周錯，站在禦書房門口，對著房裡的君臣二人，說道，我周氏王朝曾經，講求變寡欲政治為多欲政治，推崇積極入世。曾有大儒脫穎而出，高呼“春秋大一統”也曾經有人獻計“天人三策”，也有人主張罷黜百家。更有太學重教化的傳統，認為子孫長久安寧應歸功於禮樂教化。

　　所以一個帝王必須以教化為大務。受其建議，設立大學、設庠序，設立儒家，法家陰陽家，縱橫家，墨家，農家，等九家，立各家博士，以立儒學之《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》五經博士，為學術的主要道路。

　　派大臣制定設立太學方案，規定五經博士教授的學生，每經十人人，全國共精挑細選五十人。選擇一十八歲以上，儀狀端正者充之。

　　期年後，可做文學掌故和郎中。這以後，太學規模不斷擴大。

　　政府特許藩王諸侯挑選少年入太學旁聽。同時在各地設庠序之學以“崇鄉裡之化”。如此為之，不出幾年，薑國學校如林，庠序盈門。

　　尊教興學，制度教化，將教育、考試和選官結合起來，是武帝時的大創造，秉承著“學而優則仕”的制度來選材舉能，如此為之何愁薑氏王朝廟堂人才不興啊。

　　同時薑氏應以道德教化為基礎的察舉、征壁與潛心攻經，成為入仕升官的兩條途徑和維持社會人才選拔超穩定結構的巨大支柱。

　　一旦太學有了有更大規模的發展，太學士數量增加，並且鼓勵學士研習他經，鼓勵通材，有的研習科學，設立國立文藝專科大學，僅習辭賦、小說、繪畫等技藝，培養各種人才，

　　並且，薑氏不應該製止私學興盛，讓私學自行發展，給寒門士子一個機會，周錯緩緩的說道，這時，他沒有留意到，一直對周錯所講，無動於衷的吳翰生，手中的扇子頓了一頓，眉宇間仿佛多了些不忍。

　　周錯，自然是不知道吳翰生為什麽眉宇間會生出一些不忍，但是，他知道自己的言論快要結束了，自己的生命也就可以終止了。

　　周錯一襲青衣，衣袂飄飄的走出禦書房，看著薑氏皇宮的，整齊森嚴，雕梁畫棟，可謂是星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。這方人傑地靈的寶地曾經是他周氏的江山啊！

　　周錯紅眼眶，淚水流淌，他泣不成聲，他一邊流淚，一邊哽咽道，塞上風光，高原風物，可還是鑄風流?長城遺跡，可記萬兜鍪。無定河邊兵舉，旌旗曾擁萬貔貅。長城立，征人含恨，卻教落花愁。其間千百載，英雄人物，掛印封侯。

　　憾闖王敗北，客死南洲，誰道英靈安在?空惆悵霸業東流，想必是，斷魂千裡，明月照荒丘。他留著眼淚，喃喃道照荒秋啊！

　　先帝宵衣久，憂勤為萬方;捐軀酬赤子，披發見高皇.風雨迷神路，山河盡國殤;禦袍留血詔，哀痛何能忘！

　　胭脂豆蔻青樓慢搖仙佩流花秀

　　星眸明月噙輝玉齒纖纖把酒

　　正好靡靡宮商曲調橫窗舞柳

　　笑解羅裳意半堂春色群臣亂攜香嗅

　　樓外殘縻連苑更兼得西風屢卷

　　斜陽幾度河山今日紅殷遍染

　　《燕山亭》下道君心事蒼瀾一段

　　有故國垂淚可憐後主罵名獨佔西塞山懷古西晉樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵索沉江底，一片降旗出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。　　周錯來到了那皇宮城頭，望著西北說道，曾經周氏負了忠良，今日的周家再不負忠良。老將軍，老丞相，且慢走啊，周氏不肖子孫，周錯代替先祖，為各位骨鯁之臣，賠個不是。周氏錯了，是周氏一門對不起你們啊。

　　周錯，站在城頭放聲大笑，

　　昔年戰桑乾源，今年戰蔥河道。洗兵條支海上波，

　　放馬天山雪中草。萬裡長征戰，三軍盡衰老。

　　匈奴以殺戮為耕作，古來唯見白骨黃沙田。

　　秦家築城避胡處，漢家還有烽火然。烽火然不息，

　　征戰無已時。野戰格鬥死，敗馬號鳴向天悲。

　　烏鳶啄人腸，銜飛上掛枯樹枝。士卒塗草莽，

　　將軍空爾為。

　　乃知兵者是凶器，聖人不得已而用，天下兵戈不止息，周氏王朝不當立，多謝周氏王朝的各位大臣，為我大周八百年國祚，為天下百姓的八百年太平，各位辛苦了，各位臣公，文安天下，武定江山。有多少忠臣勸諫帝王抬棺上殿，有多少將軍先鋒馬革裹屍，忠魂埋骨他鄉啊，今日周氏不孝子，周錯用周氏人的鮮血向諸位賠個不是，周氏對不住諸位。

　　列位臣公，請慢些走，待周錯親自給你們賠個不是，說罷，周錯低頭便縱身跳下了城樓。

　　他仿佛回歸大海的一葉浮萍，也好像歸根的落葉，他縱身的那一跳，有說不清的風流韻味，這個韻味，當年周氏殉國的三朝元老有過，年輕時候的千秋大師，夢千辰也有過，當年的國士無雙吳翰生有過，一曲長歌顧清歌也有過，這就是讀書人的膽氣，書生意氣寫意風流。這意氣，其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。其為氣也，配義與道;無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊於心，則餒矣。

　　這才是真正的讀書人，可以濟世安民，也可以低頭認錯。為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。一口浩然氣，千裡快哉風。