“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”——《活著》

　　我是誰?我在哪裡?我又該去往哪裡?過分考究哲學容易淪陷為眼高手低的理想雄獅。活著的課題困擾著和平時代的人們，一個年幼的孩子從記事起就會有許許多多的選擇，這些選擇在活著的影子中生根發芽、愈發茂盛。

　　“修身齊家治國平天下。”沈從嘉在一旁訕笑，“不會吧，不會吧，你還想著挽國於危亡、扶大廈於將傾呢?”

　　“我已經聞到了這個時代的信仰危機，如果不去拯救他們腦袋裡糟糕的思想，我們會就此湮滅。”余子文來來回回翻著書。

　　沈從嘉拿這位老朋友也沒辦法，這位“思想大師”的過家家隨著從嘉的緘默不語從而提前結束。

　　高三的七天小寒假就此結束，余子文再次落入學校的大網中，他總是和同桌徐流討論著米國的自由平等，同時又申明米國的文化制度牽扯而來的“特殊”氛圍。

　　高一高二的時候他還做著偉大的作家夢，渴望成為魯迅、李敖那樣的人物，企圖一石激起千層浪。寫了一部類似於二戰背景的歷史架空小說，用人權主義和國權主義的荒誕流派影射資社矛盾，借口混亂的國際秩序嘲諷國家交往的虛偽，同時襯托他引以為傲的“人性”、“思想”。很不幸，在高二那年，小說被封禁了，然後他把將近十二萬字的手稿保存至今。

　　余子文有很多夢想，作家夢只是其中之一，那些夢說實話都是變相的“除暴安良”、“行俠仗義”。很不幸，他的理想長期停留在做夢的階段。

　　高三的第一次適應性考試，大家都一個樣，嘴上說著不在乎，可是心裡都暗暗的較著勁。余子文不喜歡這樣的虛偽，不過他很聰明，既沒有暴露自己很在乎，也沒有表現很駁斥。一切都在照章進行，直到考試結束的那天，一個消息在人群中爆發。

　　“什麽?抄襲**試卷?照搬照抄?改都不改?不是吧阿瑟！聽說有些地方早就知道消息，開心的背答案呢！我靠，牛啊兄弟！這考個**！****院就這麽出題?我祝出題人全家原地螺旋爆炸！”

　　余子文起初沒在乎，這樣的埋怨對他來說過於孩童，可漸漸的，他發生了動搖，終於被美人落淚所刺激。後來他去搜尋了“證據”，並以此為依據，寫了一篇長達一千多字的文章，把****院罵了一通，當晚他借了徐流的手機，將這篇“大作”發到了微博上。

　　“我覺得我應該署名”余子文疑惑地看著徐流。

　　“我希望你別那麽做，他們找到你的話，我是說萬一，那樣會很糟糕。”徐流吃著吐司麵包。

　　“我勉強同意你的想法。”余子文把署名刪去。

　　那個晚上他很亢奮，他終於獲得了一次與上層搏鬥的機會，他承載了所有人的怒火，並配合自己的想法，來了一次漂亮的組合拳擊，可是隨之而來的窒息感讓他明白他的“對手”是碾壓性的，就像你得明白你即使不怕妖魔鬼怪，也必須裝出一副你害怕他們的樣子一樣。