不過，以上都沒有軍隊編制改革帶來的震撼大。

　　按照前來雷州的教官頭子洛雷斯的說法，“李岩閣下，你們大明軍隊的編組方式已經過時了，您即使裝備最新式的火槍，也不能最大程度的發揮它們的威力。”

　　洛雷斯的說法，李岩是讚同的。每一樣軍事技術方面的進步，總會帶來軍隊編制方面的變化。就比如馬鐙馬鞍的出現，極大的解放了騎兵的雙手，讓他們能夠如同步兵一般，雙手握緊武器，由此促進了騎兵成為一支重要的戰略兵種，再不是步兵的補充。

　　而現在，燧發槍的出現，同樣引發了軍製改革的需要。

　　火器剛出現的時候，由於火槍射擊效率低下，準備發射的時間很長，比如火繩槍，大概也就一分鍾左右一發。並且，精度與射程都很不好，為了加強威力，只能靠密集的陣型形成密集的火力來對抗行動迅速的冷兵器部隊。相應的，也需要舊式軍隊向近代軍隊過渡，改進軍事編組方式，並加強紀律性教育，提高軍隊向心力。

　　李岩對洛雷斯的提議表示讚同，但是對他提出的讓自己的軍隊直接采用西方的編組也持保留性意見，因為與從事大明的習慣稱謂有較大衝突。李岩最先想到的軍事編制就是北洋軍閥的編制，並加以改良。從上到下，北洋新軍的編制分為:鎮、協、標、營、隊、哨、棚。一個鎮有12000多人，采用了二二製。

　　主要是這些軍事單位在古代都有出現過，李岩直接引用並不會讓人有太多衝突感。李岩只是將二二製改良為三三製。一棚十人，一哨30人，以上以三倍之，加上一些輜重部隊與炮兵協等，這樣一鎮就有10000人左右。

　　當然，李岩的軍隊暫時沒有那麽多，只有3500人，還委派了1200在肇慶。這支軍隊自然是朝廷負擔，自己倒是省了一大筆費用。只是，自己的實力卻被削弱了。李岩的規劃，這些軍隊主要組成自然是步兵。李岩計劃將自己的軍隊再次擴充至一協2400人的規模，同時配備一個加強營的騎兵500人，這支騎兵直接歸自己指揮。另外還將配備一支小型的火炮編隊，只有10門12磅野戰炮，打算每門炮配備十人，也就是一百人的編隊。

　　因此，可以姑且稱之為一個加強協吧。

　　這些新兵不用太多訓練個人武技，主要還是體能訓練與火槍射擊，倒也算是符合潮流。然而，閻童這個武癡提出了一個想法。他們面對的主要敵人是滿清的軍隊，這是一支大量弓箭與馬匹的軍隊，為了抵抗他們的弓箭，與騎兵，最好還是配備一定的盾牌兵，以及長矛手。

　　李岩曾將師徒否決他的設想，自認為穿越人士了解後世的發展方向。可是，經不住閻童的軟磨硬泡，還是打算做一番實戰演練。

　　事實證明，閻童的顧慮是有道理的。即使是燧發槍，他們的射速能達到一分鍾兩到三發，在線膛槍沒有大規模裝備部隊的情況下，有效射程只有七八十米，這個距離，騎兵只需要六七秒的衝鋒即可抵達。這個距離，最多夠火槍隊完成一次射擊。如果沒有盾牌兵與長槍兵阻擋，火槍兵只會更加的慌亂無助。

　　李岩推而廣之，即使自己所屬的直屬軍隊全部裝備了米尼槍，也不可能保證將大明所有的軍隊全部裝備米尼槍，主要是費用太高了。據估計，即使李岩自己製造一隻合格的米尼槍，造價也不會低於50十兩，裝備一支十萬人的軍隊就需要采購費用500萬兩。

而南明的軍費是多少呢?後世有人找到了南明的財政收入，一年不過500-600萬兩。　　而李岩想要將自己的軍隊全部裝備米尼槍也基本上不現實，不僅是因為自己財力不足，也是因為自己時間也很緊張。李岩多番思量，才決定，組建一支以裝備普通燧發槍的部隊為主力，裝備米尼槍的阿部隊作為狙擊手部隊使用的方案。

　　其實，李岩也有一個現成的編組方案可以參考。在十七世紀中葉，為了適應當時的戰爭規模、戰術變化和火器的進一步發展，西班牙方陣進行了改革，其具體的變化就是大幅度減少了長槍兵的份額而增加了火槍兵，大體上長槍兵佔百分之二十五，而火槍兵則達到了百分之七十五。李岩參考面對的滿清軍隊騎兵多、弓箭手多的情形，決定在每個棚十人中進行分組，最強壯的兩人擔任刀盾手。所謂的刀盾就是盾牌上裝有長刀的特殊盾牌，次強壯且經驗豐富的兩人擔任長矛手，另外六人全部擔任火槍手。由於裝備的是燧發槍，能最大程度的發揮火力優勢。

　　至於裝備米尼槍的狙擊部隊，自然就全是火槍隊了。

　　另一隻重要兵種，騎兵，李岩的方案是裝備改良的三眼燧發火銃。不過時間關系，還停在設想中，此時，騎兵還是只能裝備長柄大刀。

　　不過，這都是硬件方面的建設，軍隊建設的軟件方面，比如紀律性訓練與思想教育， 還是只能依靠軍官的教育。這方面，還是需要葡萄牙職業軍人的訓練。

　　葡萄牙作為殖民的先鋒，雖然已經落後於西班牙、荷蘭甚至英國，但是其軍隊還是一支近代化的軍隊，其戰鬥力並不遜色於主要國家。像二十幾年前爆發的澳門之戰。荷蘭遠征艦隊湊齊了13艘大小戰船與1300名兵士，打算遠征澳門。面對的澳門守軍，有少量守軍被派去北方，支援明朝對抗滿清軍隊的戰爭。因此，當首領卡瓦略清點可用之兵時，發現除剩下的50個火槍手外，全城只剩下百名能夠使用武器的人。另一批可用的人力資源，就是為士兵們服務的黑奴。

　　但就是這麽點人，最後竟然還是打敗了人多勢眾的荷蘭人，取得了澳門之戰的勝利。從側面證明了葡軍的戰鬥力。所謂能者多勞，軍隊戰鬥力的提高與紀律教育，自然還是靠葡萄牙的教官。

　　李岩作為門外漢，只能在思想方面加強一下教育。此時，太先進的思想無法提出，否則李岩很有可能被吊死在歪脖子樹上。他提出的，也無非是忠於大明，保家衛國。

　　其實，古代也有幾支部隊的思想教育很不錯，比如王彥的八字軍，嶽飛的嶽家軍。李岩引為己用，提出在士兵的胳膊上紋上“驅除韃虜，複我河山”八個大字，甚至，為了服眾，李岩帶頭在兩個胳膊上紋上這八個字，獲得了士兵們的讚同，紛紛紋身。

　　然後李岩向大家解釋這八個字的含義，再加上滿清所作的暴行比比皆是，一經宣傳，士兵們都是義憤填膺，思想教育成果還是不錯的。