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《空氣中的愛情》第3章:原來這就叫心有靈犀
  初中的班主任兼語文老師,是個長相凶狠的中年女人。我本來以為她隻是長得凶而已,語文老師嘛,聽起來應該是每天吟詩作對,人非常溫柔才對的。可是在後來的三年,我深刻理解到”相由心生”的確是祖祖輩輩流傳下來的經驗之談,老祖宗們啊,誠不誑我!

  長的很凶的班主任,個性比長相還要凶上幾分。牛玲一樣大的眼睛,鷹鉤鼻,鸚鵡嘴,瘋狂飛舞的摸電門式卷發,想來她若生做男兒身,周星馳電影裡的鼇拜必定歸他出演。

  所有人都見她如見閻王般怕的發抖。她也很不負眾望的每次都不苟言笑的出現,不上課的時候,除了大吼就是罵人。在“獅子王”的動畫片上映後,我們開始親切的稱呼她“獅子王MissKing”。

  在MissKing的課堂上是不可能打瞌睡的。你可以想象一個女獅子時時刻刻遊走在你身邊,就像深海落難的浮板旁邊,圍著一條嘴裡帶血的大白鯊。要我說,泰坦尼克號沉沒之後,露絲和傑克在冰河裡要死要活的拉拉扯扯,完全是因為沒有大白鯊在旁邊看著。如果有這麽一個MissKing在,嚇都嚇死了,哪還會睡著,哪還會掰開手沉下去啊。

  我們的MissKing有一個獨門絕技:抽查。語文課或者自習課,她會隨時抓你起來,一雙牛眼盯著你,問一些根本不會注意到的課本角落注釋的問題。天知道這些注釋著“揩油:佔私人和公家的便宜”之類的話,對理解魯迅文章有什麽鳥用。無奈於期末考的卷子也是MissKing主筆,摸索她的出題規律,一如摸索一本中學語文的所有邊角注釋。

  如果你有幸,顫顫巍巍答了上來,她就會露出罕見的微笑,滿意的對你一點頭。此時你一身冷汗濕透全身,坐下的時候恍若隔世,猶如重生。

  如果答不上來,那你的幸福人生就算走到盡頭了。MissKing先會跟你進行長達10秒慘不忍睹的對視。這樣老鷹和小雞崽之間的對視,能讓天地為之動容海洋為之哭泣山峰為之崩裂。無數膽小鼠輩戰死在此對視之下,哭著回家發誓以後都要好好念書天天向上。不背下整本書的注釋就改姓雲雲。

  稍微膽大點兒的,熬過了這一分鍾的慘絕人寰對視,就要迎來新一輪的刑罰。MissKing會視情節嚴重程度,祭出相應的教育理論和聲調。從普通咆哮,到厲聲尖嘯。其中的等級,那是逐層遞增,務求因人製宜因材施教,人人有份永不落空。照顧非常全面。

  班上同學一致票選,MissKing是我們見過,最凶的老師。沒有之一。

  而這個凶狠的老師,就是當日私下裡指派我和王子兮回學校乾活的幕後黑手,我不禁十分後怕,如果當時傻乎乎的反駁拒絕,那我之後的日子要怎麽過呀。

  但沒多久我們就發現,雖然做事雷厲風行,罵人毫不留情,但MissKing絕對是我遇到過最偏心最護短的老師。也沒有之一。

  不管你測驗成績多爛,回答問題多白癡。一旦你在他的辛德勒名單裡,就等於坐上了諾亞方舟,任憑他大水還是大火,你總能作為人類絕佳品種和其他物種一起存活下來。答不上問題不用被罵,做不出習題不用罰抄。那真是萬千寵愛集於一身,想怎麽得瑟怎麽得瑟。

  可是讓人最崩潰的是,MissKing的名單標準非常奇怪,不以成績好壞入選,不以乖巧聽話定論,不以長相美醜判斷,

全憑她個人喜好,讓你想進名單也無從努力。多少其他老師愛的要死的好學生,被她當小雞仔那麽指導訓斥,多少美女帥哥,在她的吼叫前默默泫然若泣惹人憐愛。  一概,不管用!

