在人們物品交換的過程中，出現了一種新的產物，叫做貨幣。在大唐，充當貨幣這個角色的是金銀銅。

　　隨著各種工具的產生，人們家裡開始有多余的物品或者食物，於是人們開始用自己多余的東西去交換別人多余的東西，這種行為叫做交易。

　　在漫長的歷史中，這種交易行為都被認為是沒有價值的，在大唐，商人也被排在四民之末。然而，我們的學說不這樣認為，很久以前的物物交換已經證明交易與生產一樣，可以給我們打來巨大的經濟價值。這種價值體現在物品的重新分配上，就好像你家裡多油少鹽，鄰居家裡多鹽少油，那你用油去換鄰居家裡的鹽，就可以省下你和鄰居分別去買油鹽的時間。

　　我們最早使用的貨幣是貝殼，所以有許多和錢財有關的字都與“貝”字有關，比如財，貴，貧，購等等。

　　......

　　李惲問過小娘最想學什麽，小娘沒有回答算學或者格物，反而想學習掙錢，說是要讓爹娘過上好日子。於是，李惲只能給小娘講一些他本身也一知半解的經濟知識。在教給小娘怎麽掙錢之前，很有必要讓她正確地認識金錢，把它當做一個工具而不是目標。

　　“那為什麽金子銀子和銅錢會成為貨幣呢?”小娘坐在李惲專門給她設計的課桌前，舉手問道。

　　“稀缺性，也就是說它們比較稀少，銅比銀子多，所以銅就沒有銀子值錢。那金子最少，金子自然是最值錢的。

　　在大多數情況下，人們做什麽往往是為了獲得他們想要的東西。當然，你無法總是得到你想要的。人的欲望是無限的，但東西不是。這種稀缺性是一定存在的，比如說，一個人只有一輩子，總會死去。假如我可以賣給別人時間，一個時辰一百兩銀子，你說會不會有人買?”

　　現在給小娘講更多的東西，她還不能理解，許多東西，都需要相應的學識和閱歷來匹配。

　　“行了，你還小，掙錢也不急於一時，總要先認字吧。”

　　教小娘識字不能用拚音，這讓李惲很頭疼。大唐時關中話和後世普通話也就文字一樣，讀音相差很多。李惲也沒有本事再開發一套關中讀音版拚音，只能用直音法和切字法。直音法就是用一個漢字來給另一個注音，切字法使用兩個漢字為一個漢字注音，有點像拚音。

　　這兩種注音方式都要求學習的人要認識一些漢字，李惲只能用苯法子，寫一個漢字，教一個讀音。李惲教了小半個時辰，已經有些不耐煩，把宇文靜叫進書房，讓她接替自己的工作。

　　“今天先教這十來個就行了，貪多嚼不爛。”

　　李惲給宇文靜和小娘吩咐了一聲，就出了小樓。六七月份，太陽毒的厲害，更不用說他還有一頭又長又厚的頭髮。躺倒在屋簷下的躺椅上，把頭髮散在空中，再叫過來一個小丫鬟給他扇扇子。

　　“你去搬個凳子，坐下扇，這麽站著不累?”

　　這個小丫鬟李惲有些印象，以前是伺候長孫的。長得不算特別出眾，不過一手針線功夫很是了得。等她坐下，李惲吩咐她給自己做身短袖短褲。李惲的個子躥得很快，去年的衣服已經不合適了。

　　屋裡傳來宇文靜和小娘識字的聲音，小丫鬟聽著聲音，跟著默念。

　　“你叫什麽名字?”

　　“我叫藍兒，還有個姐姐叫紅兒。”

　　“行了，不用扇了，

去跟著你們宇文靜姐姐識字去吧，再問問別人，想學的都可以學。”　　識幾個字總是有好處的，李惲看藍兒想識字，自然不會阻撓。藍兒丟下扇子，跑了幾步出去，才紅著臉回過頭認錯:“奴婢孟浪了。”

　　“快去吧，哪有那麽多規矩。”

　　藍兒笑了起來:“謝謝殿下！”

　　都是些十幾歲的小姑娘，在後世應該都是家裡的香餑餑，如今，卻要伺候別人。李惲沒法改變這種環境，只能做些力所能及的事情。

　　賀慶過來稟報，家裡一切都收拾妥當了。後日李承乾，李恪和李泰會過來，兕子應該也會來玩。李惲讓賀慶躺到他旁邊的躺椅上，明明是個太監，卻死守著無事不進內宅的規矩。

　　宮女們都想識字，李惲的書房就不夠大了，一群人把學習的場地移動到客廳裡。宇文靜讀一個字，丫鬟們便跟著讀，都是些簡單的不能再簡單的字，諸如一二三四這些，對她們來說，卻是難得的機會。

　　“殿下，咱們府裡只有丫鬟，沒有小廝，做一些事總是不方便，您看是不是去買些小子回來。”

　　“你看著辦，反正庫房的鑰匙就在你和宇文靜手裡，需要多少錢就去取，和宇文靜對下帳就可以。”

　　晌午到了，該吃飯了。廚娘做的稍子面，大家吃的都一樣，李惲也不特殊。

　　李惲把面在涼水裡過一下，澆上稍子，蹲在屋簷下吃了起來。丫鬟們都學著他的樣子，把面用涼水過一下。她們也想蹲在屋簷下吃，被李惲趕走了。都是些姑娘家，還是要注意儀態的。