言語表達的基本技巧(外部技巧)包括停連、重音、語氣、節奏。在一組稿件或一檔節目中，語句的形態是千變萬化的。一句話裡，哪裡該停，停多久，哪裡是重音，哪裡該輕讀，一段話中，哪幾句該連，哪幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升是降，是強是弱，是急是緩……這都大有學問。

　　這節課我們來講一下其中的表達技巧之一，“停連”。什麽是停連呢，簡單地說，有聲語言的停連是指語流中停頓和連接的總稱。為什麽要把停連作為言語表達創作的技巧之一單列出來講呢。下面讓我們三個方面來了解下停連在有聲語言創作中的必要性。

　　從生理角度看，演員的聲音是靠氣息支撐的，除了發較短的句子外，任何人都不可能不停歇地一口氣說到底。在播音主持過程中，必須有不斷補充和調節氣息的自然生理過程。從心理學角度看，語言是思維和情感的反映，播音員、主持人在節目中肯定會有思維活動、情感運動，會有一個組織和選擇恰當的語言，來表達思維並準確發出聲音的心理過程。內容表達上講，適當的停連讓聽者有時間領會內容，突出重要信息。在廣播電視傳播中，我們藝術言語的停連是以心理需要為主、生理需要為輔的。要想正確運用停連為內容和思想感情服務，首先要照準停連的位置。其次雖然停連在口語表達中很重要，但是還應注意，停頓不宜太多，否則會支離破碎，特別是新聞類節目的播報中，應少停多連。

　　停頓和連接都是有聲語言中表達思想、抒發感情的方法，是有聲語言中的標點符號。下面我們來通過一個例子來感受下“停連”在語義表達中的重要作用。

　　例子:

　　相傳主人請客，給客人發請柬，客人回復:無雞鴨也可無魚肉也可一盤青菜不可。於是主人做了一桌青菜，結果客人很生氣。請問:主人和客人分別對這句話怎麽斷句?

　　客人:無雞^鴨也可，無魚^肉也可，一盤青菜不可。

　　主人:無雞鴨也可^，無魚肉也可^，一盤青菜不可。

　　一、節奏——停連

　　停連:有聲語言的流動過程中，聲音的中斷和延續。包括停頓和連接。

　　1、停頓

　　停頓:在有聲語言表達過程中，為表情達意的需要所作的聲音中斷、休止就是停頓。

　　停頓是思想感情運動狀態的繼續和延伸，而不是思想感情的終止中斷和空白。恰到好處的停頓，應該起到“此時無聲勝有聲”的作用。

　　l 例子:

　　“話都到了嘴邊，可她卻^始終沒有勇氣說出來。”

　　2、連接

　　連接:在朗誦或說話時，不中斷、不休止的地方(特別是有標點符號，而不中斷、不休止的地方)叫做連接。

　　表達中確定停連位置，常常是要打破稿件標點符號的限制的。書面標點符號只是我們理解稿件時的重要參考，而在有聲語言的創作中，何停何連是要根據我們對稿件的正確理解來確定的。下面讓我們來學習第二個大問題確定停連位置的依據

　　二、確定停連位置的依據

　　1、準確理解語句意思

　　任何一句話都有它特定的意思。在播音語言表達中，由於停連位置選擇不當而造成達意錯誤的，往往首先是播音員對稿件語句的理解問題。

　　例子:

　　過路人等不得在此穿行

　　a、過路人^等不得^，在此穿行。

　　b、過路人等^不得在此穿行。

　　2、正確分析語句結構

　　在理解語句意思的基礎上，有時還可能出現因停連不當使意思表達得不清楚的情況。

　　例子:

　　出門^走好路，出口^說好話，出手^做好事。

　　作為排比句式，在每一個主語後面設計停頓，有助於加強氣勢，突出做人的道德規范。

　　3、恰當體會情景神態

　　有些語句，我們理解意思沒錯，語句結構也清楚了，但是按一的詞語關系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚、不發生錯誤，而不能使語句中所蘊含著的生動、豐富的情景神態得以充分的表達。

