嶽軍的興奮之情並沒有持續太久，很快他就從自我陶醉中走了出來。

　　自己覺得考的好有什麽用?嶽軍不知道經歷過多少次自己感覺超級好，卷子一發想自殺的情況了。

　　而且這是語文！自己覺得好跟老師覺得好是兩碼事。很多時候你感動了自己，卻讓老師想殺了你。

　　嶽軍深呼吸了一口氣，平靜了一下自己現在的心情。

　　然後翻到選擇題，裝模作樣開始檢查了起來。

　　為什麽說裝模作樣呢?恩，因為語文這種東西，檢查跟不檢查基本沒啥區別。

　　經歷了漫長的半個小時翻來覆去的檢查之後，鈴聲終於響起，嶽軍的肚子都餓扁了。

　　嶽軍可不敢提前交券，監考的都是本校的老師，在高三這個緊張壓抑的氣氛中，提前交卷會被當成八卦在老師中廣為流傳。當然交卷的學生也會被當成八卦，嶽軍可不想感受一下。要知道上次提前交卷的人，當天晚上全年級就都知道，被說了整整一個星期。

　　對於嶽軍來說，上午的語文隻是開胃小菜，無關大局，考得再好也拉不開分數。下午的數學，明天上午的理綜才是考試成績的關鍵。

　　揉了揉肚子之後，嶽軍邁著有點蹣跚的腳步離開了教室。

　　......

　　數學考試之前，嶽軍坐在座位上，臉色鐵青，心裡的陰影面積比冬至的黑夜還要多。

　　中午拿著他忍痛拿出的100快錢，買了一圈彩票。除了要等一段時間的福利彩票之外，他一分錢也沒中。刮完之後他臉黑的跟煤炭一樣。

　　“系統，我今天的幸運值真的S嗎?就算是幸運值在語文考試上，也不至於這樣啊！今天的事嚴重傷害了我未來的錦鯉形象。系統你沒有什麽想說的嗎?”

　　系統:......

　　很明顯，系統現在並不想理他。

　　快考試了，嶽軍決定不去想100塊錢的事了。畢竟還有10塊錢福利彩票不是?萬一中呢。

　　再說了，考試沒考好他心裡的難過程度遠勝於失去100塊錢，他才不會因小失大。

　　嶽軍再次祭出深呼吸調整法。

　　不管別人怎麽看，反正嶽軍覺得這麽做有用。

　　還別說，不一會嶽軍感覺狀態來了，跟上午的語文考試時候感覺一樣。

　　嶽軍在卷子到手之後，先翻看了一圈。

　　最後一道題又是橢圓！嶽軍撓了撓頭。

　　出題老師這是針對我嶽軍?

　　最後一道題導數和橢圓的概率大概半對半，為什麽每次一考試就是橢圓?

　　如果是導數，嶽軍還有希望最後拚一把把最後一問做出來。至於橢圓，嶽軍覺得還是檢查更有意義。

　　嶽軍無聲地歎了口氣，翻到第一頁看是認真做了起來。

　　這份題真的不容易！這是嶽軍最直觀的做題感受。

　　每道題都不是很難，但是陷阱很多，一不注意就容易掉坑裡。

　　嶽軍很親幸自己狀態不錯。

　　要是狀態不佳的時候做這份題，死都不知道怎麽死的。

　　在做最後兩道題之前，嶽軍對這份卷子的定義是一份考察學生基礎和仔細程度的卷子，相信不少人可以拿到不錯的分數。

　　但當他做到導數第二道導數題的時候，他心態差點爆炸。

　　第一問求證不等式，建立一個新的導數求單調區間即可。很簡單。

　　第二問求兩個一連串式子相加的不等式。嶽軍看了一眼，

不會做。又想了一會，還是不會。　　至於第三問.......

　　沒有第三問。

　　這也就意味著第二問很可能是10分。

　　嶽軍在紙上嘩啦了20分鍾，試圖構建一個中間商，把不等式拆開來證明。

　　很明顯，他失敗了。

　　中間商是有的，可惜他找不到。

　　留給他的時間不多了！

　　雖然萬般不願做橢圓，但是嶽軍還是跳過導數題，直接做橢圓題。

　　第一問橢圓的解析式。一如既往的簡單，三分鍾搞定。

　　第二問線段長度。嶽軍思考了2分鍾，算了10分鍾後，發現自己完全算不清楚，隻能放棄。

　　至於第三問.....

　　你第二問都不會做，你怎麽做第三問?

　　問題又回到了原點，導數題第二問怎麽做?

　　嶽軍覺得常規做法是不行了，或者說自己是不行了，他決定換一種思路。

　　數學題最重要的就是題乾。作為一名非常考驗邏輯思維能力的學科，數學題的題乾沒有一句是廢話。

　　因為我們可以的得出一個推論，數學每一問也都是有意義的，出題人不會讓你求一個跟題目無關的數值。我們是不是可以認為每一問都是後一問的題乾的一部分?

　　這是在學習了了高中數學專精和高中蒙題大師之後，嶽軍把兩者結合了一下，自行得出的一個小結論。

　　經過幾道題的實驗，嶽軍證實了這個結論的合理性。

　　但是一個正確的結論不是幾道題就能證明的，它需要大量的論據。因此不到萬不得已嶽軍不想用這個結論。

　　很明顯現在就是！

　　嶽軍把導數題第一問的不等式代入第二問的不等式，把第一問不等式大的一方跟第二問大的一方進行比較。 慶幸的是第二問的要大一些。

　　嶽軍頓時有了信心，他覺得自己的做法沒錯。他又把第一問不等式中小的一方跟第二問小的一方進行比較，得出結論是第一問小的一方比較大。

　　通過第一問的不等式，成功架起了第二問兩個不等式之間的橋梁，讓問題得以證明。

　　至於為什麽把第一問的結果帶到第二問中去算，嶽軍覺得自己是說不清楚的。

　　不過嶽軍對此並不在意。

　　那就這樣唄，也就只會扣點步驟分，無傷大雅。要是不帶進去，一分不得。能在不會做的提上拿分，你還想怎麽樣?

　　至於橢圓，嶽軍也想直接用第二問的結論去做第三問試試，可惜第二問不是證明題，線段長度沒告訴你。

　　嶽軍心想:要是第二問告訴長度，是道證明題就好。說道長度我應該怎麽蒙能得分呢?長度，長度......

　　嶽軍靈機一動，他知道怎麽蒙了。

　　求長度，肯定會用到別的線段的長度。我把自己會求得長度都求都出來，是不是有可能能得到步驟分?

　　說乾就乾！

　　嶽軍專心致志嘗試求起了圖中出現的所有線段的長度，不管有沒有用，先求了再說，寫上總比空著強！

　　時間在嶽軍專心做題的過程中一分一秒的流逝了。

　　在鈴聲響之前，嶽軍終於求完了自己能求的所有線段長度。

　　嶽軍放下筆後，長舒了一口氣。

　　數學做的不錯。該拿的分拿了，不該拿的也拿了。

　　這次感覺是真的對了！自己可能要起飛了！