“——不過那樣也好，要有一點我比不過你的地方，你才會願意繼續和我做朋友。而且我喜歡這種地方，自由，靈巧，野蠻生長。”他在呼呼的冷空氣中用唱歌般的語調道，“而且最好的是，這裡的觀眾只有你，而你是個悶葫蘆。”

　　顧若朝的話很多，肢體動作也很多。他像是一個天生的演說家，天生便擁有常人難以企及的表達欲與表達能力。黑發黑眼的男孩坐在他身邊看他，低著頭，像是有些茫然。顧若朝笑眯眯地看著他說：“繼續我們之前的話題吧，你有沒有覺得我很奇怪?”

　　“我覺得你很聰明。”他的朋友慢吞吞地說，“所以，你會勝利理所應當……”

　　他沒有提到那塊廣告牌。

　　顧若朝確實很聰明。他們是小學同學、又是因家庭不幸而都在少年宮被托管的戰友，因此沈終得以見到他在各個方面一視同仁式的一騎絕塵。父母離異、和忽視自己、只顧著新家庭的父親一起生活沒有減損他的優秀，相反，卻給他蒙上了一層美強慘色彩。老師長輩提起他，都是先歎氣，然後再交口稱讚。

　　所以他學什麽都學得很快，是理所當然。

　　不過沈終對於顧若朝的優秀的最深刻印象是，顧若朝總是能用很多不屬於這個年紀的小孩子所能擅長使用的、複雜的詞組與用詞。這或許是他早慧的證明，或許又是他受到某種影響的證明。

　　顧若朝卻咯咯地笑了。他坐在水管上玩手指，忽然道：“你知道麽?所有人都只會記得第一，沒有人會記得第二。所以第二再優秀，也不會被人記憶。沈終，你真的很奇怪，你被我壓製得只能拿第二，卻不生氣。”

　　沈終覺得自己越過了關於廣告牌的話題，卻必須要回復這句話。他開始思考。

　　得第一的意義是什麽呢?

　　沈終並不能體會到得第一的意義。他的情緒一直很淡，唯一想過要擁有的，或許就是一座房子。每個家庭都會有一座房子。他的父母曾經擁有，他的叔叔嬸嬸已經擁有。或許有了房子，他就可以也在房子裡燉雞湯。

　　思維過於發散一直是沈終的一個毛病。他似乎總會去想這些於常人而言沒什麽用的東西，並最終阻礙他自己的行動。或許是因為想得太多，沈終一直沒有開口。這種反應放在其他任何人眼裡都是遲鈍的體現。

　　世間大部分人不能看見思考的過程，只能看見動作與語言的描寫。正如小說中漫長的情感描寫與心理描寫只會淪為乏味——讀者所想看到的都是快速的動作或語言描寫。因此在不常表達時，在很多人眼裡，沈終便淪為平凡與普通，並完全規避了任何能夠“引人注目”的要素。

　　或許不只是人。

　　顧若朝說：“但這不能怪你——你知道麽?這個世界其實是有規律的。就像……”

　　“你知道那塊廣告牌會掉下來麽?”沈終說。

　　顧若朝搖了搖頭。他說：“我不知道廣告牌會不會掉下來，但我知道，那個故意挑釁得罪我的人，一定不會好過。他會擁有屬於他的下場。就像我剛才說的……”

　　他的眼裡開始有興奮的光：“你知道麽?這個世界是有規律的。而我，是被其中規律所眷顧的一員之一。沈終，你要不要和我一起試試?說不定你也可以……”

　　他對著空空蕩蕩的廣場呐喊，興奮又緊張得像是甲板上的世界之王。他的朋友坐在他的身邊，許久之後道：“那麽……”

　　……

　　“……這是好事還是壞事呢?”易晚說。

　　窗外雨還在下，喻容時聽見易晚輕輕的聲音。他想，這件事的結局最終只能是一件壞事。

　　因為顧若朝死了，而易晚，也改變了他的名字。

　　“……所以當時，你們這麽小，就自己發現了這件有關‘男主’的事?”喻容時猶豫地道，“我記得那時有關各種男主的新聞，並不如現在那般普遍……”

　　“……他沒有明確地知道男主和世界意志是什麽，他只是隱約知道，自己似乎被眷顧，按照某個行為模式、某個方向去走總能得到很好的結果。在那之後，他開始不間斷地嘗試。”

　　顧若朝覺得自己能夠掌控自己的命運。

　　他像是一個學到了新學科的孩子，開始一遍遍地將諸多知識加以利用。他嘗試不同套路、嘗試各種學科、像是征服新航線的驕傲的無所不能的船長。

　　顧若朝的確很聰明，如春天的朝陽。他總是能做出最優的選擇，機敏靈巧地運用著“打臉”、“先抑後揚”等手段，來加重自己能夠獲得的成功。他在初中時偶然“挑釁”一名高年級學長，並因此獲得了參加高中生數學競賽、並拿到一等獎的機會。

　　“如果我沒有加以利用這些元素，我可能只能拿初中生競賽的一等獎。”他說。

　　他的成功在少年宮裡一次又一次地掀起了轟動。就連沈終也不能說，他的做法選擇到底是對還是錯。顧若朝偶爾會將自己的方法提點給一些人，其中便包括那名姓林的他父親的學生，後來，她在大學時來到少年宮裡做助教。

　　顧若朝告訴沈終，是她提醒了他。

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