被人從後邊抓住了手腕，還被人叫做偷書賊，小白不由感到有些尷尬，剛要進行解釋，小白的幾個隨從已經勢若猛虎一般衝上來了，他們幾個剛剛在一旁看人顛球，也沒注意到小白，這會兒終於醒悟過來，前來救駕了。

　　“咳咳！這位君子。”小白一邊擺手示意那幾個隨從先不要靠近，一邊試圖和抓住自己手腕的這個人講道理。畢竟自己堂堂一個國君，被人當成偷書的給抓住了，鬧起來了不好看，還隻不定被八卦成什麽樣呢?所以小白先不讓那幾個隨從開口表露身份，以免惹人矚目。所以小白信口開河，辯駁道:

　　“我是看見這兒有個書篋，以為是哪個君子遺落於此的，為了找到它的主人，所以才將書篋打開，看看裡面有沒有能夠證明它主人的信物。如果有主人的信物，便可歸還失主，如若沒有，我便打算在此守候，等待主人來尋。”

　　小白隨口就編出了個是自己拾金不昧，正在等待失主的道德高尚的君子形象。而且效果還挺好，對方聽了小白這番言語，果然就松了手，也沒有一點懷疑，立刻就向小白行禮道歉，說道:

　　“是在下唐突了，險些錯怪了好人。哦！我是師清，我的書篋裡有塊玉，上面刻著我的名字，你可以看看。若有此物還不行，我可讓我的幾個同伴來驗證一下。”

　　小白忙笑著回個禮，並說道:“不用，不用，我是呂墨，我已經知道這是你的東西了。未經主人允許便貿然打開了書箱，實在是失禮了，還望主人勿怪。”

　　小白隨口編了個名，但師清也沒在意，兩人互相客氣了一番，便都笑了起來，這一笑之後，氣氛就更融洽了。小白的那幾個肩負保護之責的從人這才放下心來，剛才那個人抓住小白的一幕實在太像挾持國君了，不由得他們不擔心。這會兒眼見氣氛放松下來，其中那個說過要和太學裡的老師比射箭的隨從孟由走了過來，隔著幾步便說道:

　　“咦！你不是剛才在比試蹴鞠的那個人嗎?怎麽不繼續比下去了呢?”孟由既像是在和師清說話，又在暗中告訴小白這個人的身份，也算用了心思了。

　　小白用眼神仔細打量了下師清，他大概有二十八九歲的樣子，劍眉星目，身形不甚高大，但也不算瘦弱，臉上還能看出流汗的痕跡，倒像是個謙謙君子的樣子。

　　由於剛才在蹴鞠那裡的人太多，小白又在師清的側背一面，只看到他身上出了不少汗，倒真沒看到他的臉。此刻聽到孟由說師清是剛才那個比試顛球的人，小白才將心中那個和人比試蹴鞠的瘦弱青年和眼前之人對號入座。

　　師清雖然也不知孟由的身份，但見孟由身材健碩，腰懸長劍，儀表不凡，雖不知孟由的來歷，但他天性健談，也不與人見外，張口便說道:

　　“我也不過一時興起，便下場玩玩蹴鞠，壓根就沒想過與人鬥賽，那個與我相鬥的腳法雖高明，卻也未必能勝得了我，只是我還有事去做，不能再踢了，便讓於別人玩會兒。”

　　就在此時，圍觀蹴鞠的人群外出一陣長歎，吐氣甩袖掀起地上一片塵埃。卻是剛才圈中比鬥的那個壯漢一個不小心，腳下用錯了力，將那個鞠給踢飛了，惹得眾人一陣歎惋，都在替他惋惜呢。

　　那人擠開了眾人，向師清這邊走了過來，邊走邊說道:

　　“師清，你今日怎麽身虛力短，這麽早便要去賣書鬻字，也好換得錢糧來換酒喝嘛?”

　　說話之間，那人用冷眼打量了一下小白和孟由，

見兩人氣度非凡，也沒多說話。倒是看到書篋裡那些寫滿簡體字《史籀篇》的紙質卷軸，眼睛一亮，手上直接向書篋中的卷軸抓去，一邊大聲說道:　　“好哇！你都偷書偷到太學裡了，還要將書卷也都帶過去，明日裡我便要報告樂正，讓他重重處罰你！”

　　師清一邊用手將那人伸過來的手打開，一邊說道:

　　“哼！不在其位，不謀其事，我拿宮中幾個卷軸乾你什麽事?再說了，書不就是讓人讀的，給誰讀不是讀呀，留在這裡才是明珠蒙塵呢！你還是先將太學裡的角弓和羽箭給補齊吧，我看你明日在教人射箭時該怎麽辦?”

