“這次的班會主題是志願與規劃，但直接問‘大家以後想做些什麽’這種話題估計也沒幾個人有清晰的答案，那麽大家對自己有沒有一個清晰的認識?”

　　雖然主要內容的準備是蘇沐蘭，但現在在上面說話的卻是班長，這種事班長做最適合了。

　　班裡人都議論紛紛，就像是在說笑，對這個話題有些嗤之以鼻，能隱約聽到‘怎麽可能對自己不了解’的話。

　　“咳，可以從你是誰?你喜歡什麽?你擅長什麽?這幾個問題出發。”

　　“來，傅書你看起來似乎很有把握嘛，是有什麽想法麽?”

　　傅書，男，為人寬厚，身材也如此。雖然成績偏差但在班裡人緣很好。

　　“這問題可太簡單了，我是傅書，喜歡足球，擅長幫同學老師分擔壓力。”

　　描述得也不差，人緣好一般的社會工作很適合。

　　“嗯，嗯?黃添輝你想說什麽麽?”

　　黃添輝突然從座位上站起，雙手插著口袋一副吊兒郎當的樣子，眉眼間卻帶著憂愁，“吾名為佐菲·克萊頓尼茲，曾經是一名天使，但遭到背叛而重傷墮入人間，一身實力所剩無幾，只能在名為清風的機關裡偽裝著，為了復仇尋找著可能存在的上古知識，但時間已經所剩無幾了……”

　　簡單來說就是黃添輝，男，中二病，喜歡歷史，但中二病不在討論的范疇。

　　“好了好了知道了，希望你能好好偽裝，就不怕這樣自曝身份導致仇人來復仇麽?”她適當地開了個玩笑製止了他的長篇大論，不過..

　　“哎，我叫清夢欣·夕·雪雨，我就像是這個世界的中心，人們總是那麽繞著我轉，有人因為想要吸引我的目光而故意對我冷淡，有人…”

　　嗯，瑪麗蘇人設，和中二沒太大差別，但你這純粹的腦補是什麽也分析不出來的好麽?

　　像是開了這個頭收不住了，班級裡炸出了不少的中二病，當然也有不少是假的純粹跟風釋放一番。

　　老班也沒有阻止，讓同學們充分表達了他們的個性。

　　鬧了一會兒也差不多了，老班拍了拍手，“大家也鬧夠了吧?我們回歸正體，要不蘇沐蘭來開個頭?”

　　[該死，沒事提我幹嘛，我迷茫著你還能不知道麽！]

　　“哦好，我是學生，是文藝委員，也是一位up主。現在喜歡觀察體會青春...應該是喜歡在學校無憂無...不，喜歡在學校學習，不說擅長但會跳舞唱歌畫畫。”

　　蘇沐蘭就算是內容的製作者但也不一定能答得上來啊...

　　“up主是什麽?”也算是一個比較新穎的詞。

　　“算是從內容創作到視頻製作並提交的作者吧。”蘇沐蘭漫不經心地解釋了下。

　　最初想做up主是因為這個年代的娛樂他已經膩歪了，想著自己創作點內容自娛自樂，內容不多，流量也不多，純粹玩票性質。

　　“哦對了，上次運動會的彩排在做了，等月底做成了視頻給大家看看。”

　　加特技、濾鏡，打光挑選片段等各種繁複的工序能讓視頻更精美，但也同樣要耗費不少時間。

　　班會還在繼續，但一節課的時間似乎不怎麽夠。

　　“今天我們就到這裡，給大家一些寄語。未來的路還很長，成績不代表一些。大家也知道我們學校從不搞什麽排名，以發掘學生的興趣為主。這裡給大家留個小課題，每個人仔細想想自己喜歡什麽、擅長什麽、追求什麽、想做什麽、能做什麽又需要什麽。

同學們，下課。”　　老班作為收尾說了這麽句話，在黑板上留下了六個問題。學習委員聽到課題就在黑板上準備寫上，像這種作為作業第二天是要交的。見此老班也想起來漏了什麽。

　　“啊不好意思，漏說了，這不是作業不用統一交，大家什麽時候想好了就單獨來告訴老師。嗯，這次是真的下課了，同學們明天見~”

　　蘇沐蘭瞥了一眼胡半煙，老班這麽說應該也是有關注到她吧，那就交給老班了。

　　不過成績不代表一切曲解一下不就成了“成績差也沒關系”了麽?蘇沐蘭發現了報復老班的好方法。上次不算。

　　時間靜靜地走著，不聲不響，一周時間卻飛也似地過去了。

　　“沐蘭呐，你最近是碰到了什麽挫折麽?”

　　在老師的辦公室，肖老師跟蘇沐蘭面對面坐著，她的眼裡充滿了對蘇沐蘭的關心。

　　沐蘭翹著食指點在唇下，眼神飄忽，眉頭微皺想了會兒，“沒有啊?”

　　“那是有什麽困難麽?有事一定要跟老師說，沒有過不去的坎，老師肯定幫你的。”老班語重心長，想開解沐蘭。

　　“真沒有，老師你就別瞎操心了。”蘇沐蘭帶著笑意像是要安慰老班，但那笑意似乎又太過濃鬱了。

　　“真沒有?但你這表現不像是沒事啊，你也別笑了，心裡要難過就說出來，就算哭出來老師也不會說你的。”老班對學生的關心沒話說，到現在也沒著急，想循循誘導著沐蘭說出心中的不快。

　　蘇沐蘭依舊帶著笑，“我這不是好好的麽，老師你真的別操心了。”

　　“行吧，那你告訴我，你為什麽不聽課不寫作業，在課堂上也都在搗鼓其他東西?”

　　才剛誇完這就攤牌了， 真沒勁，還想再水..啊不是，還想再唱會兒雙簧呢。

　　“這不是老師您說的，‘學習不代表一切，以發掘興趣為主。’嘛?之前也和您說了，我不知道自己喜歡什麽，這不在摸索尋找呢。”蘇沐蘭的話語是那麽的真誠，但老班哪能看不出他那張寫滿了幸災樂禍的臉。

　　“哎，你是不知道，數學的夏老師、英語的張老師、物理的楊老師還有化學的廖老師一個個來找我，他們都在說‘肖老師啊，我的課是不是有什麽問題啊?還是哪裡做的不好讓蘇沐蘭那孩子討厭了?’，我都快煩死了，又不能趕他們走，只能一遍遍安慰他們。希望這不會讓他們在日後的教書生涯裡總在心裡留著一根刺。”

　　對付這種時候的蘇沐蘭老班也有一手，首先讓他覺得自己的目的已經達成了，其次讓他感覺自己對周圍造成了麻煩，如此一來就絕對會收手，畢竟蘇沐蘭本質上還是很乖的一個孩子。

　　“這....至於麽。”沐蘭嘴角抽搐，有些無語，老師的心理承受能力有那麽差麽?

　　“你是沒看到他們的表情，我都不忍心…”老班依舊在那痛心疾首地演繹著。

　　“行了行了，別演了，太假了。”沐蘭有些嫌棄道。

　　唉，雖然沒逃學，但那種“我就是天王老子”的感覺真的很快活，作業雖然不難總得花時間做不是?上課不用聽總得留點注意力不是?可惜歡快的時間總是那麽短暫。

　　隨後他跟老師們一個個道歉了，誰讓他是乖孩子呢。