自從上次和林影接觸後，王遙的創作欲望愈發強烈。尤其是在面對文科班的那些漂亮活潑的女生時，她們眼中的崇拜和渴望，激起了他澎湃的鬥志。

　　他準備寫一部小說，就是校園題材。他擁有著無與倫比的自信心，他覺得，自己終於可以發揮自己的實力了。但是，現實的殘酷，是他始料未及的。

　　上午第四節課是語文課，班主任津津有味的講著課文。王遙坐在最後一排悠閑的翹著二郎腿，隨手翻著一本青春校園小說，他此次大規模動工，不知深淺，寫了不到一萬字就擱淺了。

　　自從王遙開始寫這部小說，就不再看書了，把心思全用在故事情節中去。只是這時才意識到自己是多麽的天真，做事情不是憑著一腔熱血就可以的，寫作更是如此。他極力說服自己打開書，去研究別人是怎麽寫的。

　　看著書中設局那麽嚴謹合理，一波三折，引人入勝。他不禁心如刀割，想到自己那不到一萬字的手稿漏洞百出、平淡無奇，心情便一下子跌落下去，感覺就像一下子失去了整個世界。學業廢了，夢想碎了。王遙開始懷疑自己，開始懷疑林影，開始懷疑人生。曾經的激昂和現在的失落，如此落差，夢幻一般。

　　很多時候，王遙都在想，難道就這樣混下去了?這裡很自由，很容易沉淪下去。可以一節課一節課的自由下去，一天一天的沉淪下去。不論前面是在上什麽課，好像都與他沒有關系，除了學習，他可以做任何他想做的事情，那種感覺很刺激，但是也很危險。

　　有些時候，王遙從遙遠的思緒中回到現實中，會突然發現原來他還在學校裡，還坐在教室裡，前面還有老師在講課。這時，他的心裡會感到一絲絲的後怕。他感覺他在一點點與這個世界脫節，一點點脫離一個學生的本質。

　　某個時刻，王遙會想到放棄學業，告訴爸爸他不願上學了。他對自己的這個想法感覺很好玩，甚至有一種豁然的感覺，終於可以放開了。但是這種想法是多麽的不現實，連王遙自己也清楚的明白這裡有著多少沉重的歎息。從小到大上了十幾年的學，怎麽可能說一下放棄就放棄的呢，這裡可是有著家人所有的希望啊。

　　可是他現在這個樣子又有什麽希望可言呢?也許這就是痛苦的根源吧。

　　春初的這場雨下了幾天就結束了，而王遙的生命裡那場風雨還遠遠沒有結束。小說已經寫不下去了，什麽課也聽不進去，就這樣一下子被整個世界遺棄了。可是當真被遺棄了倒也好辦，可以浪跡天涯。關鍵是這個世界太殘酷，喜歡給人套個“生不如死”的枷鎖。

　　講台上，班主任依舊是那麽津津樂道，把一篇課文講得如同他自己寫得一樣，面面俱到，層層深入。在課上到一半的時候，門外出現一位中年男子，楊竹兒看了有點眼熟。

　　班主任出去後不久，又伸回頭喊王遙出去。

　　王遙被這突如其來的事情驚出一身冷汗。他懵懵的走了出去，順手把門關上了。教室外的說話聲很稠密的鋪散開來，可是很模糊，好像相隔千年的秘密，從遙遠的地方吸引著每個人的好奇心。

　　只有楊竹兒知道，王遙這次是大禍臨頭了。

　　果然，不久後，王遙開門進來，低著頭。在他往後走時，楊竹兒看到了他眼角的淚光，不由一驚。他從來是不在眾人面前哭的，即使只有他和竹兒兩個人，他也不讓竹兒看到他傷心的眼睛和淚水。

　　五分鍾後，

班主任才走進教室。他看了王遙一眼，繼續興致飛揚的講課文，都講進了作者的潛意識裡去了。　　楊竹兒的思想也開始遊走起來。

　　大約兩個月前，那時還是第一學期，差兩個星期就要期末考試了。有一天班主任的課，那時王遙還是在前排，班主任突然叫了他的名字，這時楊竹兒抬頭就看到他把一本活頁本藏在語文書下，慢慢的站起來。

　　班主任一臉得意，問了他一個問題，王遙果然不知所雲，愣在那裡。

　　班主任沉思了片刻，說:“昨天我收到了你爸爸的一封信，寫了有七八張，說你一心想寫作。你來時，你爸爸是不是說你了?”

