蘇秋延從繁忙的帶娃踏青，不對，帶修士狩獵的工作中解脫出來之後，終於能騰出手來乾點其他的事情了。

　謝昂正在給他匯報最近街道主任們搜集到的群眾生活困難。

　這也是當初蘇秋延交給街道主任們的工作任務之一——急群眾所急，慌群眾所慌，為群眾排憂解難。

　謝昂看過了街道交上來的資料後，除開一些沒法解決的問題，隻撿了最重要的兩點來說。

　“第一是小孩兒的事情，現在三個街道加起來，一共有十八個小孩，年齡都在五歲以下，每天待在家裡不能出門，現在連話都說不清楚。”

　“第二是老人的事情，外城原本有五個上了年齡的老人，按照過去天元宗的慣例，這些人是要趕出去的，但是城主您來了之後，並沒有提這件事，所以他們也依舊領著吃喝的東西，只是不如別人的多，一天只能吃一頓。”

　說到這裡，謝昂又補充道：“除了這五位老人之外，其實還有十三個失去勞動能力的人，有人是手斷了，有人是腿瘸了，雖然生活還能自理，但是沒法工作，現在礦區也忙，每天只有下工了才有人回去給他們送一次晚飯，城主您看這些人應該怎麽辦？”

　謝昂知道，蘇秋延肯定不會放著這些人不管，所以提都沒有提要把他們趕出城去的事情，但是總這樣下去肯定也不行。

　那十八個不能挖礦不能狩獵的人，如果一直不勞而獲，時間一長，其他人肯定也有意見。

　至於小孩兒的事情，雖然不算緊急，但是如果不處理，也影響了青州城的下一代。

　蘇秋延聞言想了想道：“內城修士們的小孩兒現在有多少個？”

　謝昂道：“內城五歲以下的小孩兒有十七個，五歲到十歲的有八個，一共有二十二個。”

　至於十歲以上，也不能算是小孩兒了。

　蘇秋延道：“小孩兒的事情挺好解決的，辦個幼兒園吧，把他們天天叫到一起上課，就學識字，學算術。”

　此話一出，謝昂就有點愣，不過他是個走在潮流尖端的老人家，所以他立刻問道：“幼兒園？是照看幼兒的意思嗎？那應該找誰來照看？”

　蘇秋延沒回答這個問題，而是道：“我記得修士裡好像也有一些不能出城狩獵，也沒有在礦區擔任職務的人吧？”

　這個倒是有，畢竟修士活得長，年齡上去了，不願意乾活，家裡也有小輩養著，不像外城的老人們，大部分都是鰥寡，連個照顧他們的人都找不到。

　謝昂數了數道：“一共有十多位的樣子，具體的數字，我還得去核查一下。”

　蘇秋延道：“那就好辦了，就讓他們在幼兒園裡當老師，如果不識字，會算術也行，如果都不會，能教什麽就教什麽。”

　修士和凡人還是不一樣的，凡人是大字不識，修士雖然沒有怎麽念過書，但是字還是認得，簡單的算術也會算。

　所以他們給小孩兒當老師倒是沒問題，但是謝昂考慮的卻是另外一件事。

　他遲疑道：“他們要是不願意的話……”

　知識是壟斷品，上年紀的修士們大多古板，想讓他們教內城的孩子應該沒問題，但如果加上外城的，他們不一定願意。

　蘇秋延道：“你去和他們說，他們會同意的。”

　“除了他們，外城那十八個上了年齡、沒有勞動能力的人也可以當老師，他們雖然不識字，但是他們會挖礦，有生活經驗，就算只是講故事都行，有人看著小孩兒，和他們說話，比悶在家裡什麽都不乾要好，所以人手還是夠的。”

　“如果真的做不了老師，那就做後勤，做飯燒水打掃園區照顧小孩兒，總有事情乾，就這樣決定了。”

　說到這裡，蘇秋延興趣一起，乾脆開始做起了課程表。

　“識字課和算術課當然要有，這也是最要緊的，其次是體育課，每天至少有半個時辰要在屋外活動，鍛煉身體，再來一個歷史課，讓人給小孩兒們講講青州的歷史，對了，還要有生活常識課，我可不想孩子們連怎麽燒水怎麽做飯都不知道。”

　他絮絮叨叨的，宛如一個幼兒園園長，帶著一種自己都不明白從何而起的愉悅，開心的設計起了幼兒園課程。

　不過設計好了之後他又發現自己太殘忍了，乾脆把大半的時間都改成玩耍課，老師們也不用專門教什麽東西，能和小孩兒說話，帶著小孩兒玩就行。

　謝昂聽了蘇秋延關於幼兒園的計劃之後，心思卻飄到了其他地方。

　這幼兒園的事情聽起來好像只是為了照顧城裡的小孩兒，但實際也解決了城裡老人們和失去勞動能力的人們的工作問題。

　當然，以上這兩點也不是最要緊的，最要緊的是，有了幼兒園，小孩兒就有人照顧、有人教育，凡人們和修士們有了這個後盾，這個冬天恐怕能造出不少人來，這人一多，青州城不就有了發展的底氣嗎？

