現代的年輕人當真是臥虎藏龍，起碼在冉讓的眼裡是這樣。看見這個“?”，一位同學果斷舉手:“老王，這是升調號。”

　　老王非常高興的點了點頭:“不錯！那你知道一個‘?’升幾個調?”

　　“這個……”

　　這位同學想了想，說道:“升一個key。”

　　老王笑了一下:“到底多少?”

　　同學明顯被老王唬住了:“升……升一個調。”

　　老王請他坐下，說道:“其實這位同學先回答的，是正確的。升一個key！為了更直觀一點，我們最好說:升半個調。那麽與?相對應的?，就是降調符號。同學們告訴我，一個?降幾個調?”

　　“降半個調！”這一回，同學們倒是都答對了。

　　老王再次滿意的點了點頭，之後在五線譜的高音譜號後加上了一個?，問道:“那麽，這是什麽調?”

　　同學們答道:“降C調！”

　　老王又在另一個高音譜號後加了一個?，問道:“那這個呢?”

　　這一回，就連冉讓都混入其中:“升C調！”

　　老王還是那樣滿意的點了點頭，之後分明地說道:“恭喜同學們，你們答錯了。”

　　同學們一下就僵住了，冉讓更是捂住了嘴巴。錯了?這不對吧，一個?升半個調，C調升半個不就是升C調嗎?這讓沒學過樂理的同學有些摸不著頭腦。

　　當然，在場的同學中，還是有厲害。老王對其中那位沒有被帶節奏，並且不宵與他人為伍的同學說道:“這位同學，你告訴大家這是什麽調?”

　　這位同學站了起來，說道:“高音譜號後一個?，調號是F調。一個?，調號是G調。”

　　“非常正確，請坐。”

　　老王非常讚許的點頭，這位同學也有些得意的坐了下來。而其他同學，特別是冉讓，都是一臉茫然，對那位同學更是投去崇敬的目光。

　　“老王，為什麽這樣記調號?”終於，一位同學忍不住舉起了手。

　　老王不答反問:“請問這位同學，你叫什麽名字?”

　　“我叫羅宇衝。”這位同學下意識的回答了一句。

　　老王繼續問道:“你為什麽叫羅宇衝?”

　　同學無語:“爸媽取的啊，我怎麽知道。”

　　老王也擺出一副無語的神態:“調號也是音樂界規定的，我怎麽知道。”同學們聽了，忍不住哄笑了起來，那位同學也尷尬的坐了下去。

　　“好了，開個玩笑。”老王笑了笑，繼續為大家講課。

　　“為了方便大家記憶，正式講解調號之前，我給大家講一個小故事。故事說的是，從前有一位……有一位網紅，他的名字叫C大調。C的直播間是1，昵稱是do，是網紅歌唱界的領軍人物。他的歌喉堅實，飽滿，明亮，極富感染力，受到了粉絲的熱情追捧。”

　　“但是呢，為了滿足不同的觀眾，C的團隊也嘗試表演其他的歌曲。其中有一位A，他在直播間擔任的位置是C大調的第六位助手，昵稱叫作la。在大家的努力下，團隊終於有了新的演唱方式，那就是由A作為領唱的la，xi，do，re，mi，fa，so，la。”

　　說著，老王用激光筆指了指大屏幕:“所以，C大調這個團隊擁有了兩種演唱風格。一個是由C領唱的調式:do，re，mi，fa，so，la，xi，do。這被稱之為‘首名唱法’。而由A領唱的調式:la，xi，

do，re，mi，fa，so，la，被稱之為‘固定名唱法’。”　　“但是呢，這個團隊的老板是C，其他的成員，包括A都是員工。所以這個團隊依然是‘C大調’。A雖然有了領唱資格，也有了自己的調式，但他並不是老板。因此這個調式，稱之為‘a小調’。a小調和C大調使用的音階完全相同，但調式不同，我們稱之為‘相對小調’。”

　　冉讓一下聽得入了神。他發現，這位老王講起課來挺有意思，好像童話一樣。

　　不過，老王突然畫風一變:“但是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。隨著A的粉絲數量爆漲，業務量也越來越大，C這個音樂界曾經的領軍者，終於淪為了過氣網紅……A終於實現了多年以來的願望，從‘固定名唱法’，一躍成為‘首名唱法’，直接把A的音階唱成了do。”

　　說著，老王又切換了另一張幻燈片。

　　“這個時候，A發現了一個問題。那就是他從a小調變成A之後，老員工似乎不服從管理，處處和他作對！特別是以舊老板C為首，還有他的兩個老搭檔F和G，唱起歌來總是低半音。A這個新團隊，依然只能唱出小調，而不能完整的組合成1234567。”

　　“於是，A召集其他的老員工一起，並且和粉絲施加壓力，終於把舊老板C趕出了團隊！他重新招募了更聽話的?C，?F和?G，取代了他們原來的位置，A這個新的網紅團隊終於搶班奪權，成為了一代新的網紅:A大調！而這個團隊裡，曾經的C已經不複存在……”

　　“哇！……”

　　老王正講到關鍵的地方，不想有一個女生哭了起來。

　　他和同學們都是一愣，見這個女生哭得梨花帶雨:“C大調太可憐了，被別人害成了過氣網紅！我討厭A大調，這個課我不上了！”

　　說完之後，她抱起自己的包，頭也不回的衝出了教室。老王一下在講台上呆住了。

　　哪怕他再淡定，看著越來越少的同學，終於忍不住感慨道:“現在的孩子，太難伺候了。”

　　說完之後，老王的興致似乎終於被打消了一點，沒有再繼續講童話故事了，而是言歸正傳。

　　“好了，通過這個故事，我們可以得出以下小知識:首先，采用首名唱法的調式，稱之為‘大調’，自己是老板。跟著別人混的，用固定名唱法的，稱之為‘小調’，是員工。”

　　“其次，每一個大調，都有一個音階完全一致的小調，就是相對小調。對A大調來說，a小調是他的黑歷史，稱之為並行小調。”

　　“就像C大調培養出了a小調一樣，新老板A大調也有了他的相對小調，就是f小調。終於有一天，F取代了A，當上了新老板！他就是我們今天要講的F大調……”

　　說到這裡，門外的那個女生居然又回來了:原來她一直躲在外面偷聽。

　　“老王，您說A大調也成了過氣網紅?”

　　老王一陣無語:“是啊，他被F大調取代了。”

　　女生立馬破泣為笑，進來重新又坐下了:“太好了，F大調好棒啊！我願意學F調。”

　　看著老王的表情，同學們忍不住哄笑了起來。老王歎了口氣，終於正式開始今天的課程。