謝正誠的視線，他們齊齊扭頭，目光幽幽地看著謝正誠。

　　他們臉色慘白，咧開嘴角，對謝正誠露出了燦爛的笑容。

　　他們擁有不同的臉，可臉上的笑容像是複製黏貼的一樣，嘴角的弧度都一模一樣，讓人瘮得慌。

　　謝正誠:“！！！”

　　他沉下臉，這些都不是人！

　　陳立轉頭對學生們笑了笑，像是安撫他們，然後陳立對謝正誠道:“這些都是你的同學，你們要好好相處。”

　　話是對謝正誠說的，陳立看的卻是學生們。

　　在陳立說完這一句後，學生們似是失望地低下頭，接著一個接一個地轉回頭，乖乖坐好。

　　陳立滿意點頭，轉過頭來，繼續回答謝正誠的問題，

“隱藏任務，我不能幫你，你只能自己找線索，自己完成。”　　“想必你也知道這裡是什麽地方了。生存任務，顧名思義，就是生存的任務，你只有完成生存任務了，才能獲得生存的機會，能繼續體驗這個偉大的遊戲。”

　　“生存任務未完成，你只能永遠留在這裡了。”

　　“而隱藏任務未完成——”陳立拖長聲音，黝黑的眼睛直勾勾地看著謝正誠，“你不會死，你還能活下來。”

　　謝正誠努力忽略那些學生們，在陳立說話的時候，認真地傾聽獲取情報，結合腦海裡的各種信息來思考。

　　在陳立話音一落後，他立即道:“請問，怎麽才能算是認真上完一節課?有什麽具體的要求嗎?”

　　怎樣算是認真上完一節課?

　　陳立頓住了，他上下掃視著謝正誠，像是在確認謝正誠有沒有在開玩笑。

　　謝正誠當然沒有開玩笑，如果任務沒有具體的要求，完不完成只看陳立的主觀感覺的話，那他也太被動了。

　　這簡直是把自己的生命，親手交到了陳立這個惡鬼手裡。

　　看見謝正誠臉上誠懇的神色，陳立沉默了會，反問道:“你覺得怎麽才算是認真上一節課?”

　　謝正誠精神一振，說:“我覺得，判斷一個人有沒有認真上課， 要看他有沒有多余的小動作，有沒有記筆記，能不能回答老師的問題。”

　　陳立緩緩點了點頭，“你說的沒錯，這些都可以判斷出一個人有沒有認真上課。”

　　接著，他沒有再就這個話題發表看法，而是繼續接下來的遊戲程序。

　　“課間時間有十分鍾，十分鍾後，就是上課的時間，你可以利用課間時間在這裡找找隱藏任務的線索。”

　　謝正誠張了張嘴巴，欲言又止，可最後，他還是沒有把自己想說的說出口，而是應了下來，“好的，我知道了，謝謝。”

　　不要忘記這裡是什麽地方。

　　謝正誠在心裡告誡著自己，在得到陳立的允許後，就在教室裡慢慢轉悠了起來。

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　　這是一間陳舊卻乾淨的教室，地板、牆角、窗戶，還有天花板這些地方都沒有一點灰塵和蜘蛛網的痕跡。

　　教室只有一個前門，就是謝正誠和陳立站著的地方，門是關著的，謝正誠試了一下，門打不開。

　　在惡鬼們的注視下，謝正誠也不敢用太大的力氣，試驗能不能暴力破門。

　　從窗戶往外面看，教室的周圍，都是一片灰蒙蒙的霧氣。

　　沒有太陽光，教室裡也沒有開燈，不知哪裡來的光源照亮了整個教室，使教室一片明亮。

　　學生們就在這樣光線的照耀下，又一次轉過頭來，眼神直勾勾地盯著謝正誠，像是好奇，又像只是單純的注視。

　　這次陳立沒有管，他就站在門邊，漆黑的眼眸同樣直勾勾地看著謝正誠，注視著謝正誠所有的舉動。