另一個人：可能可以吧，根本還是要找到，沒有三角板怎麽上課，做什麽會把三角板丟掉呢。也可能是丟在宿舍了？她侯夢珍可能真的不會有，不知道到底誰才會有多余的，到底你是怎麽回事啊，發生了這種情況，什麽啊……。

　　第263章 洋娃娃

　　鹿太太皺眉：“這是什麽意思？”

　　季寒川說：“藏了暗號吧。”

　　鹿太太“咦”了聲。

　　在季寒川旁邊的床側， 掛著一面塑料外殼圓鏡。血腥瑪麗在裡面冒頭，興致勃勃， 說：“給我看看？”

　　季寒川把日記頁面伸過去， 瑪麗看了片刻，兩眼冒花。

　　她喃喃說：“看不懂……”

　　季寒川反倒意外，說：“我以為你已經‘本地化’過了。”

　　雖然瑪麗看起來金發碧眼，完全是歐美長相，但當時季寒川召喚她，說的是“我信仰血腥瑪麗”七個中文字， 後面瑪麗出來， 也一直用漢語與季寒川溝通。

　　可當下， 她痛苦表示：“可我不認識字啊。”

　　季寒川：“哦……”

　　他想了想。

　　血腥瑪麗的傳說流傳甚廣，版本眾多，但基本集中在十六世紀。

　　看瑪麗這樣子， 顯然， 她並非那位傳說中的愛爾蘭女王，更像是被對方殘殺的少女。

　　而被殘殺的少女起先是女仆， 後來則是周邊鄉村尋來的美貌少女。在那個年代， 沒有讀過書、完全不識字的可能性很大。

　　季寒川收回手上的本子，說：“梁笑。”

　　挑戰卡中， 梁笑小朋友輕輕“嗯”了聲，算是應答。

　　季寒川說：“你來教瑪麗認字吧。”

　　鏡子裡， 血腥瑪麗震驚：“你說什麽？要讓我做什麽？”

　　季寒川說：“讀書使人明智。多讀書， 對你有好處。”

　　梁笑弱弱道：“這句話好像不是這樣——”

　　季寒川獨斷專行， 說：“嗯，就這樣吧。”

　　梁笑、血腥瑪麗：“……”

　　兩鬼之前暗潮洶湧。

　　季寒川：“瑪麗，不要欺負小梁。”

　　血腥瑪麗偃旗息鼓。

　　季寒川手指在朱真真筆下字跡上輕輕滑過，說：“我應該看明白了。”

　　他第一眼看這個本子上的內容，就覺得：按照朱真真在日記本上所展現出的文字水平，她平日裡寫東西，不該是這個本子上這樣。

　　這並非說朱真真文筆多好、寫得多妙。她只是個普通小孩，不算什麽文學天才少女。但她字跡工整，對老師寫的批語都有回復。所以季寒川覺得，這應該是個性格認真、做事嚴謹的小孩。

　　她在日記本上的行文也是一樣風格。帶著點小孩兒的稚氣，又有些老師會喜歡的一板一眼。日記本上上百篇日記，可季寒川現在想來，竟然沒看到幾個錯字。

　　批改日記的老師會把錯別字圈出來。而這時候，朱真真會在旁邊重寫三遍，以做改正。

　　除此之外，日記本上，標點符號也從不出錯。

　　怎麽到了平時交流，就變成這副前言不搭後語、標點符號亂用的樣子？

　　季寒川說：“劃線的話是看一整句，其他內容都隻用看最開頭的字或者詞。最後收尾的兩個標點，是只看後面那個。嗯，這樣的話，能說得通。”

　　畢竟是四年級小學生，十來歲年紀。身處一個隨時都有大人盯著的環境，想要保守點小秘密，都要花心思琢磨。

　　但她們的小心思，放在季寒川這種衝著“線索”來的玩家身上，就顯得很青澀、好猜。

　　季寒川嘀嘀咕咕：“嗯，畢竟不是專門的解密遊戲。”

　　如果只看每句開頭，那朱真真與另一個不知名者的對話是這樣：

　　朱真真：鄭老師今天找誰去辦公室？

　　另一個人：侯夢佳。

　　朱真真：要不要去找她問一問？

　　另一個人：怎麽問呢？

　　朱真真：問鄭老師今天找你是做什麽？

　　另一個人：可能根本沒有做什麽，也可能她不知道到底發生了什麽。

　　季寒川繼續往後翻。

　　按照這個規律，往下，朱真真和另一個人的對話一目了然。

　　朱真真：我很害怕。

　　另一個人：別怕。

　　朱真真：我還是想告訴爸媽。

　　另一個人：你爸媽會相信嗎？我爸媽說，只是我想多了。

　　朱真真：鄭老師有女朋友，我們要不要告訴他女朋友？

　　另一個人：他女朋友會相信嗎？

　　朱真真：不能什麽都不做吧。

　　另一個人：鄭老師直接給六年級帶過課，要不然去找找他帶過的學生？

　　朱真真：要找誰呢……

　　季寒川把兩人的對話念出來。

　　他聲音很輕，在宿舍裡回蕩。

　　聽到這裡，鹿太太已經開始憂心：“她們到底是怎麽了？難道……”

　　她自己也有一個女兒。

　　雖然朱真真與另一個人的對話語焉不詳，但鹿太太已經因此想到，鄭老師會不會做了什麽對朱真真不利的事。還有朱真真本子上提到的另一個名字，侯夢佳，也讓鹿太太很在意。

　　季寒川說：“侯夢佳也在剛剛那個宿舍。不過她的床上沒有什麽東西。”

　　鹿太太歎氣。

　　季寒川繼續往下看。

　　大部分內容，都是朱真真與另一個人相互勸，希望對方不要膽怯，自己沒有錯，錯的是鄭老師。在這種堅強情緒達到頂峰之後，她們就會開始討論，要以什麽方式把鄭老師所作所為告訴其他人。