平日裡爆竹是稀罕物，要在過年期間才有的買。

　　爸爸帶回爆竹時不過年不過節，因此讓小寬昭很是驚喜。

　　蜘蛛牌的爆竹，炸得又脆又響，最受孩子們歡迎。

　　小小的蜘蛛牌爆竹，炸起來既刺耳又刺牙，相比於“塊頭”更大些的爆竹也毫不遜色。

　　上學路上，小寬昭還在遺憾口袋裡的一盒爆竹不是蜘蛛牌的。

　　下課打鬧時，口袋裡的爆竹被同學翻了出來，掉地上散了一地。

　　同學們哄搶開來。

　　昨天他隻燃放了三根，此時掉地上的差不多是一整盒的爆竹，但他慌忙撿回來的只有三根。

　　地上還有幾根被踩壞了，一看便知已經報廢了，就沒人撿。

　　勞動委員不幹了:“你們把垃圾撿起來！”

　　作為一個女生，發起火來卻能震住一眾小男子漢，勞動委員這時就像點燃的爆竹，馬上要炸了。

　　夥伴們都當作什麽也沒聽見。

　　“寬昭，垃圾撿起來！”

　　勞動委員點到寬昭頭上了，很顯然她認為他是罪魁禍首，因為那一盒爆竹原本都是他的。

　　寬昭順勢一腳把腳底下一根壞掉的爆竹踢開，正好踢到另一個小夥伴的腳下，指著那個小夥伴說:“喊你撿垃圾！”

　　那個小夥伴就把腳底下的垃圾撿了起來。

　　有人開了頭，事情便好辦了，另外幾根壞掉的爆竹連同破紙盒也分別被其他同學撿了起來。

　　寬昭沒有感謝他們，因為他們都參與了哄搶。

　　教室地上的狼藉恢復了整潔，全程充當著“監工”的勞動委員這才冷靜了下來，點燃的爆竹沒來得及炸開就被澆滅了。

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　　數學老師也就是班主任站在講台上，雙手插在上衣兜裡，他本就滿臉橫肉，這時更沒什麽好臉色。

　　上課鈴響，他一進教室就有學生噌地從座位上站起來向他舉報，課間時一個爆竹在教室裡爆炸了。

　　“哪些人有爆竹，都站出來！”

　　寬昭和幾個小夥伴沒有等到被點名，就在老師的質問聲中主動站了起來。

　　因為勞動委員警惕的眼神在盯著他們。即使他們不主動，下一刻也免不了會被供出來。

　　數學老師掃視了幾個問題學生一眼，恨聲道:“你們幾個，出去走廊上站著。”

　　寬昭和幾個小夥伴稀稀拉拉走了出去。

　　但還有一個男生，站起的幾人中數他的個子最高，比同齡的寬昭整整高出半個頭。數學老師罰站的指令一下，他卻站著沒動，目睹幾個同學走出教室後，他坐了下來。

　　顯然，這個大男生不在被罰站的人之列。

　　數學老師看也沒看走出教室的幾人一眼，而是慢慢坐在自己的座位上，翻開自己那本因為常常沾滿粉筆灰而灰撲撲的數學教材看了看，說道:“自習，38頁下面那幾道習題，看完了(我)講解。”

　　講台底下嘩啦啦翻書的聲音響起一片。

　　數學老師站了起來，靜靜掃視教室裡每個角落。

　　學生們對於這虎視眈眈的架勢再熟悉不過，但是再熟悉也不敢不遜，皆埋頭看自己的書，沒人敢東張西望，連點小動作也沒有，整個教室裡漸漸落針可聞。

　　到最後竟沒有一人察覺到，數學老師已經走出了教室。

　　直到外面走廊上響起數學老師訓斥的聲音。

　　“東西都交出來！”

　　寬昭等人自然知道老師問的是什麽，

一個個老老實實從口袋裡拿出了爆竹，交到數學老師攤開的寬厚手掌上。　　數學老師:“沒啦?”

　　眾人異口同聲:“沒啦。”

　　有人竊喜，幸好早早放了兩個在書包裡。這時自然不願交出來，也就跟小夥伴一起說“沒了”。

　　數學老師盯著幾個孩子看了一遍，又看了一遍。每個人都低下了頭。

　　(說明:是“每個人”都低下了頭沒有錯，包括數學老師本人。)

　　數學老師最後看著寬昭，說:“你進去把講桌上你的作業本找出來。”

　　寬昭走進教室，只聽一片“唰”的聲音，幾乎全班同學每雙眼睛都抬起來看他。

　　寬昭沒有害羞，對同學們的眼神熟視無睹。有人衝他比比劃劃、做鬼臉，他當即吐舌頭回敬了對方。

　　等到在講桌上一堆作業本裡翻出了自己的作業，寬昭立即臉紅了。

　　他安安靜靜地拿著作業本走出教室，安安靜靜地將作業本交到老師手上，安安靜靜地站回自己的位置，頭垂得比之前更低了。

　　數學老師什麽都沒有說，更沒有動手，但寬昭已經覺得臉上火辣辣的了。

　　他平日成績不錯，作業很少出錯， 但是剛剛他自己找出來的作業本上，六道題竟錯了四道。

　　而且這幾題錯得實在不應該啊，對他來說都不是什麽複雜的計算，完全是因為粗心大意才犯錯呀！

　　再加上自己帶來的爆竹在教室裡爆炸了被罰站，簡直羞得他無地自容！

　　其他幾個同學後來拿到作業本，也都發現自己做錯了題。但他們並不似寬昭一般為此喪氣，因為習以為常了。

　　下課鈴響後，數學老師走出教室，對幾人道:“今天發下來的作業重做一遍，和新布置的作業一起放學後交上來。”

　　那惡狠狠的表情和眼神，明白無誤地告訴幾人:這次的作業要是再敢做錯，後果很嚴重。

　　作為事件起因的爆竹到底為什麽會炸呢?這個問題困擾著寬昭和幾個小夥伴。

　　爆竹必須要用火點燃才會爆炸，但是他們幾個手裡都沒有火柴，也沒有打火機。

　　“那個爆竹是你的，肯定是你點燃的！”

　　一個小夥伴被指出嫌疑最大。

　　他的辯解也很有力:“我又沒帶火柴！”

　　眾人又摸不著頭腦了。

　　那個小夥伴又道:“你們知道不知道，那根爆竹沒點(火)就炸了！”

　　寬昭不以為然，一口咬定道:“不可能！怎麽可能?”

　　大家也都覺得不可能，爆竹怎麽可能不點就著呢?

　　雖然難以說服大家，但那個小夥伴堅持不改變自己的說法，且嘟囔道:“這個爆竹不老是響嘛，沒威力！”

　　(說明:“不老是……”，同“不怎麽……”)