  班上有一個成績很差的同學,叫毛英俊,但他長得真心對不起這個名字,出奇的醜,跟英俊毛關系都沒有。

  這樣成績又差長相也不討喜的學生,很自然的被老師們列為“不待見”小分隊。每次回答問題都被MissKing往死裡罵,哭過好幾次,下場很慘烈。

  可是不知他做了什麽,MissKing是抽了哪根筋,有一天他無緣無故就變成了MissKing的愛將,平凡中的典范那種。

  從此課堂提問,再也不會抓到他,就算抓他起來,也隻是問些“大和太最大的區別在哪裡”之類的二百五問題,他隻要回答“一點”就會被MissKing大加誇獎。如數家珍的說他從前成績多麽不好心思多麽不在學習上,自從轉變了學習態度之後多麽進步神速讓人疼愛。敦促全體同學學習他的努力進取精神,並以他為例說明人人都可能有一天從壞變好等等不著邊際的理論。

  神奇的是,不知道是先有雞還是先有蛋,總之這個毛英俊自從被MissKing喜歡上以後,果然是成績進步了不是一點兩點的。

  我是個表面裝乖骨子裡賊壞的小內奸,但很沒天理的,我也和毛英俊是MissKing名單裡,排名極度靠前的一個。能前到我這個位置的,大概也就是隻有王子兮這個所有老師都喜歡的好學生了。

  班裡誰都知道,王子兮,程博雅,是咱們MissKing最愛的兩個寶。

  每次大會小會不表揚就心裡難受的不知道怎麽辦好,各種獎項儀式不給我倆就對不起天地良心。班上同學恨不恨我我是不知道的,但MissKing寵我倆寵的連別的老師都看不下去,要找機會來教育我,可見老師們都是恨我的。

  “子兮博雅今天又得了100分!同學們要多學習!”

  “子兮博雅今天放學留一下幫老師改卷子!”

  “子兮博雅星期一負責升旗儀式!”

  “子兮博雅這次代表學校參賽又拿了冠軍!”

  “子兮博雅……”

  子兮博雅,好像我們是一個人。

  日子久了,我們都幾乎忘了自己還有單獨的名字。

  ~~~

  也不知是不是為了讓同學們更怕她,還是想不開抽風,MissKing想出一個新招極其要命。

  課前聽寫。

  因為哭天喊地效果極佳,聽寫頻率從每周一次改到每天一次,到後來每節語文課就是一次。聽寫的內容五花八門,從成語到生僻字到“昨天課文的第五段注釋的星號”,錯了就是動輒上百遍的罰抄。

  一時間小賣部圓珠筆極度缺貨,老板賺到眉開眼笑。

  為了這個聽寫,從不預習的我,被迫開始了慘無人道的預習生涯。

  之所以不願意預習,是因為我很喜歡上課第一次聽到那種新鮮感,好像一個全新的世界。如果提前都看過課本了,還有什麽可聽。我其實一直不理解老師們努力培養的我們的自學能力,到底是為了什麽。如果真的大家都那麽牛哄哄的可以自己讀課本就能考100分,那老師存在的意義又何在呢?

  就這個很不人性化的問題,我和王子兮有過深入探討。

  相對於我的不喜歡預習,王子兮是堅持要在上每堂課之前都把課本內容讀熟的,每每喜歡上演那種跟語文老師討論故事梗概,跟數學老師爭辯解題方法,跟英語老師流利對話的場面。跟《哈利波特》裡面的赫敏一樣,很招人恨。

  我很煩他。

  他的理論支持是,要先把內容看熟,老師講到的時候才能有共鳴,才能有自己的思想和理解,而不是照單全收老師的東西。

  說這話的時候,他歎了口氣,痛心疾首的看著我,說,“你就是應試教育的產物!”

  我表示非常氣憤,老子明明是素質教育的典范!卻覺得他的歪理讓人一時想不起有什麽詞語好駁斥他。隻好鼓著腮幫子扮演了好一會兒蛤蟆。

  他似乎很喜歡我扮蛤蟆的樣子,喜歡到不吝嗇露出很難得的笑容,上來用兩隻手“噗”的一下把我嘴巴裡的蛤蟆氣拍走。

  我的臉秒速燒紅了起來。我想臉紅應該是因為我羞愧的認為自己真是應試教育的產物,因為我的考試成績很好,知識面卻狹窄到跟白癡無疑。

  嗯,一定是這樣的。

  ~~~

  夏天最熱的時候,一次聽寫過後,又響起熟悉的聲音。

  “子兮博雅來一下我辦公室!”

  我和王子兮默契非凡的站起來一起往辦公室走。路上我開始揣測聖意,這次的傳召是為了什麽呢?近期沒有新的競賽,許多的評獎也剛過去,教室的板報好好的,晚會的節目還遠。到底,是為了什麽?

