陳小小頓了頓，重新開口說到:“如果曹操隻是一個奸詐的小人，我相信沒人會喜歡，我肯定也不會喜歡。”

　　對啊，如果他真的隻是一個奸詐小人，如果僅僅是這樣，曹操是怎麽位及人臣，攪動一個時代的風雲的呢?

　　“曹操是一個小人，這沒錯，歷史上客氣點的叫他奸雄，不客氣的叫他奸賊。因為他說過一句話‘?寧肯我負天下人，不可天下人負我’，你說這樣的人他能不壞嗎?”

　　學生們連連點頭，一個個的恨不得去掰開陳小小的嘴，你快說你快說，這曹操到底有多壞。

　　陳小小說道這裡問了一句:“你們覺得這樣的人他是不是壞透了?”

　　“那當然了。”

　　“可不是嘛。”

　　“壞到骨子裡了。”

　　陳小小神秘一笑，繼續說道:“其實這句話是站不住腳的，因為它是《三國演義》裡的說法，《三國演義》隻是羅貫中寫的一部小說，裡面很多東西都是經過藝術加工的，算不得數。”

　　這一下底下學生可就炸開了鍋，畢竟有關三國的世界觀被顛覆了，學生了解三國基本都是通過《三國演義》這部著作，結果你和我們說那都是編的，誰信?

　　女生們還好，本來就不怎麽了解，三個男生炸鍋了，在竊竊私語。

　　“劉明，他說你心目中的神書是編的，你都沒點反應，快站起來反駁他啊。”

　　“對啊，劉明，你能忍得了嗎?要是我我忍不了。”

　　劉明看著這兩損友幸災樂禍的樣子，蛋疼的說道:“可是我不想掛科，我想你們也不想掛科。”

　　“沒事，為了明哥的信仰，我們掛一門課沒問題，他要是暗箱操作掛我們課，我們就曝光他。”

　　“對，曝光他。”

　　劉明把心一橫，說道:“好，那今天我就豁出去了，你以為長得帥就能為所欲為了嗎?居然說三國演義是編的，不能忍。”

　　劉明把手一舉。

　　陳小小一看有人舉手，乾的漂亮，捧哏的來了。

　　“這位舉手的同學站起來說話，不要緊張。”

　　劉明還真有點緊張，畢竟七八十個女生看著呢，關鍵是這些女生都挺漂亮的。

　　劉明窘迫地推了推眼鏡，說道:“陳老師，我是計算機科學院的大二學生劉明，很敬仰陳老師。”

　　“哦，原來劉同學敬仰我的方式就是曠我的課嗎?”

　　下面女生們大笑，笑得最歡的還是他的倆損友。

　　劉明臉都紅了，小聲說道:“陳老師，我是真的有事。”

　　“哦，是不是和你兩同桌一起打農藥的大事?”

　　兩損友的笑聲戛然而止，像是兩公鴨子被人給扼住了命運的喉嚨。

　　劉明不知道說什麽了，這老師現在都不按常理出牌了嗎?

　　其它女生嘰嘰喳喳的問道:“老師，你也打農藥嗎?什麽段啊，我們一起唄，名字叫什麽，我加你啊。”

　　“咳咳，上課不要討論這些，劉同學你繼續說。”

　　劉明還是慫了，說道:“老師，我能不說了嗎?”

　　“不行，不說就掛科。”

　　劉明三人:。。。

　　“那是不是說了就不掛了?”

　　“不是，看我心情。”

　　劉明三人:。。。

　　女生們有的笑得手機都掉地上了，陳老師好有趣啊，以前不是挺高冷的嗎，怎麽辦，更喜歡了。

　　劉明真豁出去了，既然不說肯定掛，那為何不爽一爽?

　　“老師，

我覺得你有點嘩眾取寵取寵的嫌疑，三國演義怎麽可能是編的，這是我從小看到大的一本書，要是編的為什麽一直沒人說出來?”　　劉明說完心裡爽爆了，批評老師的感覺為什麽這麽舒服?

　　“我感覺你可能掛了一半了，居然說老師嘩眾取寵，老師我需要嘩眾才能取寵嗎?你看看這一個班的女孩子，就應該知道你這個觀點是站不住腳的。”

　　“就像三國演義裡的那句話一樣。”

　　對啊，你個四眼仔，我們陳老師還需要嘩眾取寵嗎?除了你們三猥瑣男，我們班誰不寵著他?

