跟米度同學真正意義上講的第一句話是:“喂，你能不能別再晃了。”

　　以米度同學的長手長腳，硬是要他坐在這個小小的椅子上，本來就算是困著的，要是難受得厲害，挪動幾下，其實也是正常，但他雙腿支在椅子前腿上，雙手直搭著座板，前後搖來搖去，加上他圓圓的腦袋，和比較突出的兩個大圓耳朵，就像隻蕩在藤條上的猴子。

　　他轉過頭，一單一雙的眼睛眨了眨，沒有理我，嘴裡好像還罵罵咧咧嘀咕著啥，並不友好的樣子。我掂量了一下雙方身材，沒敢再開口。

　　米度同學不是很喜歡講話，但是永遠停不下來他的手跟腳。

　　我曾經看著他手裡拿著一個麻袋的碎片，就那麽專心致志地玩了一整天，心思被分去大半，還好學過的課程有印象，不至於耽誤。

　　當他手裡沒有拿著什麽東西在玩的時候，那麽他的腿一定是在抖著的，或者是跟我們第一次講話的時候一個動作——把整個重心放在椅子上，搖來搖去。

　　他常常帶著胳膊腿上的擦傷和鼻梁骨上的創可貼回來，上課鈴已經打響，而同桌還沒回來的時候，也是常有的。我從同學的口中知道，米度同學是有多動症的，不喜歡學習，又常常跟人打架，在學校是出了名的壞孩子。

　　就連老師也在我轉學來不久的某天突然的找我談話，用很不好意思的表情說:“平時米度他都是一個人坐的，現在班裡調不出位子，等有空位，一定把你換開喔。”

　　說實話，一開始我是覺得這樣子跟旁人不一樣的同桌，確實讓人有點困擾，但是我其實並不那麽介意的，沒有困擾到需要介意什麽時候能“換開”。

　　是不是之前，跟米度同學坐過同桌的人，都深受其苦，而使得老師對此也變得敏感了呢?我不得而知。

　　米度同學並不是一直都有著令人討厭的樣子，他溫柔或者可愛起來的時候，就像任何一個同齡的陽光的男孩子。

　　我一直有不願意去麻煩別人的習慣，也是在縣城裡面長大，練得比同齡女孩子力氣更大些，更習慣了多一點點的獨立。

　　在某個飲用水被喝光的炎熱的下午，我拿著杯子環視一周後，就自己跑到樓下去搬水。平地上還算好搬，上樓梯就比較吃力了，本來就口乾舌燥的，還要跟路過的同學打招呼:

　　“哇這你都搬得動！小**你真的是女漢子！”

　　“哈哈哈……”我一邊呲牙咧嘴的跟自己較勁，一邊用笑臉迎著走過的同學。

　　預備鈴響了，我拖著一大桶水，計算著這幾步路，大約是能在正式上課前擺上飲水機去，正抹了一把汗，準備歇一下下就開始的時候，卻抬頭看見了往班外面走的米度。

　　“哎?”這次是他先開口，然後他停下了，用比較偏向XJ本地土話的口音跟我說:“你怎你一個女的搬水的呢！怎不知道喊一哈別的人幫一哈?”

　　我還沒來得及開口，這個家夥就一把搬起這桶水，一路走回班裡了。我隻好默默跟在後面，聲音很低的說了句“謝謝”。

　　可當他把水擺好的時候，下節課的老師也已經走進來了。雖然我猜，米度本來也就不是去衛生間，而是準備要逃課的，他一直不喜歡英語課。

　　這樣一來，他隻好坐回座位上，好像有點沮喪似的，雙手托著自己圓圓的腦袋，腮幫子上面的肉被擠壓到眼圈周圍堆起來，顯得有點好笑。

　　不能逃課了呢，好像是我害的，哈哈哈……

　　“謝啦。”

　　“嗨。”他放下托腦袋的手，回答滿是不在乎的語氣，然後瞥了我一眼，又把腦袋放倒下去，扯過肩頭的校服蓋上，蒙頭睡了起來。