　除此之外，年老的人有事做，有飯吃，不用靠著別人的施舍，其他人瞧見之後，對青州城的歸屬感肯定也會更強，畢竟有前面的例子在，他們也能相信，自己老了肯定也不會被拋棄。

　自然，城主的想法肯定不會像他這般淺薄。

　比如之前城主提到的讓凡人們也去幼兒園工作這件事情，恐怕就有更深更遠的考慮——娃娃們從小接觸多了凡人，以後恐怕也不會再有仙凡有別的偏見，這不就為了以後的城市和諧奠定了堅固的基礎嗎？

　一舉數得，不愧是城主！

　謝昂越想越開心，隻覺得已經窺見了青州城未來老有所依，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養的美好願景。

　想到這裡，他既慈祥又恭敬的看著還在寫寫畫畫的城主，佩服的五體投地。

　被佩服的城主還在思考著，玩耍的時間會不會太多了？要不還是加半個時辰的學習時間？

　第二天，謝昂就在內城裡面找到了一處沒有人住的院子。

　這樣的院子其實不少，因為當年青州城的修士們還是挺多的，不過被天元宗統治之後，死了不少，慢慢的就只剩下一百多個了。

　他的動靜瞞不了別人，更何況他也沒有打算瞞，找了個最大的院子之後，就叫人來清理打掃了。

　這麽多年沒有人住，灰都可以用來糊臉了。

　而且冬天要到了，還得在院子裡弄點烤火的東西，這樣冬日裡上課也不會太冷。

　這院子剛好在鄭明家附近，他狩獵一回來就碰見了正要離開的謝昂。

　他趕緊上前問了好，又好奇的詢問起了是不是有人要搬到這院子裡來。

　謝昂點頭道：“確實是要搬，不過要等院子拾掇好了才搬。”

　“難不成是城主要過來住？！”鄭明立刻動起了自己的腦子。

　不然收拾院子這種簡單的小事，怎麽會用到謝管家這尊大佛？

　謝昂聞言一愣，然後和藹的笑了笑，拍了拍鄭明的肩膀離開了。

　鄭明見他沒有反駁，心裡就存了不現實的幻想，導致之後幾天臉上都存著極為夢幻的表情。

　直到他某天回家聽說了隔壁是幹嘛的，才明白為什麽謝管家會對他笑得那麽和藹——因為智障格外需要關愛。

　不提鄭明的反應，知道這事兒的人大半都是又驚又喜，等他們仔細一想，就開始極力讚成起城主這項決定。

　就連修士們也不例外，因為他們現在也挺忙的，每天都早出晚歸，孩子待在家裡沒有人照顧不說，也容易養成自閉的性子，如果能有個地方統一照顧和教育孩子，他們當然求之不得。

　只是在招聘老師上遇到了一點阻礙。

　就像是謝昂之前擔心的一樣，老一輩的修士一聽到要去教凡人的娃娃，都不大願意，教修士的孩子還好，畢竟都是內城的人，但如果是外城的，他們就有種吃了虧的感覺。

　當然，反對還是不敢的，因為他們從小到大就沒有敢反抗城主命令的勇氣，對過去那些恨得牙癢癢的城主們都不敢，更別說對現在這個愛戴得不得了的。

　不過私底下的抱怨還是有的。

　如果是其他事，抱怨也就抱怨了，但是涉及到孩子的教育問題，蘇秋延還是很重視的，所以叮囑了謝昂要做好思想教育工作。

　不統一了思想認識，就不許上崗當老師。

　所以謝昂最近就帶著秦越到處跑，嘴皮子都磨幹了，總算把修士們的思想工作做通了。

　修士這邊搞定了，凡人那邊那就更容易了。

　他們對教誰沒有意見，但是對自己有沒有教書資格這個事情還是很忐忑的。

　“城主說了，你們的經驗很有用，特別是對於一些懂了事的孩子們來說，增加這些生活的知識只有好處沒有壞處。”

　“再說了，也不僅僅是有老師的崗位，你們如果覺得自己乾不了老師的活，那就乾後勤，幼兒園裡有好些三四歲的小孩兒，照顧他們也不容易，不比當老師容易。”

　“更何況有了這份工作，以後一日三餐也就有了，任誰都挑不出理來，除非他們以後不準備讓孩子上幼兒園。”

　得了謝管家的話，凡人們也就安心了。

　老師的招聘問題一解決，就只差崗前培訓了。

　謝昂忙著崗前培訓，乾脆就把招生工作交給了秦越。

　於是最近秦越只能眼瞅著一堆年輕修士花樣百出的討城主歡心，而他自己卻要忙著去登記每個孩子的情況，去和每位家長溝通。

　等他忙完的時候，發現竟然已經到了十一月底，而第一場冬雨也淅淅瀝瀝的下了起來。