五張課程表。每天八節課。一共四十節課。

　　要從這四十節課中，找出其中特定的一節課。

　　“這是可能完成的任務麽?”郭恆哀嚎。

　　高一周三的課程是:語文、英語、物理、歷史、政治、體育、化學、數學。

　　高二文科的周三課程是:數學、地理、生物、美術、語文、政治、歷史、英語。

　　高二理科的周三課程是:數學、物理、英語、語文、體育、化學、生物、信息技術。

　　高三文科周三的課程是:政治、數學、歷史、語文、地理、體育、英語、英語。

　　高三理科周三的課程是:物理、物理、化學、英語、數學、數學、語文、生物。

　　顧商羽和郭恆盯了五張課程表三分鍾，看到後來，眼睛都花了。

　　“我推理到這裡就卡住了。”顧商羽說，“接下來毫無頭緒。”

　　郭恆坐回到椅子上，向後一仰，整個人攤在椅子裡。“我已經放棄了。”

　　“所以說章喆同學，”顧商羽看向在一旁優哉遊哉的章喆，開口問道，“能否指點一下我們?”

　　“何不聽聽郭恆的看法呢?”章喆說。

　　章喆忽然轉移目標令郭恆措手不及。他一下子坐直身體。

　　“我的看法?我的什麽看法?”

　　“剛剛那些推理，都是顧商羽同學主導的吧。很顯然她下了心思，連課程表都打印出來了。之前你說起過，你也做了些調查。那麽調查的方向是什麽，又有什麽結果呢?”

　　郭恆罕見地流露出尷尬的表情。

　　“我的調查就算了吧。聽了社長大人的推理後，我覺得我那個方向就是死路一條。”

　　“那可不一定。”章喆否定道，“任何調查都是有意義的，無論怎樣，起碼能排除掉一些可能。”

　　“是啊是啊！”顧商羽讚同，“說來看看嘛，不然花費精力的調查就白費了。”

　　“好吧。”

　　郭恆停頓了一會，才下定決心。

　　“那我就說說我的調查，你們聽了後，可別嘲笑我。”

　　“怎麽會呢。”顧商羽說。

　　“我盡量。”章喆面無表情。

　　郭恆白了章喆一眼。

　　“我的調查方向，其實是小羽最開始否定的方向，即直接從圖書館的借閱記錄入手。”

　　果然如此。

　　章喆心想。

　　當時聽他和顧商羽的對話，就懷疑他這些天是去圖書館調查了。沒想到他果然乾出這等吃力不討好的事。

　　你還真是相當好預測的生物呀，郭恆同學。

　　“那麽多借閱記錄，查得過來麽?”顧商羽驚訝。

　　“查不過來。”郭恆老實回答，“不過我有一些收獲，可以分享下。”

　　郭恆清了清嗓子。

　　“我一開始並沒有考慮到，周三借書是因為有課程會用到這本書的情況。我最直接的想法是，如果有人在每周三都會借書，那麽找到這個人，問他借的什麽書，不就完事了?”

　　說得簡單。

　　周三借書的人那麽多，你怎麽分辨?

　　顧商羽也質疑了這一點。

　　“當然一個個找過去是不現實的，我沒那麽多時間嘛。所以我也想了些縮小范圍的方法。”

　　“是什麽方法呢?”

　　“仍是從題乾出發。謎題一裡說了這樣的細節——一本書在周三借出，放學前還回。”

　　“是的，我也注意到了。”顧商羽說，“所以我的推理是，

這本書只會在周三用到。”　　“我想到的則是另一個方向。”郭恆說，“我查閱了很多借閱記錄，發現了一個共同點，即大部分書都是借出去五至七天才還回來，為什麽只有這本書，當天就還了回來?”

　　“對呀，為什麽?”顧商羽附和著，眼睛睜得大大的。

　　“有幾種可能。”郭恆侃侃而談，恢復了自信，雖然選擇的方向有點蠢，可他還是認真分析過一番的。“我認為較大的可能是，這本書很大很重，帶不回家，放學校裡又不安全，課桌裡的空間不足，所以才需要當天還回去。”

　　“是有這個可能呢。”顧商羽若有所思。“如果是我的話，帶不回家的書，肯定會立刻還回去。”

　　“如果是這樣的話，這便證明了一點。”郭恆接著說，“那就是這本書可能是本工具書，不是小說之類的書。”

　　顧商羽立刻明白了郭恆的意思。

　　“是呀，如果是工具書的話，符合很大很沉的特征，且工具書都很珍貴，放課桌裡不安全，立刻還回圖書館是最穩妥的方案。”

　　說到這裡，顧商羽眼睛一亮，聲音一下子揚了起來。

　　“還有一點就是，郭恆同學的推理和我的推理不謀而合！記得我說過，這本書也許是某堂課需要用到的書麽?”

　　“當然記得。工具書正符合這一特征！”郭恆興奮地說。

　　兩人的調查竟然在這裡交匯起來，共同指向了一個結果。

　　就連章喆這個出題者本人，都沒料到這一點。

　　他提出讓郭恆說出自己的調查結果，本來是打算嘲笑他的。

　　損友之間就會這樣，想必郭恆也不會介意。

　　沒想到最後反而讓他從另一個角度，佐證了顧商羽的判斷。世事難料。

　　“我說章喆，我的推理怎麽樣！”

　　郭恆滿心期待地看著章喆，章喆回應以掌聲。

　　“目前來說， 方向正確。說實話，你根據這些線索推理出來的結論，十分出乎我的意料。我在出題時都沒想到這一層。”

　　“那是，也不看看我是誰。”郭恆得意洋洋。

　　你不過誤打誤撞了而已。只能說笨蛋有福氣。

　　“推理出來是工具書，稍顯片面。”章喆說，“很大、很沉、很珍貴，並不一定就是工具書，別局限在裡面。不過這書的確沒什麽可讀性就是了。”

　　“沒什麽可讀性，類似工具書的書……字典?”顧商羽突然冒出一句。

　　“五年高考三年模擬?”郭恆說。

　　“那書可不珍貴，而且也不沉。”章喆毫不留情地吐槽。

　　“中國歷史百科全書?”郭恆又提出一個可能。

　　“那書還蠻好看的，在喜歡歷史的人眼裡會有趣，不喜歡的人眼裡會枯燥吧。就是裡面都是文言文，讀起來有點費勁。”

　　顧商羽奇怪。“章喆同學看過麽?”

　　“曾經翻過幾次。”

　　“真是個怪人。”顧商羽評價道。

　　我是怪人?

　　你們兩個才是呢！

　　放學後不回家享受生活，反而留在這裡搞什麽勞什子招募海報。

　　還如此樂此不疲的樣子。

　　不知怎的，章喆忽然想起郭恆曾說過的話。

　　——青春，就是要嘗試各種各樣的事情啊。經得起失敗，才是青春嘛。

　　感覺好像……也不錯?似乎自己變得沒那麽灰暗了。

　　章喆的嘴角微微勾起。

　　“啊，我想到了一點！”

　　顧商羽忽然高聲說。