  王子兮也一臉疑惑的說不上來。當然他那一臉疑惑,是我想象出來的,他的臉上從來隻有一個表情:沒表情。

  一到辦公室MissKing是異乎尋常的嚴肅。我立馬收起嬉皮笑臉上去裝乖孫拍馬屁。

  “老師您找我們?”

  “你們倆解釋下這怎麽回事!”雷神大手往桌上一拍,赫然是今早聽寫的卷子。

  卷子上98分的成績看起來是不值得發那麽大火,我和王子兮對看一眼有些不解。我正要發揮撒嬌大法跟MissKing戳心窩子保證自己一定改過自新,奮發向上,下次必須得個100分不然就吊死在她家門口之類。王子兮拽了我一下,攔下我,打了個眼色。一向最會看人眼色的我,有點摸不著頭腦了。

  他什麽意思啊?

  王子兮把卷子拿到我眼前,神色嚴肅的點來點一個地方。我這才發現,我們倆竟然在同樣的兩個地方寫錯兩個字。錯的兩個字,竟然一模一樣,錯的方法,也竟一模一樣。

  我目瞪口呆。

  王子兮沒有表情的一張臉雖然看不出來目瞪口呆,但心裡肯定跟我一樣,目瞪口呆。

  我一時間想不出任何理由來跟MissKing解釋,因為我自己也覺得不可思議。可是我們兩個這種默不作聲的震驚,在MissKing看來就是作賊心虛。雷霆般的巨吼馬上就要展開,情勢迫在眉睫。

  關鍵時刻還是真好學生淡定,王子兮看了我一眼,很坦蕩蕩的直視MissKing鷹一般的眼睛跟她解釋,“老師,請相信我這一定是巧合。我們也不知道是怎麽回事,但我以人格保證一定不是偷看或者抄襲。”

  這話說的簡直就是擲地有聲,我在一旁恨不能鼓起掌喝彩助威。要知道,一般人說人格擔保,可能不那麽讓人相信。但是,那王子兮的人格可不是一般的人格,是世界人民眼中蘋果掌中寶的人格,是驚天地泣鬼神的人格,是沒有半分汙染的純天然非轉基因人格啊。

  MissKing明顯很同意我對王子兮人格的肯定,犀利的眼神開始回暖。

  我的三魂六魄歸位,立馬加入遊說的行列,“老師您看,我們倆的座位離了三行距離。哪怕是寫再大的字也看不見的。何況您還在現場監督。”

  心頭最愛的“子兮博雅”一個以人格保證,一個客觀分析實際地理位置。王子兮以幾乎砍頭明志的堅決,程博雅用楚楚可憐的模樣,一起看向人人敬愛的MissKing。

  MissKing的心頭馬上化成一汪溫泉,暖暖的融化了冰雪。

  “嗯,那我相信你們。但這也太巧了吧!”

  “是的老師,我也覺得太巧了!“王子兮附和起來。

  “是的是的太巧了!呵呵!嘿嘿!哈哈!”狗腿子博雅也大聲的附和。

  “那回去吧,下次注意啊!”MissKing恢復了往日的溺愛語氣,我聽的是心花怒放,連腳步都顯出了輕盈,飛也似得就跑出辦公室,離雷區越遠越好。

  “這也太巧了!”

  “這也太巧了!”

  一出辦公室,我們異口同聲的一句,彼此又嚇了一跳。

  “子兮博雅”對看三秒,哈哈大笑了起來。

  那是我第一次看到王子兮的大笑。前仰後合的,完全顛覆他平日裡苦心經營的冷漠冰山王子形象。

  我突然發現,他其實是個很適合爽朗大笑的人,彎成一條縫縫的細長眼睛,上揚的嘴角。這樣難得的肆意的笑,他的,我的,融合在一起,交匯在空氣裡,有一種甜甜的味道,灑滿青草坪。

