林希山跟在班主任黑猿常的後面,進了老師辦公室。黑猿常的臉比黑炭還黑,他說話是噴出來地,“你站好了!”
這暴烈的語氣似乎把林希山下油鍋都不解氣。
辦公室的氣氛特別不好,物理老師、化學老師都在,整個屋子好象怒氣值都滿了。這還真把我當成那什麽罪魁禍首了,不帶這麽冤枉人地,沒乾就是沒乾,玻璃不是我打地。
可是,班主任認定了就是林希山,因為有鐵實實的人證,還有那根作案的棍子。實驗室屋後頭那根棍子是林希山興之所至弄著玩地,林鍾緯也拿著舞弄過,這要是能驗棍子上留下的指紋,林希山鐵定了要驗,不做虧心事,不怕鬼叫門。
不管班主任怎麽吼,林希山死活就是不承認。
.“你是不見棺材不落淚,你給我站好了,等著!”班主任怒極,去了校長辦公室,要從汪校長那兒弄一個終極懲罰令。
極其不好的氣氛裡,掛在北牆上的鍾滴滴答答地,一秒一秒地計算著時間。
林希山兩眼微閉,兩腳扒地,穩穩地站著。
實在是不知道該想什麽好了,就一遍遍地過《明天會更好》的歌詞:抬頭尋找天空的翅膀,候鳥出現它的影跡,帶來遠處饑荒無情的戰火依然存在的消息。
青春不解風情,胭脂沾染了灰……順到第五遍的時候,朗老師出現了,林希山感覺,是解救自己的天使來了,朗老師身上帶了消蝕世間怒氣的光明女神的光環,人一進屋,滿屋子的陰雲和怒氣就散了。
郎老師說話了,聲音很高:“林希山,你太過份了,太不象話了,你還象個學生嗎!”
“田老師檢查你昨天的作業了,你作業上寫什麽牛奶咖啡,田老師被你氣病了,她讓你,把昨天的作業,重做一遍,你過去,去我的辦公桌,認認真真地做,做不完,就別離開。”
“你聽到沒有,你還站那兒幹什麽,我讓你去做作業,做不完,你中午就別想吃飯!”郎老師還動上手了,晃了晃手裡的作業本,扯著林希山的胳膊,把林希山扯到了她辦公桌那兒。
“快做,錯一道,加十道!”郎老師從抽屜裡拿出她那管上好的英雄筆。
林希山囁嚅著問了一聲:“老師,是不是黑墨水?可別是紅墨水。”
“是黑的!你以我跟你一樣,豬腦子!”
林希山如奉大赦,拿起朗老師的鋼筆,擰開,彎腰趴到桌子上,開始寫書法一樣的做作業,態度極其認真。
抄著作業,林希山腦子裡一心二用地仍然在回旋歌詞:春風不解風情,吹動少年的心,讓昨天無意的傷害,隨記憶風幹了。
要好,要是有背景音樂,最好來點兒霹靂舞的重低音,用來壓驚。
一向鎮定的林希山,心裡還是有慌亂地,就看班主任那凶樣,不敢有什麽好念想了,這一次,光憑自己死抗肯定是抗不住,班主任黑猿常那暴怒的眼神裡分明寫著吃人兩個字,就跟《呐喊》裡的《狂人日記》裡寫地一樣,連老師辦公桌上的課本都寫滿了,好可怕,吃人這兩個字從課本裡,從辦公桌上,從窗戶上,從牆上,從老師的粉筆盒裡,從一個個墨水瓶裡,一個勁兒地往外蹦,這簡直成鬼片了,林希山委實覺得班主任黑猿常那張臉太過恐怖,生怕他張開血盆大口,把自己吞了。
這一次避無可避逃無可逃,不叫家長的記錄肯定要破了,再要是有人加把火,離開除就不遠了。
可是,
天無絕人之路,事兒就這麽寸,有了朗老師,林希山絕處逢生,柳暗花明。 朗老師一出現,整個辦公室就光明普照春暖花開了。還是尼采說得對,你看見深淵就是深淵,你看看見上帝就是上帝,你看見如來就是如來。你看見山,就是山,你面向大海,就會看見海浪,就會想到踏浪,就會想到一片片雲,就會看見女神。
大概,女神都有破解一切普照一切善解一切的無敵光環。
黑猿常回到辦公室,臉上跟被人倒了兩桶墨汁一樣,整個人越發地暗黑,要是沒別人在的話,弄不好,就會直接伸出暗黑的爪子,把林希山生生地掐死。
可是汪校長不按套路出牌,竟然讓一個代課老師出來平事兒。這搞什麽,一個熊學生幹了這麽出格的事兒,輕描淡寫,就這麽完了?
說好的規矩呢說好的嚴抓校風校紀呢?
黑猿常黑著臉去了教導主任辦公室,他要去論講論講,象林希山這樣的熊學生,到底該怎麽處置。其他老師都坐回了自己的座位,似乎已經沒了要一起維護那什麽和什麽的初心。
這熊學生畢竟才18歲,知錯能改,善莫大焉,犯不著都跟他置氣。
也許是朗梅朗老師那一通嚷嚷,老師們覺得師道的尊嚴依然凜然不可侵犯,一個代課老師就能把這熊學生收拾得老老實實服服帖帖地。
不過,老師們心裡是存疑了。
這個代課的朗梅,跟林希山這熊學生,有點不象是老師跟學生那樣子,怎麽覺著是姐姐訓弟弟的口氣。
打是親,罵是愛?可惜,語文老師不在,要是有潭老師鎮場子,倒是可以跟林希山談談如何尊師重道。
還可以勸學。
朗梅朗女神坐在椅子上,翻看著潭老師的講義,她要給林希山布置新的作業,要加量。
等林希山停筆直腰的空當, 朗梅冷厲著臉,說:“你把勸學,抄三遍,不光要抄,還要背下來,故不登高山,不知天之高也,不臨深溪,不知地之厚也,不聞先王之遺言,不知學問之大也,你居然,在數學作業上寫什麽,想喝咖啡牛奶,不知尊師重道,不知為學也,不罰你,德操未能定也,吾校亦何以定規也。”
“是,我錯了,朗老師,我太錯了,我要知錯就改,古之學者必有師,師者所以傳道授業解感也。人非生而知之者,孰能無惑,惑而不從師,其為惑也,終不解矣。”
林希山狀態回升,又開始賣弄他的記憶力。
好學的學生,師甚喜矣。
打蛇隨棍上,林希山很會找台階下。
這臉皮也挺厚地。
希山同學抄完了罰抄的數學作業,就開始抄《勸學》,看他那樣子,不象是在受罪,就跟給林鍾緯寫字貼一樣,正楷的一張張的鋼筆字,看起來賞心悅目。
等到朗梅老師打飯回來,林希山這才抬頭看了看時間,12點半了,這一上午,夠充實地。
“吃飯吧,吃了飯,哪兒也不許去,就在辦公室背勸學,一會兒我檢查。”朗老師仍然是一張冷顏的臉。
可希山同學卻如沐春風,開心得不得了。
只要朗老師在這,不說背《勸學》,就算把高中全部的古言都背了,也甘之如飴。
詩經有雲,那次,曾經在某位女同學的情書紙上寫過地,蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長,溯遊從之,宛在水中央。