　　王遙低下頭沒有說話，其他同學甚至老師或許都不會有怎樣太大的感觸，更甚至楊竹兒也不會明白他此時波瀾起伏的心情，她只是看到了平時與自己嬉笑的高大男生紅著臉低下了頭，她並沒有看到他的肩膀上那無形的壓力。

　　>《抉擇》

　　>

　　>昨天語文課上，班主任突然提問我，我當時正在苦苦的構思小說。同桌碰了我一下，我連忙把小說連同整個世界都埋藏在語文課本下，慌忙的站起來，看著語文課本對一切枉然不知。

　　>他說，他昨天收到我爸爸的一封信，主要表示對我的失望和生氣。

　　>對於這件事，我無法從一方面表達我心中的波動，混雜所有的情愫，只要稍有動作，就有琴弦齊斷的振聾發聵之聲——想一想，一個寄全部希望於孩子的農民父親，看到孩子成績無限的下滑後，在考慮孩子的前途以及整個家庭的命運後，提筆把所有的問題寫下來，寄給了孩子的班主任，而班主任又在課堂上講出來……這不得不引起我深深的思考。

　　>我發現孩子與父親所有的矛盾將是在這裡。過去那些所有矛盾都將湮沒於這條社會性的“代溝”之下。

　　>早上我站在教室走廊的盡頭，一個人孤立，讓思想遊離。不久一位同學來了。

　　>是這時才知道，他竟是班級的倒第一名。他說，高一以來，沒有一節課認真聽講過。我立刻想起了許多天以前他的演講——《窗外》。感情豐富的他說出了許多人的心聲，只是當時我還不太了解他說的“外面有我想要的一切”是什麽意思，在短短幾分鍾的演講中，這句話他說了好幾遍。

　　>只是他不寫作，他喜歡打籃球，喜歡讀書。

　　>他是倒第一，不寫作，上課不聽講:我是倒第二名，寫作，上課也不認真聽講。

　　>可是我沒有發現他的脆弱之處，或許他不善於表達吧(所以他不寫作)。我記得他說過這樣一句話，父母把我養大……後面的就不記得了，但我知道，他在內疚，或許也有痛苦，可是或許是由於人的本性，我感覺我比他有壓力。

　　>至少，我已開始抉擇並面臨著多方面的壓力。這是人生大事，雖然在其他同學甚至老師眼裡，這不算什麽大事，畢竟我還是這麽“正常”的生活著。可是他們沒有到達我的內心深處，那是連我自己也是有時很難到達的地方——

　　>媽媽是那麽的疼我，甚至超過了她的親生女兒。自從她母女倆來到我家，媽媽總是那麽的和善，像是我的親生母親那樣，包容著我的一切過錯。而我卻從來沒有做出值得她驕傲的事情。

　　>我的這個妹妹也給了我許多的關愛。當我寧願呆在老家與爺爺生活在一起時，她經常從鎮上帶來許多東西，還沒進門就哥哥哥哥的喊個不停。我記得她第一次喊我“哥哥”時，我轉身跑開了。

　　>現在我們都長大了，在我升高中的那年她輟學了，在親戚的一家工廠打工，當時她十六歲，才十六歲的年紀！

　　>我問她怎麽不上學了，她竟說，要是我們都上學，會花更多的錢，那樣爸爸媽媽就更累了。哥，你學習比我好，你就放心去上學吧！不是無知，卻那麽天真、純潔。

　　>有時爸爸開玩笑說，等你哥哥掙了錢，就給你買房子買車。雖然是個玩笑，可我知道我的責任。爸爸媽媽都是農民，經營著一個小店，妹妹這麽小就輟學了，我便成了這個家的唯一希望。以後父母年紀大了，妹妹就全由我來照顧。所以我必須出人頭地。

　　>那時我成績還好，並沒有多少顧慮，還挺認真的學習。妹妹有時來學校看我，說在光榮榜上又看到我的名字了。

　　>我的父親，這個世界上唯一一個與我有血緣關系的親人。我感覺到了他的呼吸、他的心跳，我看到了父親深愁的臉，看到了父親高大的身軀漸漸彎曲……

　　>我與父親很近，我感覺我們之間相距的真的很近。我是那麽的了解他、理解他。只是有一種無奈是只能看著對方哭泣而不能有所作為， 所有的一切只有逃避。我開始害怕離父親這麽近，怕看到他褶皺的臉上的淚光和黯然的目光中的失望，還有那幾乎是祈求。

　　>因為在我日益長大的過程中，我漸漸走出了一個兒子相對於一個父親的籠罩。而在我的身後就形成了一條巨大的“代溝”。

　　>我與父親的真正的矛盾應該是，我不能與父親志同道合的談論某些事，而是他與某些人步步緊逼的對著我，這是一種由友好到敵對的過程。其原因卻是我的一意孤行的背影裡晃動的前程。這已不再是兒戲，不再是父子之間說說笑笑的小事！這裡有空前的凝重！

　　>此刻我的父親在家裡怎樣呢?在我在學校的期間，他是不是突然白了頭?我傷心，堅強的人無助的哭泣！

　　>但是，但是！所有的一切都落在這個“但是”上。

　　>但是——我有我的寫作夢，我有無窮的寫作欲望，總是在我的生活中隨時噴薄而出。

　　> 2007年1月24日晚於燈下

　　楊竹兒是沒有看過王遙的日記的。

　　如果說王遙是孤單的，也許沒有人會相信，但若說王遙是寂寞的，或許楊竹兒會相信，只是她從來不願意相信。

　　二個月後的現在，她才開始相信，一直以來她與王遙並沒有真正的走到一起，並沒有心心相印。他們是兩個有著不同夢想的同行者。在某個路口處，他們一定會分開，而這一分開，或許一生都不會再相聚，而是越離越遠，遠的連記憶也無法穿越……