  我幾乎能感到空氣的溫度,也在緩緩變得溫暖,暖的,有些發甜。天氣微熱,日頭微暖,我們笑的,臉上都微微發紅,才有了幾分柔軟的曖昧。

  也是從那時起,我們發現彼此的默契,說不完的巧合,有時,竟能連說的想的,都如此一致。

  也許是刻意尋找,也許,是世間上真有如此相似的思想,類似的靈魂。

  從那次開始,這個不言不語冷漠無敵王子兮,變成了會跟程博雅有說有笑的活人王子兮。當然,是隻跟程博雅有說有笑的獨家活人,王子兮。

  ~~~

  作為自詡活潑開朗”琴棋書畫唱歌跳舞樣樣精通不當文娛委員老天都會看不過眼的文學氣質美女”,我一向是個閑不住的。不是跟這個聊天,就是跟那個吹牛,總之是話多到被推選為“被扔到沙漠裡也能跟仙人掌交上朋友”的呱噪人種。

  相對於我,王子兮的沉默寡言和不合群,在青春少年中顯得如此的異類和格格不入。

  而這樣的異類和格格不入,就像一個無底的黑洞,吞噬了無數少女的心。後來想想,應該,也有少男的吧。

  剛開始有不怕死的同學勇往直前去碰釘子。問一些課業的事情,或者閑話家常的聊某個最新的動畫。他會禮貌的以一兩個字的回答加幾個寒冰一般的眼神把人擊退。

  明擺著就是不願意!

  不願意幫人,不願意說話,也不願意跟人分享。

  再想跟他交朋友的人,也受不了這種熱臉貼冷屁股的待遇。於是,幾次之後,就再也沒人願意嘗試突圍了。男生也好,女生也罷,都知道王子兮是個千年的冰山,掂量掂量既然自己沒有萬年太陽的功力,也就不奢求去融化他了。

  他還是一個人默默的上學默默的放學。上課時靜靜的聽講,下課時一個人坐在位子上,安靜的看書。就連打球,也是默默的不跟身邊隊友多交流。不聲不響,不聞不問。

  隻除了,很多時候,身邊會多一個唧唧呱呱的我。其他時候,他總是獨來獨往。

  我有時會問他,為什麽要那麽一副大便臉,好像誰招他惹他了一樣。

  “王子兮你難道不想多交朋友嗎?”

  “不想!”他毫不遲疑的回答,噎的我好半天說不出話。

  我從沒想過他的答案會如此直接。在我看來,交朋友是人生無比重要的事情。如果沒有朋友,沒人聊天沒人分享,那活著還有什麽意義?

  面對我的疑問,王子兮隻是笑笑。他說:“我和你不同。”

  我其實不明白這個和我不同到底算是什麽理由,我們倆不是很像的嗎?怎麽就不同了呢?

  而沒有朋友的王子兮,為什麽看起來卻不太遺憾和孤單,換做是我,應該早都鬱鬱寡歡而死去了。但他既然這麽說了,我也就不再嘗試把他拉到普通人的世界來吃一點人間煙火了。

  我想,我的心底有一大片的自私細胞,在控制我,讓我沒多少掙扎就放任他繼續孤獨下去。畢竟我是他唯一的朋友,這樣特殊的角色,讓的虛榮心翻滾翻滾冒著熱氣疼疼的泡泡。我暗暗的竊喜,深深的滿足。

  他雖然沒說,但我知道,而且篤定,他從前雖然沒有朋友,以後有沒有,還不好說。但自從生活被我插上一腳,這個作為朋友出現的身份, 他卻是不排斥的。也許,他是需要朋友的,隻是他把自己埋藏太深,找到他的人太少。而他,隻願意稱那個能找他的人,為朋友。

  作為他唯一的朋友,我很榮幸,很虛榮。

  非常,非常的開心。

  因為呆在一起的時間很多,我們倆會聊的話題也很多,多數是一些很膚淺的說說老師壞話,恨恨功課難做,誰誰誰怎麽又被MissKing罵哭了等等。當然,這個說壞話的人,從來都隻是我。他總是專心的聽,嘴角噙著淡淡的笑。就連我說出很多“老子”“小爺”之類的主語,他也不會皺起眉頭數落我的言辭。這種時候我覺得大家都誤會他了,他其實很包容的。

  我們的對話,也會有上升到哲學高度的對話,比如論素質教育害人不淺,或者是論夢想到底是什麽之類。

  人們說,大家總是容易喜歡跟自己相似的人在一起,所謂物以類聚。所以我一直搞不懂,為什麽我們天南地北的兩種性格,會相處的那麽和諧,好像天生就該這個樣子。也許我們內心深處其實是一樣的,我吵鬧的表象,他安靜的外在,內裡都跳動著,一樣的心。

  我最喜歡的時刻,是當我們異口同聲的說出同一句話,定格,哈哈大笑。這種神來之筆的默契,我們無法解釋,卻都心領神會的珍惜著。對問題的看法一致,想問題的方式一致,既然連寫錯的字都能可怕的一致,還有什麽可以不一致?

  後來我才發現,如此相像的人,在人生中遇到的可能性少之又少,我程博雅的一生,也隻不過就預見這一個王子兮,罷了。
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