張穎搖了搖頭，道:“校長，我並不這樣認為，我也看過很多書，沒事的時候，我也上過網去查過，當年的很多高考狀元，他們的日子，過得也許還不如平常人，他們對國家，對社會作的貢獻，也許沒有一個平常人來得大。有時候，那些出了名的，對社會有特別貢獻的人，他們往往都不是尖子生。”

　　 廖奇也點了點頭，道:“你所說的情況也是有的，但是，大學，是中國高等教育與平民教育的分界點，你必須取得這張文憑，你才能邁入到知識份之列范圍，不然的話，你根本就進不了這個圈子，這也是實情呀。我也知道，一個學生，必須德智體美勞，均衡發展，可是，有一些東西，是沒有辦法去衡量的。就比方說，測量一個人的身高，不能憑一個人的眼神來判定，不能說誰看誰高誰就高一樣，必須用尺子去測量，而這把尺子，就是分數。”

　　 張穎有一些疲憊地道:“校長，我也知道，這是現行教育機制的無奈，也是學校的無奈，你的無奈，我們誰都沒有辦法來改變這一切。但是我想說的是，我對於補課，我真的沒有興趣了，你也不要勉強了。我還是這樣認為，如果他們在正常的課堂上都不好好的學，你能指望他們在補課的時候學得好嗎?退一步講，他們有了補課這個籌碼，他們就好像就有一個退路，他們學習起來，也不會那麽緊迫了。我沒有專攻過歷史，可是項羽破釜沉舟的那一戰，我還是知道的。有時候，給他們一條退路，他們就會當作一根救命稻草。這樣做，不是幫助他們，而是害了他們。”

　　廖奇想了想，道:“好吧，這個周末，我去請幾個學生代表，幾個學生家長代表，然後再去教育局請幾個幹部來，我們共同來商討一下，我們到底要不要補課，補課，到底是有利還是有弊。不過，據我所知，我們附近的幾個學校，他們已經確定要補課了。”張穎道:“好吧，我們到時再說吧。”說完她便去她的辦公室了。

　　 很快就到了周末了，廖奇沒有食言，他果然請到了幾個學生家長，也請到了教育局的幾個官員，萬飛這一次也沒例外，他來了，他當然不能放棄與張穎接近的機會。

　　 下午三點鍾，在學校的會議室，圍繞著要不要補課的事情， XX中學，展開了討論。張穎也被請到了現場，與她一起的，還有幾名高三班的班主任老師，以及補習班的老師，李美麗這一次也來了，張志和當然也少不了。這一次，他們請的學生代表，足足有三十多人，是隨機抽取的，有成績好的，也有成績差的，差不多四五十人聚在一起。

　　 廖奇看了看眾人，道:“馬上就到了放寒假的時候了，現在很多學校，都在為補課進行安排，很多學生家長都和我說，要求我們學校補課，但也有的人說，補課，並不是一件好事，不利於學生們的學習，誰說誰都有理，我委實作不了決定，所以想請各位，幫我作這個決定。”

　　 “其實，這個事情，根本就不用商量討論，我們以前不是有例規嗎?我記得，我們學校一直都有補課這個傳統呀?”副校長張志和不以為然。

　　 “是呀，我認為，高一，高二倒也可以考慮不用補課，可是高三，必須得補，而且必須補課兩周以上。”教導主任李美麗也道:“高一，高二的學習任務不是很重，他們可以休息休息，可是高三，卻是重中之重，在二月底，他們必須完成會考，到了六月份，才是決定他們人生成敗的關鍵時候，

對於他們來說，時間不能用天來計算，只能用分甚至用秒計算，大家說說看，他們還能耽擱得起嗎?”她的話，得到很多人的認可。　　 “是呀，高中階段，是學習生涯中最為重要的階段，特別是高三，這一年對他們人生的影響也實在太大了，這個玩笑，誰也開不起，我們現在只能抱著，不求有功，但求無過的觀點來看待這個問題，不管怎麽樣，補課怎比不補課要好吧，多學一點東西，對自己沒有什麽副作用吧。有人也許會認為，他們放寒假了，可以在家裡學習，可是，我們說實話，即使他們在家裡學習了，如果遇上了什麽疑問，又去問誰呢?”補習班的班主任，是一個將近七十歲的老頭，依他的年齡，早就可以退休了的，可是他不肯，他說過，自己的一生，已經定型了，沒有辦法改變了，他能利用他的余年，讓他可以多送幾個學生上象牙塔，是他一生最好的補償。他隻教了一個補習班的化學，兼了那個班的班主任，他也是這個學校裡，教齡最大的老師了，五十多年的粉筆生涯，送走了多少大學生，他也記不清楚了。