　　“不過我想告訴劉同學的是三國演義作為一部文學著作，確實是頂尖的，畢竟是四大名著。但是它不是史料，是一部小說，小說是要藝術加工的，所以小說裡的形象往往跟真實歷史上人物的形象大相徑庭。”

　　“就說‘寧肯我負天下人，不可天下人負我’這句話，其實原話應該是‘寧我負人，毋人負我’。而到了《三國演義》裡面他變成了理直氣壯，而且把‘寧我負人，毋人負我’前面加了天下兩個字，這個就大不一樣了。”

　　原來是這樣嗎?所有人心裡都有一個疑問。

　　“曹操當時說這個話隻是就事論事，雖然我錯了，我錯殺了人家我對不起人家，我現在也沒有辦法，我現在走投無路，也隻好是寧肯我對不起人家，不要讓人家對不起我了。這裡面應該說他還保留了一部分善意在裡面，而到了《三國演義》變成理直氣壯說我對不起天下人，不可以天下人對不起我，那就是一個大大的奸賊。”

　　“所以曹操可以說是被羅貫中給坑慘了，畢竟羅貫中是個劉吹，就使勁黑曹操，捧劉備，大家也都信了。”

　　“所以說曹操有多麽多麽壞這是片面的，雖然曹操是有點奸詐，但是也不是那種黑了心的奸詐，更不能算是邪惡。”

　　“奸詐中有坦誠，恰恰是曹操性格的一個特征，不僅是坦誠，還有可愛和溫情。”

　　這時候下課鈴聲剛好響了，陳小小就想下節課再接著說，可是學生們卻不同意了，正聽到關鍵時候，怎麽能停下?

　　陳小小很欣慰，要的就是這種效果。

　　“既然這樣，那我們就接著說，想去洗手間的也可以自己去，我肯定是不能陪著的。”

　　這一語雙關的搞怪吐槽又讓學生們哈哈大笑。

　　“為什麽說曹操是溫情的呢?這就得問一個問題了，你們覺得曹操一生的遺憾是什麽嗎?”

　　“來，劉同學，你不是從小看到大的三國演義嗎，你來回答一下。”

　　劉明感覺他被盯上了，很煩。

　　“是不是未完成統一大業?或者是沒有稱帝?”

　　陳小小呵呵一笑:“下次回答問題時別用疑問句，用肯定句。不過顯然不是你說的那樣，而是你們根本想不到的一件事。”

　　一雙雙渴望的眼睛盯著陳小小，老師，你長這麽帥為什麽說話這麽磨嘰呢?

　　“曹操臨死的時候說了這樣一句話，他說我這一生好事乾過，壞事也乾過，有成功的地方，也有錯誤的地方，我不在乎，隻有一件事情，就是我到了地下、到了九泉，子休――子休就是曹昂的字，曹昂字子休，就是指曹昂了――說子休如果哭著鬧著跟我要媽媽，我不知道怎麽回答。你想曹操這一生犯多少錯誤，他居然認為他最大的錯誤就是這個，就是把她的妻子氣走了！”

　　“而他把妻子丁夫人氣走就是因為在他與張繡的戰爭中，他一時精蟲上腦搞了張繡的嫂嫂，讓人家下不來台，然後張繡反叛，導致他的長子，也是丁夫人的養子曹昂犧牲了，同時犧牲的還有大將典韋，侄子曹安民。”

　　“這說明曹操是一個多情的人，是一個兒女情長的人，是一個重感情的人，這就是曹操的溫情。”

　　曹操原來還有這樣的一面嗎?這與印象中的曹操完全不一樣啊。

　　“有些人肯定會說，你說的這個不像曹操，反而挺像劉備的。那麽我想問，你們見過他們嗎?反正我沒見過，我說的這些也都是從史料裡面得知的。”

　　對啊，誰知道曹操究竟是個什麽樣子，又沒人見過，還得用史實去證明，那麽三國演義真的是史實嗎?

　　就這樣三節課不知不覺的就過去了， 期間隻有寥寥幾個人實在憋不住了去上了下廁所，其余人一直聽到課程結束。

　　在最後，陳小小總結到:“所以，正如那句話所說‘惟大英雄能本色，是真名士自風流’，曹操能夠如此地本色，說明他是英雄，而且是大英雄！不過這個英雄是很狡猾的，很奸詐的，因此是奸猾的英雄，簡稱奸雄。而這個奸雄呢，又是非常可愛的，所以我認為對曹操的評價就是這五個字――可愛的奸雄，那麽曹操又如何是個奸雄呢，他怎樣地奸雄呢，他又怎樣地可愛呢?下節課我將會繼續下一講奸雄之謎，謝謝大家，大家可以回去了。”

　　“老師，我們現在就想聽，能不能再加一節課?”

　　“對啊，對啊。”

　　“不行不行，你們還年輕沒什麽感覺，老師我已經老了，真的說不動了，下星期再說吧。”

　　陳小小當場跑了，這不跑還不得被這些學生給煩死，這麽長時間一口水都沒喝。

　　“陳老師，不說就不說了嘛，你跑什麽，我們還能吃了你啊。”

　　陳小小怕的就是這個啊，你看看那一張張欲求不滿的臉，太可怕了。

　　“沒事，跑就跑了吧，我偷偷錄了視頻，回去慢慢品味。”

　　“快發給我，我也要品味品味。”

　　後面的三個男生笑了，咦，這不就不用去找老師解釋了?可是劉明三人覺得陳老師說的是真的好啊，他決定以後絕對不能再曠課了。

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