且說堂下眾人正在驚歎於換取丹藥所需學分之多時，盧教習笑眯眯的又跟上了一句讓學子們頓有涼涼之感的話，所謂扎心是也不過如此。

　“先生所言如此，若要是我等積極完成書院任務，參加比賽活動，那湊齊四枚丹藥的最短時間大概是多長。”同樣的話有人從中看到失敗的悲涼，也有人從中看到成功的希望，這次起立提問的是甘露院的少女蕭飛燕，她就坐在許年一側——這個位子是在她無辜目光的注視下一個新人少年支撐不住落荒而逃換來的。

　“這個問題問得好，如果真能做到在完成課業的情況下，又能兼顧賺取學分，那這也就是半年即可完成，最遲的話也就是一年的樣子，你們的學長陸青山和晚諭雪都是在進學七個月後便湊齊了四枚丹藥。”

　盧教習的目光在蕭飛燕衣衫上一角的符文上掠過，隨即笑道，“若是甘露院的學子，近水樓台先得月且院中集體攻關的項目較多，若是勤奮點還能提前個一月，那就是最快五個月就能湊齊。”

　“先生，服食丹藥提升真靈修為和感悟神書鍛煉體質提升可有不同?是否會有副作用，還有若是我等已經由開悟境進入志學境的，服用開悟丹還有效果嗎?”

　在聽到盧教習關於服食丹藥提升修為這一方法的講述時，許年不禁就想起了前生看過的小說中關於服食丹藥只能求快與一時，而貽害與將來成就的小說橋段，故而有此一問。

　“書院所製提升真靈的丹藥皆是蘊天地之精華，鍾萬物之神秀所成，大致原理是將天地間的元氣凝聚為人們可接受的真靈，是一種同類物質不同地方的轉化，丹藥提升與其他三種方式提升並無二致，是一樣的，也沒有什麽副作用。至於你的最後一問——正如丹藥名字所言，開悟丹自然是不可以運用於志學境，服食是無用的，但也相當於你省下了五個學分。”盧教習對每個學子的提問都講述的甚為詳細。

　許年聽到盧教習此言，也就放下了心來，只要沒有副作用，能夠加快修煉進度的丹藥還是十分有必要去爭取的。

　“剛才說的是丹藥提升之法，接下來再講講這真靈灌注之法，此法比丹藥法更為難得，雖然沒有次數限制也沒有不能破境的限制，但其有五行屬性要求，還需要有一個心甘情願為你付出的高手，也就是說若要達成此法必須有三點齊備:一為灌注者與承受者兩人五行屬性相合;二灌注者比承受者高一個境界;三灌注者心甘情願付出，承受者心甘情願接受。這三點其中有二極其難得，屬性相和已然不易，修行出來的真靈又有幾人心甘情願灌注給別人?要知道，灌注之後，灌注者即成廢人！因此古往今來，這灌注法甚少現世，幾成紙面上的理論。”

　這一段話說的諸位學子雖心向往之，但也只是想想。年輕的學子們並不知道，在有數的那幾次完美的真靈灌注記載中，每一次或是局勢危難之時，或是境遇悲壯之刻，每一個事例後面都有寫不完的震撼人心的故事。

　“說完這兩種不可持久的真靈提升方式，我們再來看看這鍛體修行之法。”

　講完了兩種小眾方法後，盧教習終於開始降提及了最關鍵的最常用的修行之術，此刻大部分學子書案上再次擺好了空白紙箋，不經先生提醒便做好了記重點的準備。

　盧教習見此微微頷首，此時的課堂已然進入了他的教學節奏。

　“鍛體之法乃上古先賢最先發現的提升真靈修為之法，所謂不破不立，壓榨身體極限而後求得突破，從而如百煉神兵越鍛越強，這一種方法簡單直接，但是消耗資源極大，在不如上古時期元氣濃鬱的今天，若僅以鍛體修行，每日三餐當必食凶獸之肉及靈圃果蔬才能抵得上鍛體消耗，但時候即便以書院的實力，也不能保證人人有元氣充足的食物吃。普通的靈氣食物可以用銀兩買，但高級的就需要用學分換，甚至學分都買不了，堪稱有價無市。”

　四條修行之路，三條皆是如此艱難，皆是有長處也有不足，那我們當如何修煉真靈?

　看著學子們疑惑的目光，盧教習返回講台環視全場，隨後一字一句抑揚頓挫的講道:“人生多艱，無法事事遂心，修行不易，前路漫漫坎坷。吾輩修煉最常用之法便是適才所言的感悟神書法，理解的越深，真靈匯聚的速度就越快，施展出來的威力就越強。”

　“那感悟神書的方法是什麽?”有學子迫不及待了。

　“入定靜思。”

　盧教習一字一頓說出的同時，在立於講台覆蓋與看板上的白紙上揮筆寫下來這開課以來第一句話，或者說是四字短句也可，“排隊上前台來，每人領一顆丹藥。”

　不待學子們細思這四個字的深層次含義，盧教習的話又傳了過來，在一陣桌椅的響動後，一百少年很快便排好了隊伍，逐一上台領取。

　秩序井然，隊伍進行的很快，不到一炷香的時間，百名少年便領取完畢，此刻盡皆好奇的看著那瓷瓶中散發著淡淡香氣的裡金色丸藥。

　“你們手中所持名為入靜丹， 兌換價值二學分。”學子們聽到手中之物價值兩學分時，都蓋上塞子將其輕輕放在桌上，連一絲藥香都不想讓它流失，更加的小心了。

　要知道修習萬一門主課並通過考核也就兩個學分，這可是相當珍貴了。

　“關於入靜，其實並不神秘，我想你們都曾經歷過，比方說累了之後的閉目冥思，受傷之後入定修複傷勢，如此等等都是入靜的一種，可以稱之為普通入靜或者入靜的初級階段。”

　盧教習站在講台上“入定靜思”四個大字之前，目光逡巡觀察著每個學子的聽講狀態。

　“今天我們所說的可以提升真靈修為的入靜，則是另外一種，你們可以稱其為高階入定，或者深層入靜，而進入深層入靜並不容易，尤其是第一次更為艱難，在這裡我們就需要入靜丹的輔助。”

　盧教習講的認真細致，學子們聽得全神貫注，眾人都知道接下來是這堂課的重中之重，所有的鋪墊都是在為了這如何感悟神書之法做的鋪墊。
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