5251班。

　　正在表演情景劇。

　　物理課堂上演情景劇，在這個世界是幾乎沒有的，這裡主要靠老師講，課堂主體是老師。

　　可是。

　　原來世界的教育主體不是老師，而是學生，老師能少講盡量少講，盡量充當導演和引導員的作用，把學生的眼、手、口、心充分調動起來，教學效果就會杠杠地。

　　陳灼用的當然是原先世界的教育手段。

　　他的教學手段的確新穎獨特，深深吸引了課堂內外。

　　也不知道陳灼事先從哪弄來一張折疊床，打開放在教室地板上，也不知道給誰借了一套架子鼓，放講台上支好。

　　他舉著A4紙打印好的劇本，很有鼓動性地問誰上來表演，要四個人。

　　陳曉彤站了起來。

　　她身後的王穎徐穎站了起來，再後面的張嫣也站了起來，最後一排一個叫夏紅雷的男生也站了起來。

　　五個人了。

　　接著，唰唰唰，全班學生都站了起來。

　　個個舉著手，小樹林再次齊刷刷地生長起來。

　　課堂上，學生越積極，積極的學生越多，那課堂效果就會好得不得了。

　　學生積極的態度裡面，包含了很多正面元素，說明老師講課講得清楚明白學生愛聽，說明這個老師人格魅力大有氣場，也說明這個班的學生素質高。

　　尤其是全網直播時，如果學生整堂課都是規規矩矩，個個像木偶，那這堂課就沒了生機，那靈魂何在?教學效果何在?

　　“夏紅雷，王穎，徐穎，張嫣，請幾位同學到前面來。”點了四名學生，陳曉彤看沒點到她，和陳灼會意了一個滿意的眼神，帶頭鼓掌鼓勵四名學生去前面表演情景劇。

　　下面的學生鼓著掌落座，班裡的氣氛活躍一番後歸於平靜。

　　陳灼三言兩語小聲給四位做了簡單的交代，做了角色分工。

　　夏紅雷負責旁白，三位女生負責肢體表演。

　　陳灼按下電動窗簾，亮起前排照明燈，突出表演者的這一塊。

　　把劇本交給夏紅雷，陳灼便消失到後排去了。

　　“夜色深沉，王穎童鞋完成最後一項作業，睡意襲來，熄燈睡覺。”

　　坐在一張課桌前的王穎將筆放下，舉起胳膊活動著脖子，打著哈欠，起身後，揉著坐久了酸酸的腰，帶著疲態朝床上走去，走到床邊，哐當撲在床上，鼾聲頓起。

　　別說，王穎這演技真不賴。

　　平時玩靠斯表演練的。

　　“王穎同學正在酣睡，突然，一陣聲音響起，來自隔壁的鄰居，哦，是架子鼓的聲音，有人在練架子鼓。”夏紅雷的男中音帶著磁性，很有感情，有點舌尖上的中國裡男播音的味道，代入感很強悍。

　　徐穎劈裡啪啦地敲了一通架子鼓，很有節奏很有點兒，肢體隨著樂點律動，挺有范兒的樣子。

　　“王穎同學從美夢中被驚醒，不，被震醒。”

　　夏紅雷聲音一落，王穎坐起來，揉了揉眼，皺著眉，隨後暴躁地捂著耳朵，痛苦地喊，“這誰呀，半夜三更的。”

　　旁白，“王穎同學看到臥室的窗戶沒關，過去把窗戶關嚴。”

　　王穎走過關窗，徐穎把敲擊聲降低一些。

　　旁白，“窗子關好後，傳進來的鼓聲小了一些，王穎同學困意很深，倒頭在床上，她要繼續睡覺，充分休息好，明天她上課注意力才集中。”

　　王穎倒頭在床，可是，鼓聲還是傳來。

　　旁白，“鼓聲還是在響，王穎哪兒睡得著呀。”

　　王穎翻來覆去，折疊床咯吱咯吱被她弄得直響。

　　旁白，“鼓聲干擾得王穎同學實在無法再入睡，隻好從抽屜裡找棉花，她要塞上耳朵，棉花沒找到，隻好用耳機。”

　　王穎起身在桌子上嘩啦嘩啦胡亂翻騰兩下，最後從書包裡摸出耳機塞上，重新躺好。

　　旁邊，“架子鼓聲音小了些，但是，仍能清晰地傳進王穎同學的耳朵，振動著她的耳膜，刺激著她的神經，王穎同學怒了，她衝了出去，去拍鄰居家的房門。”

　　王穎從折疊床上鯉魚打挺，躍起後，衝到教室門口，猛地拍了幾掌，張嫣帶著一頭銀白假發，出現在王穎面前，做了個開門的動作，王穎一溜煙跑到徐穎跟前奪下鼓槌，“什麽時候，你練不行，非得大半夜練呀，讓不讓人活了。”

　　旁邊，“架子鼓停了，一切歸於安靜，王穎同學終於能安靜地睡覺了。”王穎又躺床上，鼾聲再起。

　　旁白，“第二天，恰好張嫣老師為同學們講《噪聲》一節。”

　　張嫣摘了銀白假發出場，站在講台上， 雙手交叉在腹部，站姿標準，像個空乘又像個央視天氣預報員，“同學們，控制噪聲有三種途徑，請同學們根據剛才王穎同學的經歷討論一下，討論時間半分鍾。”

　　電動窗簾拉開，教室通亮，四位演員站成一排鞠躬，王穎、徐穎，還有夏紅雷在掌聲中走回座位，張嫣按照事先的安排留在講台。

　　隨後，張嫣以一名老師的角色繼續課堂，第一個提問的是陳灼。

　　課堂進行到此，三個地方亂成三鍋小米粥。

　　京大附中研訓室。

　　京大附中小會議室。

　　學海視頻網。

　　研訓室，程昕已經坐到桌子上，皮鞋蹬著凳子，“這作秀呢?還是在講課呢?老師是課堂主體，老師不一條一理地講，學生能學到什麽，這完全是胡鬧啊，張主任，這不能忍呀，這個姓陳的小子還在試用期吧，趕緊解聘他，由著他的性子，這會教壞京大附中的學生的，敗壞京大附中教師名譽的，純屬標新立異出風頭呀。”

　　張三也想學著程昕坐到桌子上幫腔，看了看李玲，又看了看張達廣，瞅見二人眼神嚴肅，於是側對著程昕嚷嚷，“程昕老師一針見血，給這個陳什麽灼評價的太到位了，姓陳的就是在作秀，在作亂，毀譽他自己就算了，還搭上咱們京大附中物理組的名聲，整個京大附中都會因為他被抹了黑。”

　　“張主任，你可得管教管教這個陳灼，咱們這可是網上直播，學海視頻上的網友已經差評如潮了吧。”程昕斷言，摸出一根煙，啪地點著，他舅舅是副校長，他總是一副牛逼下活龍的德性。