這所小學承載了太多孫志堅的回憶。

　　起初孫志堅覺得，這所小學是荒蕪的，是貧瘠的。

　　然而等他終於走出了深山，遠離了閉塞。他才知道，這已經是老師和村民們的心血結晶了。

　　學校有三棟房子，一棟土坯房，兩棟磚房。據說原來土坯房裡面是中學，後來村裡的中學合並到了鎮上。這一溜土坯房成了倉庫、宿舍、煤屋子。

　　老師的辦公室門前，埋著一根松木的長杆，上面掛著一個鋁製的喇叭。這是和村委會合用的。平時學生們用來做操放音樂，有的時候村主任也會用這個喇叭宣布一些重要的事情。

　　在松木杆上，掛著一截鐵軌，這就是學校的上課鈴。每當上課的時候，校長準時站在那裡，用鐵棍敲打鐵軌，那種清脆悠揚的聲音顫巍巍地傳出去很遠很遠。時間久了，孫志堅甚至能分清楚每一位老師敲擊的節奏。

　　那時候，孫志堅上四年級。接下來是語文課，卻和往常有點不太一樣。

　　叮叮叮叮叮叮叮

　　隨著清脆的敲擊聲，學生們像放完了風的小狗崽子，搖著尾巴湧向了教師。遠遠地看見語文老師正站在門口，一臉的苦笑。

　　別的同學沒有意識到發生了什麽，只有孫志堅注意到了。他下意識地放慢了速度，進入了教室，朝教室後面看去。

　　兩個陌生的人坐在教室的最後面，一臉的寧靜肅穆，整個教室裡的氣氛瞬間就凝固了下來。

　　語文老師邢志國悄悄地深吸一口氣，站在了講台上。順便說一句，這個教室的講台，還是兩個月前新修的，學校對門的一家蓋房子，剩了點紅磚水泥，於是乾脆給四年級的教室修了一個講台。

　　師生相互問好，學生們坐下。

　　邢志國的聲音，比往常大了很多。以往邢志國上課的時候，甚至很少站著，甚至煙卷都不離手。今天似乎格外地精神。

　　然而孫志堅發現，不管怎麽講課，邢志國都很少走下講台，到學生們中間來。孫志堅發現，邢志國老師的褲腿上竟然沾了黃泥，很顯然，在上午沒課的時候，他回家幹了一陣子活。沒有料到今天總校的老師來聽課。

　　邢志國不愧是老教師，經驗還是比較豐富的。他十分穩重地讓大家把課本打開到《為中華崛起而讀書》。

　　孫志堅十分納悶，這一課明明是昨天剛剛講完的。這篇課文雖然不用“有感情地朗誦並背誦”。但是裡面的課文，孫志堅早就背熟了。

　　孫志堅打開課本，壓低了腦袋左右看了看班上的同學。他們似乎也想提出異議，但是被邢志國嚴厲的目光瞪了回去。他們隻好低下頭，用手指頭指著課本上的字，一個字一個字地讀起來。

　　一切都像是昨天的重現，只不過邢志國老師的狀態卻大不一樣。

　　邢志國動情地說:同學們，1885年，上海的租界成立，就在公園的門口豎起了刻有公園規矩的鐵牌，“一、腳踏車及犬不準入內……五、除西人用仆外，華人不準入內……”民間將此概括為“華人與狗不得入內。”

　　孫志堅翻看了課本上的筆記，仔細地回想著昨天的內容，這是他第一次聽到這番話。

　　邢志國的聲音都有些顫抖了。他重重一拳砸在課桌上，說道:“同學們，誰能說一說，周總理為什麽勵志為中華崛起而讀書?”

