元素基礎原理課下課後，接下來就是文化課了。

　　地理課上，老師給大家講述了一些星體學知識，彩虹星球雖然是不自轉也不公轉的，但是它緊挨著黑曜氣層的彩虹能量大氣層，是不斷規律運動的。其運動周期為24小時。同時在彩虹能量大氣中，有兩個超高密度的彩虹能量體，一個散發光芒耀眼無比炙熱，被稱為太陽，一個相對黯淡略顯陰冷，被稱為月亮。兩顆能量體均在赤道線上，卻相隔著最遠的距離。而他們與彩虹能量大氣層沿著赤道運動，光芒又分別能覆蓋半個星球，從而形成了星球的晝夜交替。當然越往高的維度，他們能覆蓋的能量越低，從而天氣越寒冷。

　　當然這些知識，史終和和早就學習過了，和在上課前翻看了一下課本之後，就開始掏出高階課本自學了。但史終還是認真聽講，他想看看這些枯燥的知識，如何在老師們的講述中變得更加通俗易懂，語言的藝術，也是他現在需要學習的。

　　上午三節課很快過去，在進行午餐，午休之後，下午2點，備受孩子們期待的元素實戰課正式開始了。他們的班主任——竹天川丶阿察龍走進教室，跟大家說道:“下午是元素魔法實戰課，每個班級有三十分鍾的實戰時間，我們是六班，所以我們在下午4點半之後前往操場進行實地戰鬥教學。現在這段時間裡，大家根據上午元素基礎原理課上學到的方式，向我發動攻擊。唯一的要求是——你們不得離開你們的座位。”

　　一個留著寸頭的男生舉起了手。

　　竹天川示意:“澤平丶艾爾東，有什麽問題。”

　　澤平問道:“老師，我們現在的領域不足以覆蓋到你的位置啊。”

　　竹天川丟給他一個白眼，同時手中生起一個火球，像丟壘球似的猛地丟向澤平。

　　澤平忙下意識一縮腦袋，眼看火球快要砸到他了，竹天川一勾手指，火球順勢就回到了她的手上。

　　竹天川隨意的把玩著手中的火球道:“第一，我的孩子們，多開動你們的腦子。你製作出了元素魔法，難道永遠只能在領域裡釋放?你的手你的身體不是擺設！第二，作為元素師，你們以後難免需要經歷戰鬥，這種閉眼縮脖子的動作永遠不要再讓我看見，你們需要鼓起勇氣，面對各種各樣的攻擊，只有勇敢與聰明兼備的人，才能從危機重重的戰場上全身而退，縮著脖子的，注定只能成為炮灰！好了我的孩子們，等什麽呢，快快向我發動攻擊。”

　　這話一出，早就憋著勁兒的同學們紛紛凝聚出火球，從四面八方向竹天川丟去。卻見竹天川眼睛一閉，一臉無所謂的樣子，那一個個小火球準頭本就不濟，在她面前又似乎碰到了什麽看不見的氣牆，紛紛消弭了。就這麽五分鍾過去，大部分孩子都累得氣喘籲籲了，卻是一個火星子都沒崩到竹天川身上。

　　卻見閉著眼睛的竹天川突然睜眼，開口問道:“宇，和，史終，你們三人為何不動手。”

　　和優先回答道:“老師，我需要收集情報。”

　　宇則是瀟灑地說:“老師，我不需要借助他們的力量。”

　　而史終則是標志性地撓了撓後腦說道:“老師，我選擇不攻擊你，我可以離開座位進行一些操作麽。”

　　竹天川笑了，她最喜歡的就是有個性的學生，讓其他人全部停手，然後讓三人依次展示自己的想法。

　　首先是和，和向大家解釋道:“老師的面前，似乎有一層屏障一樣的東西阻斷了我們所有的攻擊，但是我注意觀察了，所有攻擊打在這層無形的屏障時，會產生漣漪效應。說明一定有什麽我們看不到的物質阻斷了我們的攻擊。而老師周身的光華仍然是紅色的，說明一定是紅系元素魔法。我大膽猜測，老師是把紅元素分子化了，然後整齊地布置成了一堵牆，雖然表面上還是空氣，實際上竹天川老師您面前一定有一股超高溫的空氣牆，讓我們的火球在經過的時候被完全融化掉了。但是因為大家將球丟向您的時候有一定動能，導致氣牆局部受力，形成了空氣折射現象，讓我們看到了空氣產生的漣漪效果。”

　　“啪啪啪啪”，竹天川鼓起了掌:“非常好！和。非常好！”

　　“大家也許現在有種聽天書的感覺，但是我告訴大家，和同學剛剛結合了物理，化學和元素基礎原理三門學科的知識體系，將老師布置的小機關完全給看破了。我帶課這麽多年了，能在第一節課元素魔法實戰課就看破這層布置的，和你是第一個。老師很欣慰。同時老師也想以此告訴大家，雖然我們是元素師，但是知識的力量必不可少，沒有知識的支撐，你們以後只能成為一個丟火球的廢物！最多，只是火球丟得遠一點而已。”

　　聽了竹天川一番話，有些孩子羞愧地低下了頭。畢竟身為所謂的氣運之子，那些文化課不少同學是真心看不上，除了元素基礎原理課，其他課他們的專注度與熱情都沒有那麽高漲。 如今班主任一提點，他們才頓時感覺到學校安排這些文化課的良苦用心。

　　“好了，宇，到你了。看看你有什麽驕傲的資本。”竹天川轉頭對宇說道。

　　宇自信一笑，雙手抬起，他面前，竟然一下子凝聚出了五個火球。

　　“哦?看來你很早就進行了元素魔法學習了啊。”竹天川笑道。

　　說話間，卻看宇將雙臂內收，雙手在面前輕微交叉後，猛然將雙臂向兩側張開。五個火球頓時以不同的軌跡發射了出去。

　　“好家夥，小小年紀領域不小啊。而且能進行分心操作五個火球，精神力也很棒。”竹天川讚歎道。

　　卻見五個火球在宇的操作下，分別從幾個不同的地方，似乎成功的穿過了高溫氣牆，然後齊齊向竹天川撞去。竹天川卻是微微一笑，任由五個火球砸在了自己的身上。接連的爆炸聲傳來，有些學生嚇得驚呼了出來。卻見煙霧散去，竹天川根本一點事兒都沒有，似乎五個火球根本沒有打在她身上似的。

　　“啪啪啪”，竹天川再次鼓掌。“不錯，宇，很不錯，你的感應力很敏銳，看穿了我故意在高溫氣牆中留下的幾處空隙。同時領域范圍足夠寬廣，元素魔法施展的也很出色，確實是很好的苗子。”

　　宇聽著老師的誇獎，昂起頭，有些驕傲地看了一眼史終，挑釁的意味十足。

　　史終卻是沒有看他，竹天川在總結了宇的表現後，也是看向了這個傳聞中的孩子。

　　“來吧，史終，讓我看看你有什麽有趣的想法。”竹天川笑著道。