柯年成一邊在家勞作著，一邊還是擔心兒子柯俊文在城裡的安全問題。於是他決定去拜訪自己的堂姐夫，時任合川縣公安局的副局長康建科，他還管著鋼梁洞山上的少管所。

　　康建科的夫人柯年秀的老家，是在堂弟柯年成老家山上面的坪上，相隔20多裡地屬永興公社管轄。柯年秀的大姐是大石區書記的夫人。所以柯年成還是有兩個厲害的堂姐夫的。

　　星期天的早上，柯年成早早的扛著一化肥口袋米，提了一隻家裡的土公雞，坐車到了城裡，米裡面還埋了幾個妻子江志英專門為兒子煮的幾個雞蛋。

　　上午10點，他帶著兒子柯俊文，走過蘇家街，到了鍾鼓樓，就到了公安局家屬院，邊走他還邊說:”你們康姑爺有三個娃兒，大的兒子都在稅務局工作了。康二娃有你們柯玉山哥哥那麽大，他小時候很調皮，康姑爺打他屁股一樣的打得凶得很呢。“柯俊文一邊和父親說著話，一邊找著他們有一次買了很多書的新華書店在哪裡。

　　柯年秀家是在一樓的，他們剛走到柯年秀家外面柯年秀就看見了柯年成，打開門招呼到:”柯年成，來耍就來耍嘛，還提什麽東西喲！“邊說邊高興的接過了柯年成手裡的大紅公雞。

　　康建科在書房寫著什麽，聞訊也來到客廳坐下，與柯年成擺談了起來，柯俊文則拘謹地坐在父親旁邊。

　　柯年秀對二兒子說:”快去買幾瓶啤酒，中午和你三舅喝點。“

　　已經成年的康二娃穿著時尚，一套白色運動服，特顯青春帥氣，柯俊文覺得他也有點城裡青年的痞子氣息。康二娃個性活躍:”三舅，你坐一哈哈！“就出門買酒去了。

　　不過另一方面，柯俊文覺得康二娃還是帶給他一種安全感，他心裡也羨慕這些城市青年的灑脫，心裡暗想自己成年了也能這樣瀟灑有魅力就好了。

　　中午飯的時候，柯年秀把在臥室寫作業的女兒康竹也叫了出來。康竹秀秀氣氣的，長得不算出眾也不難看，比農村女孩子要白晰乾淨得多，個子和柯俊文一般高。她叫了聲”三舅“也禮貌地問了柯俊文一聲好。柯俊文這才知道，康竹也在合陽中學上學，91級四班的。

　　大家擺著龍門陣，康建科平和地和堂舅子柯年成碰杯喝酒。康二娃很熱情，對認生內向的柯俊文說:”表弟，在合陽中學讀書這麽近，以後經常來耍。有什麽人欺負你，給二哥我說！“他還豪爽地拍了拍胸脯。

　　康建科說了句:”就你能乾！“

　　康二娃嘿嘿嘿地笑了幾聲，他確實是敬畏自己父親的。

　　柯年秀見侄子柯俊文一直很拘謹，木納得很少說話，更別說和同齡的康竹聊聊學習，談談人生了。於是她就給柯俊文說:“柯文啊，不要講禮哈！做為男娃兒，要大大方方的。我們城頭人吃飯，吃什麽自己撚，不興別人給你夾菜的。”她這番開導說得半到位不到位的，弄得柯俊文更有點不好意思了。

　　他微紅著臉說:“要得二孃，不講禮。”

　　不過比較好的是，在幾次走動之後，柯俊文慢慢在柯年秀家裡這種氛圍下，學習了不過於拘謹，學習著城市人的大方外向。農村人是很講禮貌的，這本是件好事。但有時過於禮貌就顯得見外，反而很難與人熟絡起來，並且別人在這種過於禮貌的人面前也感覺怪怪的。絕大部分農村人始終明白不了這個道理，但柯俊文卻能慢慢轉變，思想和眼界慢慢的進步著。

　　其實很多人都是在尋找一種心理安慰，柯年成覺得，堂姐夫在城裡當公安局副局長，自己多走動走動，有個什麽事也好過城裡什麽人都沒有強，兒子在城裡上學，他也能放心一些。多數人都是這樣一個心理，總把希望寄托在他人身上，總覺得有靠山心裡才會踏實。

