教師辦公室。

　　各班老師聚集在一起，嘮嗑著各班成績優異的學生。

　　“謝老師，你們班的孔子萍厲害呀，考了630，年級排名第10。”

　　“真羨慕你，班裡有個成績這麽優異的學生，這個學期的優秀教師肯定有謝老師你一份的！”

　　謝麗穎臉上洋溢著笑容，接受著來自同事們的羨慕。

　　“你們班不也有考了600多分的學生們，我記得你們班的李映昭成績也特別好的，這次期末考了多少......我看看，嗯，627，年級排名11。”

　　“還好啦，不過還是比不上你們班的孔子萍。”

　　各班老師相互吹捧著。

　　“對了，謝老師，你們班的程章山這次期末考了多少分?”十班的班主任於梅好奇的問。

　　年級裡成績優異的學生，各班老師基本都清楚，八班成績優異的學生最令各班老師印象深刻的便是孔子萍和寫得一手好字的程章山了。

　　八班程章山不但學習成績好，其書法也異常優秀，寫得一手好字，就連辦公室裡都掛著程章山的毛筆字書法作品“天道酬勤”。

　　知道了八班孔子萍期末考了630後，各班老師都好奇八班的程章山考了多少分。

　　“580。”謝麗穎答覆了各班老師的好奇。

　　“580，年級排名23，厲害呀！”眾老師驚呼一聲。

　　“還行吧，若是程章山的英語能跟孔子萍一個水平，那就好了。”謝麗穎頗為遺憾的歎息一聲。

　　“確實......多麽優秀的學生，卻被英語拖累了......”

　　各班老師很認同謝麗穎的話，若是程章山的英語能好一些就好了。

　　說不定年級第一，程章山都有機會爭一爭。

　　可惜，各科都十分優秀的程章山唯獨英語極差。

　　“你們說，怎麽能偏科成這樣呢，一個語數能考120+的學生，英語只能考個45.....”

　　謝麗穎看著八班的成績單頗是無奈。

　　程章山，語文125，數學133，英語45，物理94，生物90，化學93，總分580，班級排名第3，年級排名第23。

　　各班老師看著程章山期末的各科成績，尷尬的笑了笑，以安慰的口吻道:“男生嘛，英語差很正常。”

　　“那是普通生的標準，程章山可不是普通生，他是尖子生，尖子生不應該有這麽離譜的偏科才對。”

　　謝麗穎為程章山感到可惜。

　　明明是尖子生，為什麽會有這麽嚴重的偏科。

　　“這要看偏科的科目是什麽，尖子生偏科英語，正常多了，我們班的張學明還不是一樣，英語嚴重偏科。”

　　同為天涯淪落人的三班班主任周美玲一副恨鐵不成鋼的模樣，歎息自己班的學生。

　　三班的張學明也是英語嚴重偏科的尖子生，英語成績時常徘徊在三、四十之間，也頗讓作為班主任的周美玲頭疼。

　　“謝老師，咱們倆的命真‘苦’！”

　　“同病相憐”的兩位班主任相互抱在一起，彼此安慰。

　　在兩班班主任相擁彼此安慰時，三班的英語老師和八班的英語也相互對視一眼，歎息一聲。

　　“唉，我們的命也‘苦’啊！”

　　其他班的老師看著此場面則是微微笑，不敢吱聲。

　　同時也默默地在心裡慶幸一番，慶幸他們班的尖子生雖然也有英語偏科的，但其偏科程度遠遠沒有三班的張學明和八班的程章山嚴重。

　　在這一點上，其他班的班主任和英語老師還是比較慶幸的。

　　小插曲過後，各班老師繼續嘮嗑，討論各班期末成績優秀，以及進步的學生。

　　這一輪的討論，謝麗穎作為聽眾而不是主角，她一邊聽各班老師嘮嗑，一邊看自己班級學生的情況。

　　她順著成績單往下繼續看。

　　孔敏欣，語文115，數學63，英語117，物理70，生物83，化學82，總分530，班級排名第9，年級排名65。

　　‘敏欣的數學還是太差了，要是她的數學分數能有個90分就好了。’

　　班上的尖子生，謝麗穎都喜歡，都精心呵護著。

　　尖子生之一的孔敏欣自然也是謝麗穎關注和呵護的對象。

　　可惜偏科似乎成了八班尖子生的傳統，孔敏欣的數學偏科也相當嚴重。

　　滿分150的數學，孔敏欣經常徘徊於60分上下，這讓謝麗穎頗為頭疼。

　　不過相較於孔敏欣的數學偏科，謝麗穎更加頭疼程章山的英語偏科。

　　‘一個個的，都不讓老師省心。’

　　看著又一位偏科學生，謝麗穎不由的揉揉額頭。

　　‘看來下學期要給這幫學生們換換座位才行...’

　　‘給敏欣安排個數學好的同桌才行！’

　　‘咦！林櫟這次期末進步很大啊！’

　　在謝麗穎一邊思考下學期學生換座位的事，一邊看成績單時，忽然被林櫟的期末成績驚訝到。

　　林櫟，語文112，數學110，英語65，物理73，生物73，化學75，總分508，班級排名12，年級排名125。

　　‘居然考了508，真是意外！’

　　看著林櫟的成績，謝麗穎臉上露出了驚訝之色。

　　謝麗穎依稀記得期末考試前的一個月的月考，林櫟的各科成績分別是語文88，數學90，英語28，物理58，生物56，化學60，總分380。

　　沒想到一個月後，林櫟的各科成績都有不小的進步。

　　著實讓謝麗穎驚訝不已。

　　‘看來下學期可以安排林櫟跟孔敏欣倆人坐一起，讓林櫟補孔敏欣的數學，讓孔敏欣補林櫟的英語。’

　　隨即謝麗穎便在自己那份成績單上，將孔敏欣和林櫟打上相同的標記符號。

　　接著繼續一邊聽其他老師的討論一邊看成績單。

　　“我班的學生紀律是真的差，每次早自習，晚自習都吵吵鬧鬧的......”

　　討論完期末成績，老師們又開始吐槽各班學生的日常情況了。

　　“別提了，我班學生的紀律也好不到哪裡去，雖然沒你班那麽吵，但有不少學生愛上課睡覺，早讀晚讀睡覺，簡直是氣死我了。”

　　一提到早讀晚讀以及上課睡覺的那幾個學生，那位老師就死得牙癢癢，眼睛都要噴火了。

　　“紀律差，愛講話，你們班是不是男生跟男生坐，女生跟女生坐?”

　　“是呀。”

　　“那紀律能不差才怪，不能讓男生跟男生，女生跟女生坐;你得換座位，讓男生跟女生坐。”

　　“我也打算換座位了，下學期一開學我就給他們換座位。”

　　異性做同桌的班級確實要比同性做同桌的班級紀律好。

　　異性之間，無論是男女，在異性面前都會表現的矜持些。

　　在矜持的約束下，班級的紀律自然要好一些。

　　因此在管理班級時，最好讓男女坐一起，盡量別讓男男、女女一起坐。

　　‘還好我們班的學生比較乖些，雖然是男生跟男生坐，女生跟女生坐，但紀律還行。’

　　聽著其他班老師吐槽自個班級的紀律和學生座位，謝麗穎慶幸了一次。

　　‘雖然他們比較乖，但下學期還是要給他們換座位的！’

　　八班的學生在紀律方面表現雖然不錯，但還是逃不了下學期換座位的命運。