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《季漢風雲錄》第10章 王翊與諸葛亮問對
  諸葛玄歎道:“得先生如此稱讚,先兄於地下也可稍感寬慰了。”

  諸葛瑾和聲稱是。

  不想諸葛亮卻道:“先生如此讚譽,亮自然感激。隻是以亮年幼之身,而未有微薄之名,不曾名傳於當世,先生論人,是在過於其實,不知何所圖?”

  這卻是說王翊評論諸葛家諸昆弟的時候,給予的讚譽超過了實際表現出的才能,顯得別有用心了。

  若是老於世故之人,多半不會直言,然而諸葛亮年輕氣盛,年紀雖幼,而胸中實有才學,可謂少年英銳,神鬼弗懼,自然不會避諱這通俗之理。而且他也看出王翊是尊賢重士之人,絕不會因為區區言語上的不敬而心中銜恨。

  諸葛玄雖覺諸葛亮說得不妥,但他其實也想聽聽原因,便沒有阻止。

  王翊稍稍整理下語言,認真道:“當今世道淪亡,人心喪亂,所以正義和道理得不到貫徹,漸漸衰微。要匡正當世,就要弘揚善良之人,褒揚有才有德之士,讓他們為當世所知。我雖然官位卑微,也想要複興這樣的風俗,以達成匡正世風的目的,所以就要宣揚好的榜樣,這樣,善人才會越來越多,即使十個人之中隻有五個人能得到改變,那麽也是很好的事情,可以使有志向的人用來勉勵自己。這樣難道不好嗎?何況在翊看來,諸葛氏諸昆弟實有奇才,怎會擔不起區區在下的讚譽呢?”

  他這話是借用龐統的理論,龐統論人,常常言過其實,有人問他這是怎麽回事,龐統就說:“方今天下大亂,正義之道逐漸衰退,善人少而惡人多,我想興起這樣的風俗以達到助長正道的目的,所以要宣揚好的榜樣,改善世風,如果不這樣做,善人會越來越少。十個人當中如果可以改善五個人,就可以將此事完成一半,進而達到教育世人的目的,使有志向的人可以自己勉勵自己,這樣難道不行嗎?”

  諸葛玄雖然不可能聽過龐統的話,但十分讚同,道:“子弼可謂長厚之人也。”

  諸葛瑾亦複附和,道:“先生有長者之風。”

  諸葛亮卻不以為然,道:“匡正世風,救濟天下,不同的人應該采取不同的做法。品論人物,勸惡從善,那是在野之人或者負責教化的官員應該做的事情。先生身在官場,負有治理、撫勸百姓的職責,就應該用法令來恐嚇他們,用道德來規范他們,用恩惠來感化他們,這樣百姓知道法令的嚴厲,就會因為恐懼不敢觸犯;知道道德的美好,就會因為向往而紛紛遵循;知道恩惠的來源,就會因為渴求而紛紛爭取――如果先生能做到這樣的地步,還怕匡正不了世道人心嗎?又何必奔走於閭舍之間,在小子面前搖唇鼓舌呢?”

  諸葛亮所言,雖然有些片面,有些不敬,卻也有理。

  王翊聞言,心中大震,心悅誠服拜謝道:“非君之言,翊不知要舍本逐末到何時。從此以後,我在你面前不敢輕易談論這樣的問題了。”

  諸葛亮少年老成,道:“還望先生將這話轉告劉使君。”

  王翊謹慎地應諾,不敢再與諸葛亮談論這樣的問題,而是請教道:“在下效忠於平原劉使君,歷經苦戰,已經二年有余了。使君志向宏大,有濟世安民的心願,憐憫百姓的疾苦,時時想要解救他們。然而當世豺狼居廟堂,虎豹侵州郡,使君有志不得伸。翊每念及此,不能為主君分憂,都覺得十分不安。郎君雖然年少,但見識早已超越在下,不知郎君可有什麽能夠教給在下得嗎?”

  諸葛亮不答,

反問道:“子弼先生以為,人主應該有什麽樣的品德?”  王翊不假思索,答道:“為人主,應該謙遜、節儉、勤政、愛才、公正、明智,做到這六點,就合格了。”

  他沒有提善戰,因為相對於人主的諸多品德,善戰是最不重要的一個。

  諸葛亮笑了笑,道:“亮以為,先生隻說對了一半。”

  王翊不以為忤,反而更加敬重,道:“願聞其詳。”

  諸葛亮從容道:“愛才、公正、明智,這是每一個明主都需要做到的。愛才,所以能禮賢下士;公正,所以能眾人無間;明智,所以人不能欺。這些,都很重要,與之相比,謙遜、節儉、勤政,不過是錦上添花罷了。齊桓好色、伐功、愛財,政務都委托管仲,我們能說他不是合格的人主嗎?齊桓的錯誤,就在於不夠明智,所以晚年才信任豎刁、易牙這樣的巧言令色之徒。即便如此,也不影響齊桓成為方伯,威震華夏。先生觀劉使君,有以上三種優秀品格嗎?”

