第1605章 事與願違2
  那邊，他高薪聘請來的名師都想好了要撂擔子，

  想跟他商量商量，給晏文權正常的學習進度就好。

  跳級？

  晏文權實在是沒有那個能力。

  讓晏文權正常學習，課後補習，
  那麽晏文權還是一個可以考出不錯成績的好學生。

  但繼續按照晏白啟的計劃讓晏文權“趕”著學習的話，那麽晏文權真得要被毀了。

  這個責任，太大了，他們擔不起。

  要是晏白啟一意孤行，堅持己見的話，那麽他們就只能辭職，晏白啟再另請高明了。

  就算晏白啟說，讓他們還是這麽教下去，
  以後不管晏文權出了什麽事兒，他都不會怪他們，
  聽到這話，他們也不可能相信。

  走，必須走人。

  現在哪個孩子不是家長心裡的寶，望子成龍的那也多了去了。

  有了豐碩的果實，那是家長精心的培養。

  一旦“果子”出了什麽問題，那就全是他們這些“園丁”的錯。

  呵，呵呵呵，有錢人的錢比一般人的錢難賺太多了。

  也是晏文權最近的狀態越來越不對，他們給晏文權出的考卷，

  晏文權最後考出來的分數越來越低，最後拿舊知識點的考卷給晏文權做，
  晏文權都快要考個不及格的分數出來了。

  不需要晏白啟去找這些老師，跟這些老師了解晏文權的具體情況。

  看到苗頭不對，幾個補習老師的意見又一致之後，
  補習老師就先打電話給晏白啟，希望晏白啟可以重新考慮對晏文權的安排。

  這不，晏白啟還來不及，也沒想好借口去拒絕晏老爺子讓自己親自跑一趟去把晏卿那個逆子接回來，
  這邊，晏文權的補習老師就先打電話來找晏白啟了。

  “爸，大哥，你們等一下。

  文權的老師找我，晏卿的事兒，待會兒說。”

  看到晏文權的老師給自己打電話，晏白啟還松了一口氣。

  他想著，晏卿和晏文權都是他的兒子。

  晏卿可以做得到的事情，晏文權也可以做得到。

  他對晏文權的培養怎麽也比蘇志深對晏卿的培養走心多了。

  他現在隻培養晏文權一個，蘇志深除了晏卿這個外甥之外，還有一個親生兒子呢。

  所以，晏文權那兒不可能出什麽事情的。

  既然不是出事情了，那麽老師給自己打電話，自然該是向自己報告好消息。

  怎麽的，他在這些老師的身上也砸了不少的錢。

  只要這些老師完成了自己交待下去的任務，那麽錢，無所謂。

  給再多，他也樂意。

  晏老爺子和晏大伯：“……”

  晏白啟又不是今天才有兒子的人。

  可今天之前，不論是晏卿還是晏文權，他們都沒見晏白啟對哪個兒子特別關心的。

  現在，為了晏卿回到晏家這事兒，晏白啟“變”得厲害，

  突然變成了一個特別關心孩子的好爸爸了。

  呵……

  晏白啟為什麽突然變得對晏文權那麽積極，開始關心起晏文權來，

  晏老爺子和晏大伯心裡怎麽可能沒有點數呢。

  說來說去，晏白啟這麽做就是為了逃避晏卿的事情。

  只是，這一次，晏老爺子是不準備縱著晏白啟，表示晏卿的事情，沒的商量。

  除非晏白啟真得給他“造”出第二個晏卿來。

  那麽真晏卿，他就可以放棄，將就一個“假”晏卿。

  假如，晏白啟沒辦法弄個晏卿的替代品。

  那麽晏白啟就老老實實把晏卿這個正品給他弄過來吧。

  晏白啟那邊正接著補習老師的電話。

  他還想著，要是晏文權最近的表現好的話，那麽他在晏老爺子和晏大伯的面前有話說了。

  擺出晏文權同樣優秀的事情，那麽晏老爺子和晏大伯就沒有辦法再逼著自己去把晏卿找回來。

  跟晏卿比起來，他更願意面對晏文權這個兒子，也願意關心晏文權。

  只可惜，現實給了晏白啟重重一擊，讓晏白啟明白，現實永遠都是殘酷的。

  晏卿的優秀，他聽說了。

  可是晏卿的努力，他沒有聽說，更沒有看見。

  而且對於孩子來說，“你給他”和“他想要”那完全是兩碼子事情。

  晏卿的改變就在於“他想要”，而晏文權這會兒的情況，那就是“你給他”。

  晏文權現在所接受的一切學習，都屬於被強塞型。

  晏文權自身的接受力，並沒有那麽積極。

  這麽一來，晏文權的學習效率自然是大打折扣。

  補習老師用非常委婉的話語把晏文權最近的學習狀態告訴了晏白啟。

  “順便”，補習老師還“勸”了“勸”晏白啟。

  就晏文權這個孩子，補習，那是勢在必行。

  因為只有時時補習，那麽晏文權在學校裡的表現才算是資優生。

  要是離了課後補習，晏文權可能算是上等偏下一點的一般好學生。

  那樣的結果，必然是晏白啟不願意看到的。

  晏白啟今天砸了那麽多的錢，不過就是想把晏文權變成好學生裡的好學生。

  但就晏文權的資質，保持著好學生的人設已經不容易了。

  想要精益求精的話，至少晏文權這個孩子是不適合走這條路子的。

  再這麽給晏文權強塞知識，那麽晏文權只怕是連一般好學生的人設都維持不住了。

  物極必反，所以，晏白啟得注意這麽一個度啊。

  很明顯，晏白啟給晏文權安排的學習計劃，完全超過了晏文權的接受能力。

  這樣的補習，不但不能讓孩子變得更好，只會變得越發糟糕而已。

  所以，眼下的學習計劃必須停止，做出一定的調整。

  讓晏文權按照正常的學習進度進行學習，那麽問題就不大了。

  尤其是晏文權的身邊有他們這些補習老師，

  他們可以向晏白啟保證，讓晏文權一級一級升學，不跳級的話，
  那麽他們還是有自信把晏文權變成資優生，考試的時候，基本沒意外。

  當然了，像中考狀元和高考狀元，這樣的要求，那是有點過了。

  哪怕他們再能保證，晏文權正常學習，成績一準是差不了。

  可狀元這種名次，那是誰也保證不了的，誰保證，誰傻子。

  (本章完)