　　例子:

　　白日^依山盡，

　　黃河^入海流。

　　欲窮^千裡目，

　　更上^一層樓。

　　4、合理處理標點符號

　　表達中依據的稿件上，都有許多標點符號，這是寫作者為了讓人看得更明白而使用的。播音員在備稿時也需要借助標點符號來幫助自己理解稿件意思，在播音時，標點符號仍然是我們選擇停連位置和把握停連時間的重要提示和參考。但是，播音是有聲語言的創作活動，切不可完全被書面語言中的標點符號所束縛。

　　例子:

　　我國^是世界上最大的手機用戶國，平均不到4人就有一部

　　手機，^年發短信數量，相當於世界上所有國家數量的總和。短

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　　信，^更新著國人的^情感表達方式和娛樂方式，也帶來與日俱增

　　的煩惱:“灰色”、“黑色”、“黃色”垃圾短信肆虐，^讓人不勝其

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　　擾。

　　僅僅知道在哪進行停連還遠遠不夠，能夠準確運用停連，把語義表達得更清楚、把感情傳達得更生動才是最終的目的。那麽接下來讓我們來學習第三個大問題，停連處理的具體方式。

　　三、停連處理的具體方式

　　1、落停

　　這種方式一般用在完成句中，也就是一個完整的意思講完之後。它的特點是，停頓時間相對較長，句尾聲音順勢而落，或急收或緩收，或強收或弱收，都要停住，不能失去控制。落停要求聲音隨著內容的需要進行。

　　例子:

　　法國民眾期望，作為歐洲新生代領導人的代表，薩科齊能憑借其豐富的經驗、旺盛的精力和精乾的作風，將法國帶入一個全新的“變革時代”。↘

　　2、揚停

　　用在一個意思沒說完而中間又需要停頓的地方，或用於句中無標點處。停頓時間短，但聲停氣不斷，保留完整的意思。

　　聲音處理上:停之前—聲音稍上揚或平拉開;停之後—聲音緩起或突起。

　　例子:

　　新北京方言裡^也許還留有一些其他方言帶來的痕跡。比如現在北京人常說“耍大牌”，這個詞^就是從廣東一帶傳來的。

　　3、直連

　　這種方式一般用於有標點符號而內容又聯系比較緊密的地方， 它的特點是順勢連帶，不露接點。有時甚至不用換氣，隻用胸中的余氣一帶就可以了。一般是緊連快帶，這裡往往是在緊連的前後用慢來顯示，慢中有快。

　　例子:

　　在進行河流科考時都會帶上大比例的軍用地圖。如五萬分之一，三萬分之一，萬分之一等。

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　　4、曲連

　　這種停連給人一種似停非停之感，平時常用“頓挫”來形容。這種頓挫主要是以連接為主，因為頓挫有時不需要喘氣或深呼吸，是聲挫氣連，一般用於較舒緩的內容，而且適合於一句話或一段當中的連接。這種方式也用於沒有標點符號而內容又需要有所區分的地方，它的特點是聲斷意連，環環向前。

　　例子:

　　此外，很多家長營造的家庭氣氛過於緊張，一切以高考為

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　　中心，反而進一步增加了孩子的心理壓力。

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　　停連的處理方法大致有這幾種，但在運用時就不見得局限於這幾種方法。在這幾種方法的基礎上去發揮自己的創造，也一定要遵循從內容出發並符合思想感情運動的需要這一原則。同時還注意與其他技巧的密切配合，重音、語氣、節奏的不同，停連的處理也會有不同，如，“快中有慢、慢中有快、欲揚先抑、欲抑先揚”的技巧就與連接有直接的關系。

　　停連作為有聲語言的標點符號，可以把內心的情感表達的更加準確到位和生動自如，了解、熟悉、掌握、正確運用停連的方式顯得至關重要。