第1198章 換人1
  就算唐果這件事情被拆穿了，也沒有什麽大不了的，自己更不用感到害怕。

  畢竟唐果這不是沒有被於教官撬走，這事兒還沒成嗎？
  事情都沒有成，唐果依舊是他們學校的學生，校長有什麽好跟自己計較的。

  只是……

  今天這筆帳，他肯定是要記在唐果的身上，以後要向唐果討回來的。

  錄音都出來了，曹老師曉得，這一次，唐果是真得走不了了。

  像唐果這種喜歡耍小聰明的學生是真得不把他這個老師放在眼裡啊。

  在錄音裡，他對唐果可是好話說盡，勸得不能再勸了。

  顯然，他的那些好話唐果是一句也沒有聽進去。

  不然的話，校長這會兒也不會把自己找到校長辦公室了。

  唐果都這麽做了，先不管校長會不會同意，

  唐果本人是怎麽也不可能點這個頭，離開學校去什麽部隊了。

  只要唐果本人不同意，那麽他和於教官再怎麽使勁兒，也是白搭。

  更別提，校長這邊也是一個非常難攻克掉的一個大問題啊。

  反正事情已經鬧到這一步了，曹老師覺得自己也沒有必要再搞什麽垂死掙扎。

  這件事情，他乾脆直接放棄得了。

  唐果不走就不走唄。

  唐果今天不走，以後他有的是機會讓唐果後悔今天這個決定。

  誰勝誰負還不一定呢，笑到最後的人才是大贏家。

  曹老師一點都不覺得自己會輸給唐果這麽一個學生，大家走著瞧唄。

  錄音結束了之後，校長重新看向了曹老師：

  “曹老師，聽完這段錄音，你有什麽話想跟我說嗎？
  又或者說，你不跟我解釋解釋？”

  “……”曹老師張張嘴，仿佛是想解釋，又覺得自己沒什麽好解釋的。

  大概半分鍾的時間，曹老師才開口道：“就是這麽一個情況，我也沒有什麽好解釋的。”

  反正他對唐果也沒有做什麽過分和不允許的事情。

  哪怕被發現了，也沒什麽好擔心和害怕的，又不是什麽大不了的事情。

  看到西洋鏡都被自己戳穿了的曹老師還一副有恃無恐的樣子，

  校長腦殼疼得厲害，再一次後悔讓曹老師當快班班主任的這個決定：
  “既然你沒有什麽要說的，但我還是有一點話要跟你說的。”

  “？”曹老師抬起頭，先是不明白地看向了校長，然後又像是想到了什麽，趕緊把頭低下去一點。

  跟他說點什麽？
  能說什麽，無非就是那麽幾句話唄。

  批評他幾句，讓他端正自己對唐果的態度，拿出為人師表該有的樣子，

  希望同樣的錯，以後他不要再犯了什麽的。

  身為一個老師，這一套，他不要太熟悉。

  曾經他教學生，也是這麽說的。

  這不，校長還沒有開口，他都可以把校長的話給背出來。

  為了避免自己控制不住情緒，表情泄露內心的真實想法，

  曹老師自然是要垂下頭，好把自己的表情藏起來。

  他又不是唐果那種心思深沉的人，能夠做到完全的不動聲色，
  把自己的情緒藏得嚴嚴實實的，所以他還是小心為上。

  曹老師心裡都做好準備了，也想好了要把自己的耳朵閉起來，
  連一隻耳朵進一隻耳機出這種事情他都不屑去做一下，以敷衍校長。

  他可是老師，發生了這種事情之後，他又不需要寫檢討給校長看。

  所以，有些事情走走過場就行了，自己沒有必要那麽當真。

  曹老師把這事兒看得挺輕的，但校長接下來的話卻是叫曹老師徹底傻眼了：
  “幸好，還沒有開學，新學期也沒有正式開始。

  現在調動也是來得及的。

  高二（5）班的數學老師方老師因為懷疑的關系，很快就要放產假了。

  高二，那是非常關鍵的一樣啊。

  我仔細考慮過了，我們學校那麽多的數學老師，你的教學經驗還是比較讓人放心的。

  所以曹老師，等開學了以後，你就擔任高二（5）班的數學老師吧。”

  既然唐果是絕對不可以離開快班的，而唐果和曹老師又不能共存，
  那麽就讓曹老師走人，換一個班去“混混”。

  “什麽？”

  愕然不已的曹老師猛然把頭抬了起來，不敢相信地盯著校長看。

  此時此刻，曹老師懷疑自己是不是在做惡夢，早上壓根兒就沒睡醒。

  要不然的話，就是他的耳朵出了問題，幻聽到了那麽一句不吉利的話。

  讓他去教高二（5）班的數學，開什麽玩笑？
  曹老師忍不住往自己的大腿上用力地掐了一把，然後疼得老臉都皺成了一團兒。

  掐在自己的身上那麽疼，那麽怎麽也不可能是在做夢了。

  他的耳朵又特別好，連耳鳴的毛病都沒有，

  自然的，他也不可能真得有什麽幻聽。

  所以說，校長剛才真得提了讓自己去教高二（5）班的學生？
  “校長……你說，你讓我去教高二（5）班的學生？”

  “對！”

  曹老師懷疑自己幻聽了，校長自然有責任讓曹老師聽清楚是有這麽一回事情，
  絕不讓曹老師有不清不楚，不明不白的地方：“還有什麽問題嗎？”

  還有什麽問題嗎？

  有，當然有，而且問題大了去了！

  “如果我去教高二（5）班的學生，那麽高一快班的學生怎麽辦？
  作為快班的數學老師以及班主任，擔子還是很重的。

  一般情況之下，我完全分不出精力來再管別的學生了。

  而且校長你也說了，高二是非常關鍵的一樣。

  當老師教學生，我可不能這麽三心二意。

  高一和高二的教學內容完全不一樣，我……”

  如果是同樣的教材，那麽讓他同時教兩個不同的班級，那倒是有可能的。

  但是，讓他教兩個不同的年級，那是萬萬沒有可能的。

  哪怕他是一般的普通老師，想要在高中同時教兩個年級的學生，

  那辛苦勁兒，都能讓人哭。

  可是，他還是快班的班主任啊。

  作為快班的班主任，那麽他的活兒自然是比單身為快班數學老師要多的多。

  所以他就更加沒有可能去當高二（5）班的數學老師了。

  (本章完)