第二天早操跑三公裡時，精神恍惚的田孟光落在了男生的倒數第二，僅在蒲胖子前面。

　　“姓焦的”在邊上催促著大家跑快點，看到田孟光居然戴上了眼鏡，先盯著仔細端詳了會，彷佛剛認識一樣，興奮地吼:“田孟光，你小子戴上眼鏡變‘田雞’了?跳得這麽慢！”

　　蒲胖子嘿嘿地樂，被“姓焦的”在肥臀上踹了一腳。

　　田孟光表情都欠奉，只是努力調勻氣息，辛苦堅持。

　　“姓焦的”討了個沒趣，又跑到隊尾給女生們加油鼓勁。收尾的彭隊對他翻了個白眼，鄙夷他趁機偷懶的小心機。

　　兩步一呼，兩步一吸，田孟光逐漸適應了運動強度，開始加速，很快將蒲胖子甩在後面。

　　蒲胖子哇哇大叫:“田孟光，好同學，好兄弟。等等我，別留我一個被女生超過啊。”聲音淒厲，彷佛被強上了，真是聞者傷心聽者落淚。

　　田孟光懶得回應他。“神他麽的好兄弟，自己什麽時候和他那麽熟了?就憑昨晚他整蠱自己嗎?還他媽兩次！再說了，哪次運動這死胖子不是落在女生後面，還在大喊，真有臉哈！”

　　出了一身汗，田孟光反而覺得精神好多。加上視野清晰了好多，他微笑著仔細觀察所有同學，第一次發現了好多新細節:王毅確實就是那麽矮，喬大爺的偏分很飄逸，張昆那顆突出的犬齒挺俏皮，大聖嘴巴上竟然還是絨毛，小凡的發際線居然挺高，高軍脖子比自己還長，強偉臉上有不少坑窪，惠琳的面相還很和善。

　　他莫名奇妙笑起來，忽然覺得自己一年多的糾結真是毫無意義。沒有誰會關心自己戴沒戴眼鏡這件小事。

　　整理個人內務、洗漱，然後作為班副安排一半人打掃衛生區、另一半人清理宿舍衛生，更加麻利，連門框上都不忘抹上兩次。

　　帶隊去食堂，吼完一首歌，集體吃早飯。再整隊帶到教室，田孟光直接拉著小凡坐到階梯教室偏後排。

　　坐下後，就盯著小凡呵呵。小凡莫名其妙看著他，又仔細檢查了一下自己，惱了。“拷，傻樂啥呢?你腦袋肯定是在夢裡被驢踢了吧。”

　　田孟光正了正臉，歪嘴示意小凡看慣例獨佔右邊第一排的蒲“宜賓”，小聲說:“蒲胖子那混球昨晚上趁我衝涼，用塑料袋套我頭上兩次。第二次被我踹了一腳。你不知道，那慘樣喲......”

　　田孟光第一次發現自己還有講故事的天賦，逗得小凡哈哈笑。

　　“起立！教員好！”陶連長見模電教員踏進教室，連忙下令。

　　“教員好！”大家不管在幹什麽，都立刻立正問好。

　　“同學們好！”老教授將包放在講台上，又將筆記本電腦取出，開機。微笑著點點頭，說了聲“坐下吧。”

　　等大家聽陶連長的口令坐下後。教授從口袋裡掏出一個方方正正的銀灰色金屬物，目測二厘米寬、十厘米長，非常招眼。

　　“有些同學應該認識它，這是一個愛國者迷你王II代的閃盤，或者叫U盤。容量高達128M，使用了最先進的USB2.0接口，讀取速度達到6MB/S，寫速度也達到了2.5MB/S，比USB1.1快幾倍。可以說，隨著U盤的發展，我們可以徹底脫離軟盤和軟驅啦。這就是技術的力量！”教授笑著說，“至於為什麽選這個牌子，當然是因為便宜咯。今天，就讓我們用它來存儲和播放課件，看看效果吧。”

　　教室裡轟然議論開來，

作為一個工科生，還是與計算機密切相關的專業，技術的進步當然值得他們討論，並為之感到自豪。　　果然不愧閃盤的名字，數據讀取就和調用硬盤一樣。

　　插曲很快過去，教授按部就班講起課來。教授講得很好，但不知道為什麽，好多同學都開始點頭打起瞌睡起來。

　　最厲害的還是蒲胖子，他直接趴到桌上，頭枕在與肩膀成三角形斜放的手臂上，就這麽囂張地睡著了。

　　老教授頓了頓，隱蔽地歎了口氣，繼續講了下去，畢竟大多數同學還在認真聽講呢。

　　不一會，一陣巨大的“呼呼”聲響起。更可恨的是節奏還很不固定，一會慢一會快的，讓人怎麽都忽視不了。

　　教授忍無可忍，示意後排同學將酣睡的蒲胖子拍醒，不少同學哈哈大笑起來。連打瞌睡的都一下子醒了。

　　“這位同學，你的睡眠真是讓我羨慕。不過現在是上課時間，你這噪音太擾民。請你站到後排清醒清醒吧！”