　　教室鴉雀無聲，所有人都把頭深深地低下去，好像生怕老師叫到名字。

　　邢志國無奈地輕歎了一口氣，

氣氛一下子僵住了，好像是剛才攢足了力氣，一拳打出去，卻打了個空。　　同學們似乎已經坐不住了，似乎教室的板凳上有無數的釘子。有的學生已經盤算著等一會下課，繼續進行剛才沒有完成的遊戲。

　　孫志堅左右看了看，做了幾次深呼吸，端端正正地舉起了手。

　　邢志國的眼神忽然一亮，整個人也松弛了一下。又用激昂的語氣說道:“志堅，你來說說！”

　　好像是被邢志國的語氣感染，孫志堅覺得自己脖子兩側的血管在砰砰跳動，站起來，聲音都有些發顫了，說道:“總理就是目睹了種種不公平的現象，深切地感受到了“中華不振”，所以他勵志要為中華崛起而讀書！”

　　孫志堅的聲音很大，大到自己都被嚇了一跳。

　　身後一邊聽課，一邊在本子上寫寫畫畫的老師們，也抬起了頭。

　　不知道為什麽，邢志國的臉色微微地變了變，他暗暗地瞪了孫志堅一眼，轉身就在黑板上寫下了剛才孫志堅的回答。

　　一字不落。

　　甚至都沒有讓孫志堅坐下。

　　孫志堅感覺自己在眾矢之的一樣。獨自承受著四周射過來的目光。他不知道為什麽踴躍回答問題沒有換來讚賞，而是一個大大的白眼。

　　他自作主張地緩緩坐下。去看自己的課本的時候，發現自己並沒有答錯。

　　因為剛剛回答的，就是邢志國昨天上課的時候說的，然後又抄到黑板上的。同時要求學生們記在課本上的內容啊！

　　這次聽課，就這樣過去了，說實話，也沒砸摸出太多滋味。

　　在四年級快要結束的時候，校長提議說，今年是什麽什麽***失敗多少年，讓所有班主任回去組織學生講抗戰故事。

　　邢志國回到教室裡，手裡拿著裝滿茶葉的罐頭瓶子，點著了一根煙坐在前面，簡單地交代了兩句，說道:“那位同學知道一些抗戰的故事， 站到前面來給大家講兩句。”

　　教室裡又是鴉雀無聲。

　　這幫課間吵翻房頂的同學，一到這種時候，就沒電了。

　　孫志堅左右看了看，再一次舉手。

　　邢志國吐了一口煙末，點了點頭，拇指粗細的煙卷劇烈地燃燒著，帶著辣味的煙幕彌漫開來，甚至遮蓋了邢志國的眼睛。

　　孫志堅走上講台，深吸了一口氣，用清亮的童音說道:我講一個王二小的故事。

　　可能是這個故事自帶的悲涼氣氛，孫志堅頓時與故事裡的氛圍產生了共情，一時間淚流滿滿，聲音哽咽，眼淚流了下來。

　　這應該是孩子與生俱來的柔軟和同情吧。

　　說完王二小英勇犧牲，孫志堅抬起袖子擦了一把眼睛，卻發現同學們正嬉笑地看著自己。他們似乎正在嘲笑自己是個愛哭包。

　　孫志堅有點愣神，求助一樣地看向邢志國。

　　邢志國深深地吸了一口煙，又將煙霧濃濃地吐出來。只是點了點頭，讓孫志堅回到了座位上。

　　孫志堅懵了。糊塗了。甚至怕了。

　　從這一天開始，孫志堅對邢志國產生了一種隔閡，或者一種本能地懼怕。

　　多年之後，孫志堅回到了老家，見到了退休的邢志國。

　　邢志國從西頭朝小賣部走，他的小孫子正坐在他的肩膀上，邢志國笑得滿臉皺紋都堆在了一起。孫志堅和邢志國聊了幾分鍾，小孩子就不耐煩了，用力地撕扯著邢志國的耳朵。用力地薅邢志國的頭髮。

　　邢志國笑得依舊燦爛，忙不迭地朝著小賣店的方向走去。