馬天明睜開眼睛看著天花板，房間已經明亮。

　　“要起床嗎?”

　　馬天明沒有立即起床，而是在等待。

　　“你們要不要起床?”

　　一名男孩兒詢問。

　　“起吧。”

　　男孩兒們一同起床，沒有一人賴在床上。在洗漱的時候，女孩兒們也加入進來，男孩們表現的很有紳士風度，讓女孩兒們在前。

　　男孩兒們、女孩兒們來到品餐室門前時劉昂老師已經在門前等待。

　　“早上好，小朋友們。”

　　“早上好，劉昂老師。”

　　“請進吧。”

　　“謝謝，劉昂老師。”

　　馬天明、劉悠悠、劉浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吳苗淼、許多多，楊星在品餐室內坐在自己的位置上，劉昂老師將早餐交給坐在第一排的小朋友，由第一排小朋友傳給第二排的小朋友，然後依次往後傳，直到傳給最後一位小朋友。早餐傳遞完後，小朋友們便開始吃早餐。劉昂老師為小朋友準備的早餐色、香、味、營養樣樣俱全，有些早餐的樣式和味道即使在家也不曾吃到過。

　　“老師，我能再吃一份嗎?”

　　早餐要多吃，小朋友們很有禮貌的向劉昂老師詢問。

　　幼兒園一切都是為了這十二個孩子服務，早餐的份額雖然是經過計算的，但足夠每一名小朋友吃飽，吃好。

　　早餐結束，小朋友們從品餐室離開，進入到琳琳老師的房間，稍等一會兒後，琳琳老師走進教室，看到已經坐在自己位置上等待著她的小朋友們。

　　“Good morning， children， thank you for coming to my Please be ready. I'll Read the fifth chapter for you。”

　　琳琳老師看著小朋友們，並沒有用漢語來解釋她說的什麽，而是低下頭念起樹上的內容，還是和上一周一樣，先念英語，再念漢語，一段一段的念。

　　馬天明仔細聽著，將能記住的記住。

　　“very likely.非常可能。 Oh ，啊。 Yes， indeed！是呀！ Now，現在。 Certainly.當然。 All right; try， my boy，好啊，那你就試試吧。 I don’t deny it 我不否認這一點。Here’s a go 瞧我多糊塗。 No， I haven’t， pencroft.不，沒有，潘克洛夫。 didn’t you throw it our of the car?你沒有把火柴盒扔到吊籃外吧。I knew better than that.我記得很清楚是留著的。Look here， the tide is going down.好了，海水退潮了。No， my boy.但不是的，我的小夥子。Yes.是的。 But，可是。 I doubt it.我看不一定。 Before returning to the cave.在返回岩洞前。 The were returning alone！只有他們兩人回來。 As to neb。至於納布。 As spilett ended his 史佩萊剛結束自己的敘述。 I had some， but I must have thrown them away.我原本有的，

但大概是被我全扔掉了。 Confound it！該死！ Not one， and no fire in consequence.一根沒有，這樣也就沒有了火了。 Will you let me try?請您讓我來試試好嗎? No， I can’t do it.不，我不能。”　　琳琳老師閱讀的速度並不快，而且聲情並茂，在琳琳老師結束今天的閱讀時，小朋友們還意猶未盡。

　　“我們今天的閱讀課，就到這裡，小朋友們，你們可以先休息一下，然後去禾禾老師那裡。禾禾老師是手工課老師，今天早上剛剛到我們這裡，她的教室就在這間教室的左邊。”

　　“琳琳老師再見！”

　　十二名小朋友走出琳琳老師的教室後，有在教室外活動的，也有去洗手間的，在十二名小朋友重新聚齊後，才走入禾禾老師的教室。

　　“禾禾，老師好。”

　　雖然對教室中的短發女老師不熟悉，但小朋友們在進入教室的時候，很有禮貌的向禾禾老師問好。

　　“你好，小朋友們，請坐吧。”

　　禾禾的教室有三個小方桌，十二位小朋友，四人一組組合來坐。“

　　小馬哥，我們坐這邊。”

　　劉悠悠坐在一張小方桌前向馬天明揮手。

　　馬天明看其他三個小女孩兒都是各自坐在一張桌子前，就和劉悠悠同坐一張桌子前。

　　“我們坐你這裡吧。”

　　楊星和許多多坐在馬天明的旁邊。

　　禾禾老師看小朋友們坐好，就從櫃子中拿了三個盒子。

　　“小朋友們，禾禾老師會給你們一個樣板和一些碎片，你們按照樣板上的圖形，將碎片拚好，可以嗎?”

　　“好的，禾禾老師。”

　　小朋友們看著禾禾老師將三個盒子打開，從裡面取出包裝袋，再將包裝袋放在三張桌子上。

　　小桌是四方形，四邊都有凸起。禾禾老師打開包裝後，將包裝袋裡面的東西先倒在小桌上，然後拿著樣板放在高一點的桌子上。

　　馬天明看著樣板，是一個拚好的圖形，和家中的不一樣，比家中的要複雜。零散的圖形碎片拚成完整的圖畫需要的是耐心。

　　雷歐看著散落在桌子裡的碎片並沒有立即動手，劉悠悠就根本沒打算動手，楊星，許多多看著樣板找著碎片。

　　“小馬哥，好像很難拚。”

　　劉悠悠的手指在碎片間輕撥。

　　馬天明並不討厭劉悠悠，只是想與這粘人的小女孩兒拉開距離。

　　一枚被劉悠悠撥到一邊的碎片被馬天明拿在右手，左手在碎片中拿出一枚，兩枚碎片拚在一起。

　　“小馬哥，你好厲害。”

　　馬天明點點頭，對劉悠悠的表揚還是很受用的。眼睛看著碎片，然後伸手將碎片一塊兒一塊兒的拚接起來。

　　“老師，我拚好了。”

　　第一拚好的是宗天行。

　　“老師，我也拚好了。”

　　馬天明第二個舉手。

　　“老師，我拚好了。”

　　董安蓓雖然是小女孩，但是個不一般的小女孩兒。

　　“老師，我拚好了。”

　　吳苗淼和梁非凡、王可可、劉浩雖然是最後一桌拚好的，但也和樣板上一模一樣。

　　“小朋友們，我們再拚裝一個立體的房子好不好?”

　　“好的，禾禾老師。”

　　“謝謝你們。”

　　看小朋友們很配合，禾禾老師也很高興，將小朋友們的作品小心的放在櫃子中防止散落。然後從從櫃子中又拿出三個盒子放在三張張小桌內，在盒子的封面上畫著拚裝好的小房子。包裝盒還沒有拆封，絕對不能不能暴力拆封。禾禾老師幫助小朋友們將包裝盒打開，將三塊兒長方形的木板從包裝盒裡拿出來。