  王翊仔細想了想,道:“劉使君好以禮待人,士之下者,必與同席而坐,同簋而食,無所揀擇,遇到人才,他也願意折節求教,因此可以說是愛才;處理事情,部下有功,不因為曾觸犯自己而不賞,有過,不因為是自己的親近之人而不罰,因此可以說是公正;部下進言,使君從善如流,而每次都能采取其中正確的辦法,這是明智。所以我認為,劉使君可以說是愛才、公正、明智了。”

  諸葛亮曰“善”。

  王翊問道:“如此,可以開始討論大事了嗎?”

  諸葛亮道:“未可。劉使君本身有優秀的品質,但是他有足夠的名聲嗎?”

  王翊想了想,道:“劉使君曾求學於故尚書盧子乾,與孔文舉交厚,有救濟時難的名聲,這次徐州被難,諸侯皆上觀,使君數千步騎,慨然赴義。我想應該足夠了吧?”

  諸葛亮稱善,道:“如此,可以開始討論大事了。”

  王翊大喜,道:“郎君請講。”

  諸葛亮道:“當今天下之亂,根源實在於建武之時。百余年來,高門世族田連阡陌,富比王侯,不事生產,而窮治經典,挾以為私,然後憑此把握輿論,干涉朝綱,人莫能置喙。既如此,世胄子弟常躡高位,英俊之士久沉下僚,然後高門妄行不法,損公肥私,並吞齊民,國家日削。加以桓靈不道,不能肅清朝野,因此黔首揭竿而起,豪強割據一方,大者連州郡,小者據縣亭,王命不能行,州府不能製。面對如此局面,劉使君如何補天呢?”

  王翊默然不語,諸葛亮的這番話,剖析時局,入木三分,由世族到士族,這個階級方興未艾,生機勃勃,雖然這個階級以後會飛快腐朽,但眼下,還沒到那個時候呢。

  諸葛亮又道:“面對如此時局,誰能救之?劉使君如果能效仿光武的足跡,虎踞江淮,勵精圖治,選賢用能,尊天子以討不臣,那麽複興漢室仍有機會。但即便如此,也不過再為大漢延祚二百載,久之亦必為亂。如之奈何?”

  王翊亦歎:“如之奈何?”歷史的興亡周期律,如何才能跳出?結論就是,封建王朝沒有一個能夠跳出這個規律的限制。

  不過王翊轉念一想,縱使不能萬世不絕,能夠為天下造二百年太平,也已經很好了。

  討論起如此長遠的話題,眾人莫不心情沉重。

  諸葛亮又道:“能夠削平四方,澄清海內,奠定數世之基的人物,可謂超世之傑。然而即便是英雄如高祖、世祖,也隻能克定二百年江山。再長遠之事,誰能預料?世間有超世之傑,而無邁時之才啊!”

  一個政權,隻有自下而上地建立起一個可以自行修正、自行清潔、自行改革的機制,才能做到始終適應時代,但這樣的機制,到底長什麽樣子,王翊也沒有真正見過――實際上,雖然見過,但到底是不是真的有效,誰知道呢?

  聽了諸葛亮的感歎,王翊也不由得感慨不已。他雖然有超越時代的目光,但如何建立一個完美的政治體制,也沒有足夠的認識。何況即便有了完美的解決方案,這一千八百年前的土壤,就真的適合這樣的制度嗎?

  王翊不知道。

  慨歎良久, 王翊對諸葛亮道:“往日翊自視甚高,直到今日,方真正知道人外有人,天外有天。從今往後,郎君您便是在下的一論之師了。”

  諸葛亮謙虛應道:“不敢當,不過互相印證而已!”

  王翊笑了笑,轉而對諸葛玄道:“揚州地廣,不知子貢先生想要到何處避難?以後翊得便,還要時時請教。”

  諸葛玄道:“我與淮南袁術有舊,欲往投之。”

  王翊道:“先生想要到揚州避亂,說來不算壞事。不過袁公路佔據二郡,卻不能安撫百姓,申明法紀,節度州郡,而是重斂於民,以至於民力虛耗,百姓疲敝。他又劫持朝廷公卿,僭用朝廷的符節,有篡逆的征兆。目下他雖然勢力還算強盛,但終究不能保身長久。以翊淺見,為長遠計,先生不應該投奔袁術。”

  諸葛亮點頭道:“我與子弼先生所見略同。”

  諸葛玄道:“那以子弼之見,何處可以為家呢?”

  王翊略一思忖,道:“荊州劉表,兵多糧足,文治鼎盛,百姓不多勞,士女感其德。目下表據守荊襄,有跨蹈漢南之氣象。又南方散落,北方相爭,十年之內,無人可以圖之。子貢先生若不嫌路遠,可以前往依附。”

  諸葛玄頷首道:“子弼所言有理,容我三思。”

  王翊於是不複多言,隻道:“日後先生南下,若是路過徐州,萬望能與先生一晤,還望先生撥冗前來。”

  諸葛玄答應下來。

  見天色已晚,王翊告辭,諸葛玄留王翊用晚食,王翊隻說軍情緊急,不敢多留,告辭而去。
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