這大大節省了林凡的時間，使得他不必在外出實踐的期間，還需要花費很多的心思去找這兩樣容易獲得的材料。
　　這讓他可以更專心地去尋找剩下的兩樣，比較難以獲得的龍肺水以及黃枝子。
　　此時林凡手上已經拿到了卡夫卡老師給他的，四百多年前他與凡去過的那個熔岩火山的星際坐標。
　　而就在第二天，教務處下發的通知公布了可以提前出去進行實踐活動的學生以及老師名單，林凡的名字赫然在列。
　　更讓林凡驚訝的是，帶隊的老師竟然就是卡夫卡老師。
　　最不可思議的，他們這一次出去實踐的活動也已經定了下來，竟然是進行一場非常實際的戰爭學習。
　　當然這並不是說，華夏學院會在星際間挑起一場戰爭，讓學生們在其中扮演各自的角色。
　　華夏學院的老師們只是挑選了一處正在進行戰爭的星際，由卡夫卡老師帶隊，讓學生們進行相應的偽裝之後，分別進入兩個不同的敵對勢力。
　　讓他們去切身體會戰爭中各方所扮演的角色，以及他們行為的準則及道德觀等等相關的東西。
　　在這期間，學生們可以切實的體會到戰爭是如何開始，以及如何結束的，並從中感悟到一些內容。
　　要找到這樣一處地方，其實非常容易。
　　星際如此的廣袤無垠，肯定存在著無數的爭端以及衝突，要找一塊正處於戰爭中的星際，簡直是小菜一碟。
　　但是林凡不覺得這是巧合，教務處竟然選中了一塊，離那熔岩火山非常近的星際，而且還是由卡夫卡老師帶隊，帶他們去進行實踐活動。
　　這一切都表明，是副校長在背後給他大開方便之門，為他提供了所有便利的條件，就為了讓他能夠盡快拿到黃枝子。
　　從心底裡，林凡還是感激副校長為他所做的一切。
　　但他還是有一些不高興，只因為他覺得自己仍舊在被副校長所操縱。
　　她所做的一切，只是希望他能夠根據她所安排的事情，去做她想要他做的事。
　　不過盡管林凡再不開心，他仍然要根據副校長所做的安排，跟隨著卡夫卡老師一起離開華夏學院，到學校外進行實踐活動。
　　這也是他一直想要進行的。
　　卡夫卡老師帶領的這一個學生團隊，這一次實踐活動總計大概有三十多名學生。
　　林凡可以從中察覺到，這其中幾乎沒有一個學生是他認識或者熟知的，甚至連一直騷擾他的龍公子、強化人以及他們的爪牙都沒有在其中出現。
　　也不知道是不是副校長在其中動了手腳，就為了確保林凡在外出時間的過程中不會受到干擾。
　　三十多個學生，這其中有高年級的學長學姐，也有跟林凡一同進到學校裡來的新生，但是都是其他班級的，與林凡並不熟識。
　　這樣一支陌生的隊伍，林凡幾乎與他們無話可說。
　　而他唯一熟悉的，恐怕就是帶隊老師卡夫卡老師了。
　　這一路上，卡夫卡老師竭力裝作完全不認識林凡的樣子，以維持他嚴肅刻板的教師形象。
　　這裡不得不提一句，從華夏學院離開這樣一個舉動，真的異常得讓人困惑不解。
　　林凡因為入學的時候重傷昏迷，所以並不知道自己是如何進入到華夏學院中之中的。
　　而此時他要離開學校外出實踐，卻對進出學校的方法感覺更加困惑。
　　正常來說進出一個學院，乘坐各類的飛行器，出了學院的范圍就可以了。
　　或者說，華夏學院有更高級的科技，可以通過時空穿梭或者其他方式來完成。
　　但是這些都沒有，卡夫卡老師只是讓所有外出實踐的學生整理好自己的行李，然後放進要帶的儲物空間之中，隨後帶著他們走上了快捷通道。
　　林凡清楚地記得走在這條快捷通道，是通往圖書館以及實驗室的。
　　可是他們在這條通道上走的時間太長了，長到即使要到達十倍於去往圖書館或者實驗室的距離，他們都已經到了。
　　但是此時他們仍然在這條快捷通道上走著，而且前頭領路的卡夫卡老師絲毫沒有要停下來的意思。
　　其余團隊中的學生雖然疑惑，但是卻都沒有膽子去詢問嚴苛的卡夫卡老師。
　　林凡並不想暴露他與卡夫卡老師相識的事情，所以也只是緊跟著他的腳步，走在這條快捷通道上。
　　時間不斷流逝，漸漸有學生開始不耐煩起來。
　　而越往後面走，越有更多的學生開始小聲抱怨。
　　可走在前頭的卡夫卡老師，仿佛什麽都沒有聽到，仍然堅定地往前走去。
　　就在有學生快要忍不住直接去學問卡夫卡老師的時候，前方的道路上突然出現了亮光。
　　根據以往的經驗，前方的亮光正是因為快捷通道到達了出口，他們已經到達目的地才會顯現。
　　事實也正是如此，卡夫卡老師搶先一步進入那光亮之中，隨後身影便消失。
　　跟在他身後的學生魚貫而入，一個接一個的消失，林凡也想知道通過這條快捷通道他們到底來到了何處，於是他也踏入了光亮之中。
　　當他適應了眼前的光線，竟然驚訝的發現，他們在一顆荒蕪的星球之上。
　　而當他再回首看去，身後已經沒有任何的快捷通道存在。
　　他身後是一片廣袤無垠的星空，以及腳下是荒蕪的土地。
　　可前一秒他還在華夏學院之中，難道通過那些快捷通道便可以來到這樣一片陌生的星域?
　　真是不可思議。
　　此時林凡拿起自己隨身空間中的聯絡器，竟然發現已經可以使用。
　　他們已經離開了華夏學院的范圍，並且到達了另外一個陌生的星際。
　　根據他手上的設備顯示，他們目前處於第二區接近第三區的邊緣地帶。
　　而在這個地方，正有兩個領主在進行領土間的戰爭，想來他們就是這次實踐的目標所在。
　　卡夫卡老師沒有理會學生們的疑惑，反而開始給他們布置這次實踐要完成的任務。
　　只有完成任務，他們才會有實踐的學分，才能順利從華夏學院畢業。