又說：“他生病了，我一個人扶不動他，你跟我一起去吧，送他去醫務室。”

　　因為陶西的乾預師鼓勵過陶西可以嘗試交朋友，所以陶西產生了一些猶豫，還沒有點頭，被那兩個同學生拉硬拽地拖了起來。

　　陶西不喜歡和人肢體接觸，反應有一些大，碰到了課桌，導致周圍的同學紛紛投來一樣的目光。

　　那個同學就大喊：“我肚子疼，陶西，付城，快帶我去醫務室！”

　　陶西很無措，但最後還是陪同生病的同學去了醫務室。

　　從教室去醫務室的路不是特別遠，但陶西從來沒有走過，非常陌生，因此有一些緊張，沒有留意到剛剛喊肚子疼的同學自打從教室出來以後，就再沒有任何病痛的表征。

　　醫務室在側樓的二樓，上去以後，那個喊肚子疼的同學要去廁所，讓付城攙扶自己，指給了陶西一個房間，讓陶西幫他去找醫生。

　　陶西非常好騙，沒有任何懷疑，走進了那個房間。

　　而後身後傳來鎖門的聲音，剛剛說要去廁所的同學在門外大笑，得意洋洋：“我就說能騙到吧？給錢！”

　　還討論說：“小女生都不像他，你說他會不會被嚇哭？”

　　這個地方陶西一次也沒有來過，房間非常陌生，而且很黑，陶西在找開燈的開關時被絆了兩次，疼痛和焦躁一起淹沒了他。

　　陶西表現出了很強烈的攻擊性，開始摔屋子裡的所有東西，並且開始持續尖叫——在心理乾預師介入以後，陶西已經很長時間沒有出現過這種症狀了。

　　外面兩個男生嚇壞了，付城膽子小，問“要不要去找老師”。

　　陶西在很黑的屋子裡發出的尖叫聲升了級，顯得歇斯底裡，像發狂一樣。

　　這個時候樓下的門衛已經被驚動了，跑上樓來救了陶西，聯系了陶西的班主任和父母，陶西才被安撫下來。

　　到了食堂，陶西選擇了排隊人最少的一個窗口，驚喜地發現今天有奶黃包和豆沙包可以選擇，於是每樣都要了一份，情緒平複了很多，端著餐盤找了食堂的一個角落，坐下開始吃飯。

　　薑序也跟他點了一樣的東西，不過還多拿了一塊陶西不喜歡的餅，坐在了陶西對面。

　　吃完一個奶黃包，陶西抬起頭看了薑序一會兒，忽然沒頭沒腦地說：“醫務室很黑。”

　　說完，就又低下頭去，開始吃豆沙包。

　　薑序以前吃飯都是獨自一個人，就算是用餐高峰時段，有人和他拚桌，別人也能一眼就看出來薑序跟拚桌的人不認識。

　　獨自吃飯並不需要交流，因此薑序沒有做好準備，被陶西沒頭沒腦的一句話說得有點茫然，看了陶西一會兒，但陶西埋頭認真吃飯，似乎沒有再搭理他的意思。

　　可是醫務室又不是在地下室那種地方，怎麽會很黑。

　　薑序以為是自己聽錯了，猜測陶西應該是說了醫務室遠、不好聞、要花錢一類的不喜歡醫務室的理由，所以說：“好吧。”

　　陶西的擦傷好像並不算太嚴重，流的血已經乾掉了，不過血和土把校服袖子弄得很髒，看著有點嚇人。

　　薑序遲疑了一會兒，拿了桌子上提供給學生的免費紙巾，去洗手池那邊弄了一點水，回來以後陶西都快吃完了，瞪著圓圓的眼睛看著薑序。

　　陶西的眼神很乾淨，但薑序感覺陶西的眼神中似乎有一點不解，就問：“怎麽了？”

　　“沒吃完。”陶西指了指對面的盤子，“以為你走了。”

　　薑序又在自己的椅子上坐了下來，拿著沾濕的紙巾對陶西說：“還是處理一下吧，可能會感染。”

　　陶西對外界的感知能力比較差，但是還是感受到了薑序的善意，把手腕遞了過去，等待薑序替他處理傷口，又沒頭沒腦地說：“不喜歡被關起來。”

　　作者有話說

　　抱抱。

　　——

　　想要海星(；′⌒`)

　　第7章

　　薑序以前生活的村莊經濟比較落後，村衛生院都是當地的赤腳醫生開的，甚至沒有行醫資格證那種，平時小孩生病都去醫生家裡輸液打針，大人要去忙農活，小孩自己留在那裡。

　　對小孩子來說，很無聊也有點可怕，像被關起來了一樣，薑序認為陶西的“被關起來”就是討厭去醫院的意思，沒有強迫陶西，替他簡單擦了手腕和校服上的髒汙，告訴陶西：“那你可以去老師辦公室要一個創可貼。”

　　傷口沾到水以後，有一點輕微的疼，所以陶西點了點頭，說：“好吧。”

　　而後他端起餐盤，對薑序說“我要去教室了”，沒有等一等薑序一起走的意思，往餐盤回收處走了。

　　薑序張了一下嘴，但最後什麽也沒說，目送陶西離開。

　　從他們坐的位置，可以斜插著走去餐盤回收處，是最便捷的一條路，但陶西走了一個大直角，先繞去靠牆的一側，然後溜牆根去餐盤回收處，是會遇到人最少的一條路。

　　陶西離開以後，那張桌子沒有再來別的人拚桌。

　　整個食堂裡面再也沒有會跟薑序寒暄的人了，薑序在心裡接上了早上沒背完的課文默誦，一邊不怎麽走心地迅速吃完了餐盤裡的早餐。

　　上午第一節課是生物，對薑序來說算是理科三門中最輕松的一門課程，經過半個學期的自學，他已經可以追上育明高中的授課進度了，並且在上一次月考中取得了不錯的成績。

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