　　 他叫吳國清，一個普通的名字，只要有火車站或者汽車站，誰大聲地喊著這個名字，回答的人沒有一個排，也有一個班。可是這個白發老頭，他太不平凡了。

　　 可以這樣說，現在XX中學還有好幾位老師都是他的學生，是他的徒弟，還有幾個，甚至可以排到徒孫輩了，老頭子有時候說上一句話，比起廖奇，張志和，李美麗來，也差不了多少。

　　 不看他的水平，光看他的教齡，就可以征服別人。

　　 現在他表態了，很是明確，就是要補課。

　　 “家長們，你們認為呢?”廖奇問家長席道。

　　 一個矮矮胖胖的，看樣子是一個國家幹部的中年人開了口，他道:“我隻想說說我的看法，這並不能代表是其他家長的意見。我認為，學校為什麽要放寒假與暑假呢?這樣做的目的，是為了什麽?據我所知，在所有的國家正式職能部門中，學校的放假時間是最長的，一年三百六十五天，他們正式上課的時間，就在兩百天左右，可以這樣說，差不多一小半的時間，都是放假的。對不對?學校完全可以依國家公務員一樣，除了國家法定假日以及雙休日以外，都可以上課，那麽這樣，也就不存在要不要補課了。這是我的補課的第一個看法，國家規定，學校可以放暑假，寒假，一定是經過評估考慮了以後才決定的，他們認為，在正常的教學計劃中，不補課一樣的可以完成教學計劃，是不是?我是做工廠的，負責生產管理，對於補課，我認為，與工人加班是一樣的，在我的工廠，如果我的工人，老是加班，老是加班，我一定會深入分析，是我的工作分配不合理，讓他們在正常的工作情況下無法完成工作量?還是我的工人們他們都在偷懶，做事拖拖拉拉?我的生產計劃，是專門的職能部門經過評估以後才制定的，也就是說，是沒有問題的，那麽，他們要加班，只能是後一種解釋了，就是他們平時工作不努力，不抓緊，無法完成工作量，在這種情況下，即使是他們無薪加班，我一樣的會痛罵他們，甚至還會罰他們的款。做事，不是講時間，而是講效率！我打一個不是很文明的比方，比方說烏龜與人走路速度相比，人走的速度每小時5公裡，而烏龜的速度，也許是每小時100米，要走完十萬公裡的路，你們是願意依人的速度走呢，還是依烏龜的速度爬?我粗略地算了一下，依烏龜的速度，他們也許一千年都走不完！”

　　這個比方打得實在不怎麽樣，很多人的臉都變色了，可是這個比方卻很到位，那些變臉者，也找不反駁的話來回擊他。

　　 “那你的意思是，不主張補課了?”廖奇問道。

　　 “是這個意思。”那個胖子回答得非常明確:“我以前也參加過培訓，我的老師和我們講，一個好的軍官，是不喜歡用自己部下的鮮血來染紅他的勳章的，一場戰役的勝利，必須要犧牲自己很多很多的部下，殺敵一千自損八百的將軍，不是好將軍。一個優秀的團隊領路人，講究的是事半功倍，而不是事倍功半。你們也不要誤會了，我沒有抵毀你們老師的半點意思，如果你們一定要補課才能勉強完成教學任務，那麽，你們就必須好好的反省反省一下自己，是不是教的方法錯了?而不是再一味延長教學時間。”

　　 “我不同意這樣說。”另一個學生家長打斷了他的話，看他的樣子，是一個農民大哥，“學生的任務，是什麽?就是好好學習，像剛才那位大哥所說，學生沒有考好，是老師的責任，是學校的責任，這種說法當然不對！至於其他的道理，我也說不上來，我只知道，學生讀書，農民種田，工人上班，是天經地義的事情！學生放寒假幹什麽?天天在家玩爆竹?我小時候也上過幾天學，現在我的小孩，也在讀高三，他們放假是一個什麽狀況，我相信各位都很清楚，一個假期下來，他們可以不動自己的書包一下！每一次，都要等到快要開學的時候，才匆匆地將老師布置的作業，應付一下！開學十來天了，他們還沒有完全從放假的自由散漫中脫出身來！每天上課，都像夢遊一般！所以，我認為，補課是好的，就算你平時學習再好，你能打到九十分，你補一下課，說不定就可以打到九十五分了，是不是?補果難道還是壞事啊?學校主張補課，他們的出發點，都是為著我們的孩子，讓他們有更多的時間來學習，有更好的環境來學習，是對他們負責！所以，我的觀點是，補課！”