　　那大漢看來也是和師清極是熟識，剛剛也似是在開玩笑，聽到師清說的話也不在乎，用手抄起地上的幾隻裝羽箭的箭壺，口中滿不在乎地說道:

　　“放心！良弓我只是收在家中了，明日他們自會帶弓來，這些良弓箭羽在此只是浪費，還不如讓我帶回家用呢！走了，回見！”

　　說著，也不回頭和師清作別，很是光棍地走了。小白卻感到從二人的對話中似乎聽到了什麽了不得的東西，忍不住開口問道:

　　“師清，那人剛剛所說的偷書是怎麽回事?你為什麽讓他管好角弓箭羽?”

　　“哦！”師清也沒把小白當外人，一邊整理書篋，一邊很是隨意地回答道:“我還要去鄉校裡去給那兒的學生授課，便從這裡拿點教材。現在國君下令改用簡字，當然教的字體也要更換，有了紙卷課本便方便多了。反正宮中的卷軸多的是，他們平日裡又用不著，我的學生正好用的上。

　　至於那家夥，是在大學之中教練學生習射和學禦的，平日裡最好打獵，怕是又從宮中順走了不少羽箭，也不怕明天學生練習時不夠用的。”

　　聽聞此言，小白越發疑惑，忍不住問道:

　　“你不是太學的老師嗎?還要負責去鄉校裡上課?這些課本在平日裡用不到，又是什麽意思?”

　　師清見小白要刨根問底、問個沒完，用一臉困惑的表情說道:“你不是大學學生?還是埋首苦讀，不知道泮宮之中的情況?現在認真治學的有幾個人，需要這麽多書卷幹什麽?至於我為什麽要去鄉校嘛，當然是有好處嘍，我是去賣我這身才學，好換點酒錢啊！”

　　小白越發糊塗，這大學裡學習的人不少呀?他們不都要重新學習簡體字嗎?按理說要用不少卷軸來教學。至於師清一個太學的老師，跑到鄉校裡去上課，在小白想來和後世的那些教師辦個補習班差不多，都是為了撈點外快，而師清去的地方還是個公立學校呢！

　　師清接著說道:

　　“現在太學裡又有幾個是在認真學習詩書禮樂的?那些卿大夫們的子弟要麽家有私學，學點權謀刑法等對治國理政有用的東西，要麽便在混日子，你沒見沒幾個老師開壇講課嘛?就那麽幾個學生，又用得上幾個老師呢?”

　　小白忍不住插嘴問道:

　　“不是說太學裡每月都要考核， 年中之時國君還要來考校嘛?這麽文恬武嬉，考校時能通過嗎?”

　　師清聞言笑了，說道:

　　“你難道還當現在是禮樂修謹之時，小學學七年，大學學九年，六藝並舉。教師認真負責，每當考校不過便用束棍管教;教師管教不成告於天子君侯，由他們進行斥責，三次不改便流放遠方，永不續用?”

　　師清說得是西周時辟雍裡教導王族子弟那一套，也是禮樂制度下貴族教育的要求。那時培養統治階級接班人，不僅時間長，而且要求嚴，是真正為了培養貴族而進行的教育。

　　只聽師清又道:

　　“今日不過是因為君上到來，開學大典才熱鬧一些，又兼新君即位，還有人願意學習。否則，平日裡早就去玩六博，鬥雞，蹴鞠了，貴族子弟世卿世祿，又有幾個會去用心學呢?

　　再說了，現在天下間禮樂崩壞，就算學得禮樂再好，又有什麽用處呢?早就不能用於治國安邦啦，又有幾個人去用心學這些無用之學呢?我還不如拿幾個書卷去鄉校裡教教國人子弟認識新字，至少他們限願意學習，還能順便換點酒錢酤酒喝呢！”

　　小白聽了，只有默然不語。不錯，現在禮樂制度曰漸崩壞，禮樂教育培養不出適合現在的人才，也跟不上時代發展了，一起新的教育變革勢在必行，歷史上是由孔子等私學興起，取代了官學。那麽自己應當如何做，才能建立起適合這個新時代的教育體系呢?小白不由散發思維，不斷聯想，一時竟然癡了。