　　剛睜開眼睛的田孟光懵懵地看著同樣懵懵地走向後面的蒲胖子，腦子一下清醒過來。

　　小聲向小凡問清情況後，痛快地說:“該！真不愧是我隊睡神呢！這都第幾次被點名批評啦。”

　　小凡點點頭，對田孟光起外號的本事非常佩服。比如從他那流傳開來的“二號匪”，確實抓住了某個同學的神韻。當然，小凡不會告訴他，自己打心底覺得田孟光也挺適合這個外號的。

　　田孟光興致高漲起來，迅速在筆記上寫下一行字，再遞給小凡。

　　小凡拿過一看:“三大神人:喬大爺、睡神、廣東水神。”第一個名字讓他搖搖頭，他倒是覺得喬大爺很是低調隨和，一點也沒有傳說中三代那種囂張跋扈。第二個名字則是讓他大點其頭。第三個，他蹙眉思考了幾秒，作恍然大悟狀，也讚同地點頭。

　　盯著小凡的田孟光開始有些疑惑，後來倒是高興起來，很是自得於自己玩弄文字的水平。

　　小凡在田孟光的本子上奮筆疾書好一會，才遞過去。

　　田孟光眼睛一掃，頓時滿腦門官司。這寫得都是啥啊?“五絕:南離陳剛，廣東水神;北癡——劉道大;東木......西癲——蒲‘宜賓’，睡神;中神隱——喬大爺。”

　　看來是小凡參照射雕、神雕中的五絕，編排的同學。初讀，就覺用詞雅順，平時可瞧不出來小凡還有這才氣。

　　廣東人陳剛，最厲害的地方在於，即使沙市最冷的冬天他也隻衝涼水澡。離者火卦，說的不就是陳剛火性重麽。

　　陝西劉道大，癡迷道家，整天抱著本道藏。

　　四川蒲胖子，晝伏夜出，經常不乾人事，一個“癲”字再恰當不過。

　　中神隱形成喬大爺可就讚多余諷了，田孟光對此有點微詞。

　　其它三個還很形象，方位嘛也對上了。就是這“東木”......

　　田孟光眼鏡瞪圓，莫不是?靠，說我呢。木，木，木訥，木頭，呆如木雞。我去我去我了個去，這是哪個損色......

　　田孟光望向小凡，小凡先微閉眼慢慢點頭兩下，再以看透世事的睿智眼神回應他。

　　嘴唇無聲卻動，依稀在說:“沒錯。認了吧。”如同二當家拿著刀對至尊寶說:“都燒焦了。割了吧。”

　　田孟光彷佛嘴裡有無數吐槽想噴出來，顧忌課堂紀律，又強咽了回去。

　　漸漸平複下來，反覆咂摸一下，竟覺得還蠻有意思。

　　憑良心說，這詞用得絕妙。東方者，五行屬木，生機藏之。木，用作形容詞有呆愣之意，無疑是對他平時狀態的概括。

　　小凡看他平靜下來，拽過本子又寫了一行。這次，田孟光直接湊過去看著他寫。內容卻是“是劉道大傳出來的，怎麽樣?精辟吧！”

　　田孟光扭頭過去，再不理他。“還精辟，我看你是個屁精。”

　　他前後左右掃視著教室裡的同學們，有的已是完全合上了眼，不時上下點頭，彷佛對教員授課很有心得;有的時而抬頭看天， 時而低頭奮筆疾書，明顯是大有收獲;有的眼睛緊盯老師，眼神卻朦朧茫然，肯定在思考哲學三問“我是誰，我在哪，我在幹什麽”。

　　就像那首歌唱的一樣:東西南北中，我們來當兵。五湖四海到一起呀，咱們都是親弟兄！

　　他們從全國各地如百川歸海，聚到學校，組成一個隊。其中絕大多數都是一時瑜亮，在家鄉學校也是名列前茅的奢遮人物。

　　他們中有的幾代從軍，早就定好子承父業，提筆從戎兩不誤;有的醉心科技，景仰學院在航天、計算機等科技領域的高水平，一心攀登高峰;有的用足用好了國家各種優惠照顧政策，到這裡鍍金，想的是造個金身或是戴個銘牌。

　　是不是也有很多像田孟光這樣，對軍旅了解不多，無可無不可的人進來呢。

　　當他們組成一隊時，依然需要再次尋找摸索自己的位置。

　　他們應該也有自己的痛苦吧！如果發現原來自己還不夠優秀，比自己優秀的人更多。應該怎麽調整心態，怎麽去適應呢?

　　是自我拋棄隨波逐流，還是正視不足奮起直追?

　　也許他們都已經做出了選擇。那自己呢?想努力可差距令人絕望，想放棄卻又怎麽能甘心啊?

　　除了努力學習，自己還有其它的優點嗎?有嗎?沒有嗎?

　　田孟光漸漸將心思沉入內心，不斷拷問自己，又不斷推翻自己。漸漸對外部環境失去感知，時間則飛速流逝。

　　這是普通的一天。太陽照舊東升西落，天上依然雲卷雲舒，人心還是變幻不定。