一個陸軍士官學校的大好青年,就因為“有人罵天皇!”這種狗屁倒灶的事兒成了殘廢,說起來這真的很可悲。
但更為可悲的是,在當時陸士的日本學生中,居然沒人覺得川島等人因幾句醉言,就去找自己同胞一雄的麻煩有什麽不妥!反而視其為捍衛帝國尊嚴的英雄。
不但如此,他們對於山崎一雄這個“民族敗類”也沒有太多憤恨,卻將矛頭與怒火,全都宣泄在司徒振華這個“外國主子”身上。更有人添油加醋的對陸續趕來的日本學生煽動:
“同學們,不要上了壞人的當,其實一雄曾經也是個好孩子!試想一下,作為大和民族的子孫,一雄就算是再壞,他又能壞到哪去?我來之前都聽說了,一雄現在之所以這樣,全都是司徒振華這個中國留學生利誘挑唆的!今天的衝突也一樣,要不是司徒振華挑釁,他們根本就打不起來!同學們,要警惕這些惡毒的中國留學生!他們吃我們大日本的米,穿我們大日本的軍服,學我們大日本的知識,卻處心積慮的要破壞我們的繁榮穩定。他們還厚顏無恥的說,這叫師夷長技以製夷!這是何等的卑劣行徑?同學們,我們能容忍嘛?”
“不能!堅決不能容忍!”
“中國人滾出去!滾出我們的學校!”
“同學們,都跟我走,咱們去中國人的宿舍,讓中國人交出凶手,讓中國人滾出我們的校園!”
在這種不良之人的煽動下,一百多名日籍學生聚集在留學生部的中國生宿舍門前。
他們或手持竹刀喝罵,或拉著“嚴懲凶手”的橫幅叫囂,對所有進出的中國留學生謾罵、恐嚇、甚至毆打。
面對日籍學生的暴行,十幾名中國留學生忍無可忍,衝出宿舍與他們打了起來。
可勢單力孤的中國學生,又怎麽會是人數眾多的日籍學生的對手?
僅僅過了不到五分鍾,中國學生便頭破血流的倒了一地,再無人能站起來反抗。
事情發展到這個地步,按理說校方應該出面乾預,畢竟吸引留學生是一個國家軟實力的體現。學校裡出現這種暴力衝突,國際上影響很不好。
可在當天晚上,校方的工作人員好像商量過了一般,從頭到尾都沒有一個出現在現場製止,就連原本在留學生部執勤的日軍士兵,也消失的無影無蹤。
在校方這種不作為的縱容下下,現場的日籍學生更加肆無忌憚了起來。
他們不但辱罵毆打中國留學生,更是衝進了宿舍一通打砸,甚至連宿舍走廊裡那一幅幅歷年優秀畢業生的標準像,都被他們一股腦的砸個粉碎,然後又踏上了一隻又一隻的腳。
這些標準像是校方早年設立的,其用意是鼓勵中國留學生好好學習,期望他們能夠像前輩們一樣,為自己曾就讀的學校帶來榮譽與驕傲。
毫不避諱的說,校方早年的這個舉措很有效。那一張張英武的照片,那一張張堅毅的面孔,最後真的成為了這些中國學子們內心的寄托與學習的榜樣。
這些標準像中,有著名的軍事家蔣百裡將軍;有護國起義再造共和的蔡鍔將軍;以及中國近代民主革命家張孝準將軍。
這三個名字,在所有中國留學生的心目當中有著特殊的意義,更是他們激勵自己刻苦求學的動力源泉。
因為他們有一個振奮人心的別稱:中國士官三傑!
在那個晚上,被一同砸爛標準像的不只是中國士官三傑,更有當時在中國聲名顯赫的軍界精英。
例如岡村寧次引以為傲的四位高足:山西王閻錫山、東南王孫傳芳、南方政府陸海空軍總參謀長何應欽、以及同盟會元老、討袁軍總司令李烈鈞。
其它被國人耳熟能詳的軍界就更多了,例如平定蒙古貴族叛亂的徐樹錚、南方革命軍第三十六軍中將總參謀長厲爾康、北洋軍政總長蔣雁行……等等。
在那個無法無天的晚上,整整一面牆的標準像,悉數被日本學生砸爛、踐踏、肆意侮辱。
這些被泄憤的標準像當中,自然也包括司徒振華的義父, 當時奉軍的二號人物楊宇霆。
極具諷刺意味的是,這一場鬧劇的所謂根源,恰恰是被這位奉軍二號人物推薦來校讀書的司徒振華。
事發後的第二天,當司徒振華得知事情鬧大了之後,司徒振華硬塞給了一雄800日元,勸他去伊豆半島的親屬家避避風頭。
事情搞成這個樣子,一雄當然不肯走!
在他看來,罵天皇引來腦殘的是自己,差點為司徒振華引出大麻煩的《赤旗》刊物也是自己的。這禍就是他自己惹的!如今把朋友害成這樣,他不留下來一人做事一人當,反而逃走?那他山崎一雄還是人嗎?
司徒振華勸了半天,一再跟他解釋事情的性質以超出了是非對錯的范疇,可說了半天,一雄就是聽不進去,死活要留在東京不說,最後還冒出來去憲兵那自首的想法。
司徒振華最後急了,直接祭出了一雄不去伊豆半島避風頭,他就與其絕交的殺手鐧!一雄這才極不情願的答應離開東京。
在車站送走了一雄後,司徒振華匆匆忙忙的趕回學校的宿舍。
看著受傷的同學,看著滿地的狼藉,司徒振華的心裡全是自責。
他拿出昨天在一雄那得來的課堂筆記與同學分享後,又分別向他們道歉。
盡管沒人怪他,盡管所有人都對司徒振華這兩年為大家找課堂筆記心懷感激,可司徒振華仍然堅持向每一個受傷的同學道歉。
當司徒振華對最後一個同學道歉之後,他無意間向牆角處看了一眼,心中一痛的他,緊緊地握住了拳頭!