初中和高中的老師有一種莫名的默契。

　　初中的老師再講到某些課本以外的內容的時候，就會跟你們說:“這些等上了高中，高中老師會給你們詳細講的，現在就不詳細講了。”

　　而高中老師遇到相同的內容，就會說:“這些內容初中老師應該都給你們講過了，我就不詳細講了。”

　　這就是責任分擔不明確造成的後果。

　　實際上你不會那些東西照樣能在高中混下去，隻是會的話能稍微輕松一點。

　　所有科目都會有那麽一些課本上沒有但可能會用到的內容，筆記本這東西主要就是為這些科目準備的，除非那老師要求你在課本上記。

　　英語在這方面的體現就包括國際音標，發音規律這類的東西。

　　因為你不會讀筆記本上的單詞，大師隻能讓你在他做飯的時候練習意念扭頭髮，吃完飯以後，你們倆一起上了二樓書房。

　　“我記得我眼前學英語的時候應該記過這些東西……”

　　大師一邊翻箱倒櫃一邊嘴裡念叨著什麽。

　　這可能是你見過的最別致的書房。

　　別致之處就在於這書房你看不見書架，隻有整整齊齊地一個摞一個一直摞到接近天花板那麽高的，規格一樣的紙板箱，每一個紙板箱上面都用記號筆寫著編號，諸如“1321―01”、“1733―03”這樣的。

　　這個房間的布局理念大概就是資料有序化和空間利用最大化，緊緊擠在一起的紙箱圍繞著大概二三十平米的房間的內壁，中間也有兩堆摞起來的紙箱，所有的編號都在外面，一眼就能看出是裝什麽的箱子……才怪，你肯定看不出來，你都不知道這些編號是按照什麽編的，不過大師或許能知道?

　　“話說這房間沒有窗啊……”你看了一圈也只看到紙箱，窗戶大概是被紙箱擋死了吧，照明隻能靠房頂的幾根日光燈管。

　　……什麽樣的人在裝修房子的時候會給房間裡裝日光燈管?

　　大師又從兩摞紙箱中的一摞裡面抽出一個箱子來，很吃力地把它搬到中間一塊空檔，和已經打開的幾個箱子放在一塊兒。

　　打開箱子，又是滿滿一箱子書。

　　這幾箱子全都裝得滿滿的，似乎都是大師以前的課本，學習資料，筆記之類的。

　　大師把箱子裡的書一本本往外拿，看了看裡面的內容，輕輕搖了搖頭。

　　“要幫忙嗎?”

　　“你知道每個箱子裡都是什麽嗎?”

　　“……不知道。”

　　沒錯，你幫不上忙。

　　“提醒你一下，這裡面也是有比較危險的書的，不要亂碰比較好。”

　　很危險的初中課本嗎?

　　你看著大師手裡拿著的書，覺得這話毫無威懾力。

　　“這一共多少書?”你問。

　　“十萬三千本。”

　　“……多少?”

　　大師笑了一聲，擺了擺手，說:“開玩笑的，我也沒數過，幾百本肯定有了吧。”

　　原來是玩笑，不過剛才玩笑的那個數字……莫非大師也是個硬核宅?

　　大師看著箱子裡的書，歎了口氣。

　　“沒有。”

　　又把拿出來的書重新放了回去，把箱子口蓋上。

　　“這箱子上面的數字是什麽意思?”

　　“按照時間編的號。”大師一般回答你的問題，目光一邊又開始在周圍的紙箱上面遊走，似乎在思索自己究竟把要找的東西放進了哪個箱子裡。

　　“那你要找的那個筆記是什麽時候的?”

　　“問題就在這，

我想不起來了，”大師真的特別頭疼的樣子，“都幾十年沒用那東西的了，哪還記得。”　　幾十年……這是說錯了吧，應該是十幾年……好像也不對……

　　誇張手法，對，誇張手法。

　　大師要找的是他當初學英語時候用的筆記，裡面有發音規律之類的內容。

　　大師俯下頭，右手捏著自己的下巴，開始思索。

　　“不對，難道我沒記嗎?”

　　你聽見這話你猛地嗆了一下，這是怎麽做到的能連記沒記都記不清……

　　“你既然有印象那應該就是記了吧……”你無語地說。

　　“誰知道呢。”但大師並沒有聽進去。

　　隨後像是想起了什麽，大師的右手向左手上一錘:“對，好像是讓張煨借去了。”

　　好像?

　　結果還是沒有準確的信息。

　　“走，”大師拍了你一下，準備出門，“去張煨家去。”

　　“不收拾一下嗎?”你指著那一堆翻出來的說問。

　　“不用，房間四面牆上都有魔法陣，明天就自己恢復原樣了。”

　　好方便！等等，難道用箱子把牆擋死是為了擋著魔法陣?

　　你從後面跟上下樓的大師，問:“張煨住哪?”

　　“松岡小區，慢跑過去十幾分鍾就到。”

　　……為什麽不用走的非要跑?

　　在玄關換鞋，又聽見大師說那麽一句:“Osfu.”

　　然後出門以後:“Lias.”

　　“剛才那兩個詞什麽意思?”你問。

　　“嗯?”大師像是沒聽懂你說的話。

　　“剛才你出門時候的那兩句，”你解釋，“那個也是阿斯特利加古語吧?”

　　“哦，那個。”大師笑了，“那個不是，那是我家結界的關閉和啟動口令，是我造的兩個詞。”

　　“……”

　　原來聽不懂的話真的可能是沒意義的暗號啊……

　　大師一邊走，一邊看著手機

　　“現在這個時間張煨應該醒了吧。”

　　……現在快下午一點半了啊老哥，一般人怎麽可能睡到這個時候?

　　不對，既然大師能說出這種話來那就肯定有他的道理，莫非張煨真能睡到這個時候?

　　“張煨假期晚上熬夜很嚴重嗎?”

　　“張煨一般不熬夜，怎麽了?”

　　“那他怎麽睡到現在?”

　　大師的腳步逐漸停了， 看腦子有坑的人一樣看著你:“張煨睡午覺。”

　　……

　　這段時間老是跟思路不正常的東西打交道，整得你平時的思維也不正常了。

　　到松岡小區，一個看上去也比較老的小區，小區裡的樓都是五六層的樣子，每棟樓有四五個單元。並不是所有的樓都是一個規格下來的，大概每四五棟樓是一個樣子，另外四五棟樓又是一個樣子，可能是承包給了不同的開發商?

　　你們花了二十幾分鍾的時間到小區門口，又花了四五分鍾走到張煨所在的樓下。

　　7號樓，2單元。

　　看大師走過來那輕車熟路的感覺，你心裡就在想，大師會不會有張煨家的鑰匙?

　　因為聽說魔法師高中組這些個人都有大師家的鑰匙，可見關系都不一般，那大師有他們家的鑰匙應該也不是很奇怪。

　　大師走到單元樓門口，你看大師把手伸向鏽跡斑斑的鐵門。

　　打內線叫張煨開門?還是說這門可以密碼開?

　　出乎你的意料，大師把手伸向門上的鐵欄杆，把其中一根不結實的欄杆推了進去，手伸進去從裡面打開了門。

　　這才是真的輕車熟路。

　　大師拉開門，順便把欄杆從裡面推回本來的位置。

　　“走，二樓。”

　　踏著水泥樓梯上二樓，二路的一號，就是張煨家了。

　　結果大師還是掏出了鑰匙，插進了一號的防盜門。

　　這你應該還是算猜對了。

　　隨後開門。

　　你向門內望去。

　　你懷疑這門的打開方式不正確。