只聽張載繼續開口：“還有余下幾位，都是少年才俊之士，為師別無他求，唯盼你們於學業有成，於大道有悟，於人生無悔。”

　　種建中、種師中和明遠等人聞言一起躬身行禮，同聲應下。

　　“算來為師不過癡長各位幾歲，於大道至理的領悟之路上比各位早走了幾步……”張載用他一貫謙虛的聲調，娓娓說來，“只是近日領悟出了幾句儒者立身處世之道，願各位謹記，為師亦願與各位共勉。”

　　與座幾人，便都打起精神聆聽。

　　只聽張載緩緩開口：“當為天地立心……”

　　坐在張載身側的弟子們，紛紛在心中默默記憶：為天地立心。

　　唯有明遠，仿佛想起什麽似的，忽然抬起了頭。

　　為天地立心？

　　他對這一句有印象！

　　此刻張載滿心都沉浸於他對儒家學說和天地大道的闡釋中，完全沒有察覺到明遠的異狀，只是緩緩繼續往下說。

　　“為生民立命……”

　　“為往聖繼絕學……”

　　他說到這裡，不知是不是岔了氣，沒有繼續說下去，而是以手掩口，不停地咳嗽。

　　種建中則在一旁輕聲重複：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學……是身為儒者處世之道？”

　　他的語氣裡略有些猶豫，因為意識到老師這句話似乎還未說完。

　　這三句裡，已經提到了天、地、人，提到了誠意正心，提到了孔孟等先儒的學術，但似乎還少了點什麽。

　　身為繼承了先賢學術的人們，似乎在“為天地立心，為生民立命”之上，還應擁有一個永恆的政治理想。

　　種建中或許不是追隨張載時間最長的學生，但是他悟性頗高，且對老師的學術知之甚深，才會有此預期——老師的話還未完。

　　他一瞥眼，便看見對面坐著的明遠睜大了雙眼，嘴唇輕顫。

　　種建中皺眉，不知明遠想到了什麽。

　　卻聽明遠忽然開口，聲音不算響亮，卻異常堅定地接了下去：“……為萬世開太平？”

　　殿中所有人都聽見他口中所說，紛紛低下頭去，將這四句連起來，在心中反覆咀嚼。

　　明遠話音既落，張載依舊在連聲咳嗽，不能說話，但是卻衝明遠微笑著點頭。

　　而一直坐在張載身後的呂大臨卻“咦”了一聲，反問：“遠之，你是如何得知先生這第四句？先生不過是昨夜才與我談起過。”

　　也就是說，張載這四句話才剛剛總結歸納出沒多久，呂大臨身為最親近的弟子也才剛剛聽說，明遠怎麽就能提前得知了呢？

　　明遠自己卻還兀自沉浸在震驚中。

　　以前1127曾經反覆告訴他，他一定聽說過張載，一定對張載的學說有所了解。他只是需要一個契機，才能將一切都回憶起來。

　　現在他完全明白了，他確實知道張載開創的關學學派，而這些了解，其實都來自於張載的“橫渠四句”——

　　為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

　　而明遠此刻的神情，在他自己，固然是將一切都想起來之後的恍然大悟，但在別人看來，也很像是得聞大道之後的醍醐灌頂。

　　一時間殿中響起竊竊私語：“難道……明師弟竟也悟出了先生所悟之正理？”

　　明遠這時才發現了自己的失言，他在張載還未開口的情形之下，就冒冒失失地把記憶中“橫渠四句”中的最後一句說出來了。

　　而呂大臨發問他根本無法解釋，只能搪塞：“嗯……就是剛才，聽先生講述，心中忽有所感，這般辭句自然而然地湧上心頭……”

　　他根本沒辦法解釋從另一個時空穿越而來的事實，隻好扯上他和老師之間的“心靈感應”。

　　誰知大家都相信了。

　　坐在明遠身邊，一個名叫李複的書生向前欠了欠身，對呂大臨說：“呂師兄，明師弟想必是研習先生的文字日久，適才先生將四句中的三句一說，就如水到渠成，明師弟自然而然做此聯想。能想到此句，當是明師弟天縱之才的緣故。”

　　李複的話，呂大臨其實也沒有全信，但除了天生穎悟、“生而知之”之外，再沒有別的理論可以解釋明遠剛才的表現。這位一貫嚴苛的教導主任才拈著須輕輕頷首，小聲稱讚：“唔，確實……遠之之才，昨日的試卷已可得見一斑。”

　　然而明遠心中此刻卻依舊震動得無以複加。

　　昔時關於張載的事跡一時間盡數被他想起，令明遠心潮澎湃，難以自持。

　　眼看著張載疾病纏身的孱弱模樣，心中則揣摩著“橫渠四句”裡的胸襟與豪情，這令明遠終於感受到，他真的跨越了千年的時光，並且在這一瞬間能夠切身體會到這位名儒的心境。

　　他連忙站起身，垂下頭以掩飾自己的情緒波動，並向張載行禮：“先生僅憑此句此心，必定能名傳千古。”

　　這話說得有些突兀，但他心情之激動，讚頌之真誠，在場每個人都聽出來了。

　　受到明遠的鼓舞，張載的弟子們也都跟著一起起身，大聲說：“我等願追隨先生，將橫渠學說，發揚光大。”

　　種建中更是上前一步，來到張載面前，單膝跪地，行了一禮，豪情萬丈地說：“儒者之道，當為萬世開太平……為兵為將者亦然。學生在軍中，必定牢記先生的教誨，此去邊地，必不會墮師門之名。”

Top