“來，子墨，孟濤，你們幫我把這些東西搬到大教室，然後分成147份。

　　這些都是新高三的孩子們幫忙搬上來的。

　　接下來，你們幫我來分一下吧！免得明天人太多，造成混亂，出了差錯。”

　　“哦，對了，軍訓服就先不用管了，因為尺碼不一樣，等人來全了在分發吧。”

　　“啊???還有軍訓啊！我完了！！！”孟濤絕望的說到。

　　杜老師笑了笑，無奈的瞅了孟濤一眼，然後便親身忙活了起來，算是給我們做了示范，也算是身先士卒了。

　　子墨也不敢怠慢，“濤哥，我們一起把這些東西搬過去，說著就開始緊鑼密鼓的幹了起。”邊說邊動起手來。

　　“一個班真的有這麽多人啊，杜老師！應屆班也有這麽多人嗎?”子墨驚訝的問到。

　　“應屆班那邊，每班70個人，班級容量差不多是這裡的一半。”杜老師回答道。

　　“哦哦，”子墨心裡想果然是親媽和後媽的區別，待遇終究還是不一樣。

　　“那杜老師，為什麽今天就隻有你一個人呢?其他班的老師呢?”

　　“我是住在這裡的，我住在這裡的教師寢室。這樣更方便一些，省的來回市區太麻煩。

　　本來今天就是想，隨便過來看看的，沒想到碰到你們。

　　所以就順便請你們幫個忙吧，省得明天再費事了。”杜老師滿臉笑容的回應道。

　　子墨和孟濤來到大教室之後，先把前排桌子簡單的疊在了一起，開辟出一片空地，然後就緊鑼密鼓的張羅了起來。

　　他們把這些東西每份各取一樣放在臉盆裡，幾乎是剛剛好，正好裝滿了盆子。

　　然後也就很方便的按順序疊了起來，雖然147份有很多，工作量看起來很大，但是工作任務還是相對簡單的。

　　“誒子墨，還有，孟濤，你們是文科還是理科，多少分來複讀的呀?”杜老師疑問道。

　　“我是文科，今年高考成績553分。”子墨故意沉默了一會兒，目光一直盯著孟濤，逼著這家夥先說的。

　　“不錯，今年好好努努力，明年考個600多分不是問題。”杜老師鼓勵道，然後看向了子墨。

　　“杜老師，我也是文科，今年高考成績是619分。”子墨說出來之後，孟濤反應異常激烈。

　　“我說你小子故意的是不是?剛才不想說，就是想給我來個下馬威是不是?為什麽之前不跟我說?”孟濤氣憤的說道。

　　“哪有?哪有?我是怕傷你自尊，怕我說出來，你都不敢開口了。再說了這也不怪我呀，你之前問我了嗎?”

　　子墨在心裡暗暗發笑，心想就是想殺殺你的銳氣，欺負何少後果是很嚴重的。

　　杜老師看著這兩個抬杠的戲精，不知不覺間已經加深了對這兩個小子的好感度。

　　現在複習部的分班信息還沒有發到家長的手中，所以現在子墨他們並不知道明天自己所在的班級和老師。

　　但是，杜老師心裡清楚，這兩小子很有可能就是分到她的班級的學生。

　　雖然年級分給老師們手中的花名冊她還沒有仔細看，不過隱約好像看到過這兩個名字。

　　不過，即使她可以確定，她也不會說出來，這樣正好可以看看這兩個小子的表現，好好考驗考驗他們。

　　“子墨，你考的這分數已經很可以了，這個分數段來複習的人也不會很多，你為什麽還來複讀啊?想考北大呀?”杜老師問子墨。

　　“哦，不是，不是，隻是為了一個約定。”對於這個問題，子墨還真不知道怎麽回答。

　　但是他知道不方便說真相，所以以這種含糊的方式作答算是最好的回復了。

　　聽到這麽個閃爍其詞的回答，杜老師也是看出了他心裡有自己的小九九，所以也沒追問下去。

　　不過，反倒是勾起了孟濤強烈的好奇心，只見他那碩大的身體裹脅著巨大的臉盤湊了過來，笑嘻嘻的追問道:“啥約定啊?”

　　“告訴你也可以，不過你先得叫我一聲大哥。”子墨故意逗他，他也知道孟濤肯定不會叫。

　　孟濤“哼”了一聲，然後像是受委屈的說道:“不說就算了，我還不想知道呢。”

　　杜老師聽到後大笑起來，覺得這兩個人是越來越有意思了。

　　現在的孟濤已經顯然成了子墨的開心果了，調侃他也已經成了子墨的重要樂趣之一。

　　在他們三個的共同努力下，這個任務不一會兒就很輕松的完成了。

　　在杜老師著實表揚了他們一番之後，子墨和孟濤來到水房，準備洗把手。

　　過來之後，子墨發現這裡有三個熱水器，看起來平時喝上熱水不是什麽困難的事情。

　　不過子墨倒是不在意這些，即使在原來中學他也很少喝熱水。對於一般男生來講，喝水就是為了解渴的。

　　喝熱水還得小口小口的喝，搞不好的話，沒準還會被燙傷。還是喝涼水更過癮，即使冬天也是如此。

　　要不是有時會幫玉兒接熱水，他根本就不會往熱水器的跟前湊合。

　　在水房的盡頭，有一個大水槽，上面有兩個水龍頭，這些都很普通。

　　不過在旁邊擺放著的幾個拖把，卻是立刻引起了子墨的注意。

　　這是擺放著好多大型的拖把。這些拖把鐵杆兒長頭，拖把的頭部大約有一米長，是一般普通規格拖把長度的三倍。

　　而且因為它們都是鐵質的，看起來很好用，幾乎不用費力。

　　因為它本身的重量的原因，幾乎拉著從地面走一遍，就會把地面拖得很乾淨。

　　而且效率很高，這樣的一個拖把拉過去，大概相當於普通規格拖把效率的三倍。

　　孟濤看著也很驚訝，對子墨說:“你見過這種拖把嗎?這不會是衡中發明的吧！你看它們做工都很粗糙，而且還不上漆，一看就是自己做的。”

　　“我只在那種大型的生產車間了見過這種，不知道衡中是不是在那種地方學來的?”子墨略有所思的說。

　　這是子墨在這短短的，不到兩個小時的時間裡，又一次見到衡中對效率的追求。

　　而且他根本從來沒想過，就是拖地這種小的不能再小的事情的效率，也已經被衡中給發掘到了極致。

　　這時一個更大的問題在子墨的心頭縈繞，這種小事的效率都被發掘到了如此地步。

　　那麽學習的效率，衡中又是如何挖掘的呢?

　　傳說中的衡中模式會是什麽樣的呢?

　　這到底會是一所什麽樣的學校啊?！！！

　　這裡到底會有一種什麽樣的學風啊?！！！

　　讓我們拭目以待~