　　為切實推動校園普法，助力優化校園法治環境，為未成年人健康成長築牢法治基礎，合陽中學經常與司法機關聯動合作，有時會請民警結合校園生活案例，深入淺出地為學生們講解《中華人民共和國未成年人保護法》，呼籲大家珍惜校園美好時光，努力學習，做尊法學法守法用法少年。民警特別叮囑，遇到欺凌時不要害怕，要勇於用智慧和法律武器保護自己的合法權益，並關心、幫助身邊受到傷害的同學。從而提升了合陽中學在校學生辨別是非和自我保護的能力，讓法治種子在學生們心中生根、發芽。

　　1989年4月的一天，合陽中學與公檢法合作，進行了一次公判大會，選擇的典型案件是搶劫和故意傷害罪。

　　學校與司法機關緊密協作，早早就在學校操場布置好了公判會場，加強了安全保衛工作。8點鍾，全校師生有序地進入會場坐定，等待公判大會開始。

　　首先公判的是三名搶劫嫌疑犯，他們被6名法警帶上了被告站台。

　　柯俊文和所有同學都有了一個概念，不管什麽人，在法院沒有判決之前，都不能叫罪犯只能叫嫌疑犯。

　　首先，一名審判人員開始宣讀當事人身份:姓名;曾用名;出生年月;民族;籍貫;文化程度;職業;戶口所在地;家庭住址;是否受到過刑事處分或行政處罰;何時被羈押;何時被取保候審等等。

　　法庭對以上做了核對後，審判人員宣布被告人涉嫌罪名;宣布合議庭組成人員及其他訴訟參加人:公訴人，辯護人的名單後，他向合議庭組成人員、公訴人及辯護人問到:“是否申請回避?”

　　所有人員均回答:“不回避！”

　　於是他面向三名犯罪嫌疑人宣讀:“當事人和辯護人享有的權利:根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百九十七條:法庭審理過程中，當事人和辯護人、訴訟代理人有權申請通知新的證人到庭，調取新的物證，申請重新鑒定或者勘驗。”

　　全校近千名師生，都是第一次參與庭審，心情高興激動心裡也非常好奇，比任何學習進修都認真，沒有一個人講話，會場安靜而嚴肅。柯俊文第一次知道了庭審準備階段的流程。

　　接下來，審判人員宣布進入法庭調查階段，師生們都饒有興趣地觀看著。

　　一名檢察官做為公訴人，開始宣讀起訴書。結束後審判人員詢問三名被告人:“宣讀內容是否與收到的一致?”

　　三名犯罪嫌疑人老老實實的回答:“一致！”柯俊文和其他人一樣，眼含厭惡地盯著台上的三個人，他們都規規矩矩地低著頭。

　　審判人員開始詢問其中一名被告人:“起訴書中指控事實是否存在?指控罪名是否成立?是否自願認罪?”這名被告人對起訴指控的犯罪進行了陳述， 懾於威嚴的法律以及眾多師生憎惡的眼神，他的聲音比較小，審判人員幾次提醒他大聲點。

　　然後公訴人檢察官對他進行了訊問。在這過程中，審判人員說:“在法庭調查過程中，被告律師應該認真聽取對被告人的訊問、發問，做好發問準備。公訴人向被告人提出威逼性、誘導性或與本案無關問題的，辯護律師有權提出反對意見。法庭駁回反對意見的，應尊重法庭決定。”

　　再然後辯護人對這名被告也進行了發問······

　　法庭對另外兩名被告人進行了同樣的程序。

　　整個過程，柯俊文體會到了庭審的嚴肅認真，所有工作人員都一絲不苟，每個字句都非常專業而且簡單易懂。

　　後來進行了舉證、質證階段，法庭辯論，被告人最後陳述，然後休庭，讓合議庭商議等等程序。

　　柯俊文和所有師生一樣，對於這次的公判大會學習到的法律知識，終生難忘。學生階段，對一個人的人生觀、世界觀的樹立有著至關重要的作用，尤其是中學階段，所以，在中學進行法制教育以此來提高中學生的法律意識，大大地減少了中學生打架鬥毆致人傷殘、搶劫、強奸、敲詐勒索、拉幫結派等等不良風氣，從而讓學生走向成才之路成功之路。

　　合陽中學用這樣的方式，牢牢地保持著良好的校風校紀。柯俊文也常常覺得，在這樣的學校學習，是很驕傲的。