“老學究就終於下課了，真是無聊呀”四毛驢拉著歐陽去操場上玩籃球，李向軍還是一如既往的只是陪他們去了一趟衛生間，然後就回教室學習。

　　四毛驢打趣李向軍，以後千萬別當官，因為當官的朋友多，朋友多去廁所就太頻繁了。

　　李向軍笑著和四毛驢打鬧一番。

　　四毛驢籃球場非常瘋狂跑跳，歐陽卻總是呆呆的站在三分線外撿球，沒球的時候就是發發呆。

　　今天大家都回教室比以往早了一些，畢竟快高考了，分秒必爭。

　　四毛驢看著呆呆的歐陽，覺得自認很了解歐陽的自己，在思維導圖學習，在和數學老師保證的時候，在拒絕自己玩pad時候的模樣，讓四毛驢感覺有時候對歐陽還是了解不夠。

　　第二節大課是英語課，英語老師王一梅走進教室，用英語和同學們問了好，然後在講台上打開屏幕，把自己編輯的課件打開，準備講課。

　　王一梅展開課件，課件的內容是一個關於完型填空總結性的資料，並下發給學生每人一張完型填空的卷子，卷子上面一共有八篇完型填空。

　　“今天我針對前幾次考試中出現的完形填空問題，給大家複習一下，其實完型填空也是有技巧的，下面我們先來看技巧如下......”

　　王一梅先把課件的第一頁技巧講了一遍，然後要求同學們七分鍾做第一篇閱讀理解。

　　在同學做閱讀理解的同時，王一梅在黑板上劃了幾條橫線，然後標注了順序。分別劃了二組，然後環視學生們。

　　其實高考閱讀理解需要8到15分鍾一道題的區間，因為是課堂訓練，所以王一梅刻意壓縮到7分鍾。

　　不過訓練題型對於英語基礎好的同學7分鍾足以做完。

　　所以等7分鍾一到，王一梅說道:“李四旅，歐陽明，來上台把你們答案抄在這裡”。

　　下面同學都扭頭看向後排。

　　李四旅還在努力完成著自己的答案，歐陽已經在筆記本整理短句和陌生詞匯了。

　　聽到英語老師叫他們名字，讓他們上台寫答案，歐陽還是一愣，上台就上台吧，不就是一個答案嗎?

　　所以歐陽站起來往講台走去，回頭一看四毛驢還坐在椅子上，回頭給了四毛驢腦袋一下，四毛驢趕緊抓起卷子往講台走去。

　　同學們的目光隨著兩人聚焦，都有些詫異怎麽叫了歐陽明上台寫答案。

　　歐陽快速走到講台上，從英語王一梅手中接過粉筆，快速在橫線上寫下自己的答案。然後把粉筆放到講桌上，下講台的時候還聞到一股清香，感覺很好聞。

　　四毛驢也寫完答案快速回到座位上面。

　　訓練題完形填空一道題有四個選擇題，英語老師迅速拿了一個紅粉筆，在兩人的答案上面打上對號和錯叉，四毛驢可憐的四個選擇題直接錯了三個，而讓下面同學驚呼的是，歐陽的四個選擇題都完全正確。

　　其實王一梅叫歐陽上台也是因為自己很疑惑，早自習看到歐陽做聽力的表現，和回到教室看到歐陽的英語成績，總覺得不對。所以才有了叫歐陽上台寫答案的過程。

　　至於四毛驢，現在已經成為所有文科老師的重點培養對象。這是整個年級主任安排下來的任務。

　　歐陽坐到後排可以看到前排的很多同學在看到答案以後都不由自主的扭頭看自己，連同講台上的英語老師王一梅都在看著自己，仿佛眼神裡面只有二個字:

　　“確定?”

　　王一梅沒有去評論二人答案的對錯，

而是快速講解起來:　　“細讀首句或首段，啟示全文，同學們你們觀察了沒有?近幾年的高考完形填空大多不在首句中設空，這樣首句就成為一個很好的提示句......

　　”

　　英語老師王一梅快速講解第一道習題，及匹配完型填空課件ppt裡面標注的總結來講技巧。

　　歐陽聽的精精有味，發現王一梅老師講的技巧和自己英語規劃中的情景記憶非常類似，所以抓住王一梅講解中的語法，短句和陌生詞理解不斷進行記憶。

　　王一梅講的很快，一道題學生做7分鍾，老師講題3分鍾就全部完成，接著就是第二道題，第三道，第四道，每道題老師都會讓二個同學上台寫下答案，然後自己快速講解。

　　第一小節課很快下課休息十分鍾，四毛驢直接爬到歐陽後背上面，探出頭以歐陽的視角看向歐陽的書桌，看到歐陽課桌上面，卷子和筆記徑向清晰的分別兩邊，而且明顯的卷子上面用紅筆標注了許多地方，筆記本也是記錄了一大片。

　　四毛驢一時間心裡還酸酸的，有些埋怨的和歐陽說:“你寒假也補習英語拉?你這樣提升會沒有朋友的。”

　　歐陽知道四毛驢是直來直去的烏鴉嘴，什麽話到他嘴裡都有些變味，所以同樣不謙虛的說道:

　　“哥就是傳說，你等著看吧，逆襲也是榜樣！”

　　四毛驢拉著歐陽就往外走，“陪我喝點水，然後告訴我秘訣，榜樣的力量的無窮的。”

　　歐陽和四毛驢到水房的地方自己班級的架子上面找到自己杯子，然後在淨化水的地方接著水一杯一杯喝起來，

　　四毛驢有些疑問的說道:

　　“補課真的那麽管用嗎?”

　　歐陽可不想自己好朋友被自己忽悠的去瞎請老師補課，所以搖搖頭說道:

　　“每個人不同呀，關鍵還是自己的學習效率，我可是開始努力的，別不信，真的在努力，你看我的筆記，就拿英語筆記來說，我把所有見過的短語和陌生詞都要記下來，每天重複，非常有效”

　　歐陽喝了一口水，看四毛驢聽的認真，接著說:

　　“我還把英語的語法都用思維導圖整理了一遍，然後每次做題都先要看清楚語法，這樣才能判斷場景下的英語方式，有利做題。”

　　四毛驢有些疑問，問道:

　　“語法，不是就那幾個嗎?和場景有什麽關系?”

　　歐陽把水杯關好，放到架子上，然後邊走邊和四毛驢說道:

　　“我把語法筆記給你看，你首先給體會語法和英語場景，然後再細抓短語和單詞，反正能得分。”

　　四毛驢滿意的拍拍歐陽的後背，把補課的心思去掉，直接開啟烏鴉嘴模式:

　　“對，真要是有用，哥們也來個英語逆襲，加上哥們完美的理科分數，也來個逆襲，給秦璐璐做個榜樣，來個年級第一，”

　　歐陽撇撇嘴，心裡想，人家是幾年入一日，每天都在努力，你這是和尚撞鍾，剛剛還沒有來一下呢，來了一下以後就知道苦了。

　　回到班裡，王一梅老師快速開啟第二節課程，第二節課的後面的四道完型填空的難度的確是加大了很多。但是王一梅還是要求學生們7分鍾一套題進行判斷。中間竟然又叫了歐陽上台寫下了答案，可惜的是，這次歐陽錯了一道題。

　　不過即使這樣王一梅也是非常滿意了。

　　十一點四十，下課鈴響了，英語老師把作業寫到了黑板邊上，然後和同學們再見，正要走出教室，忽然又轉了進來，對著教室後排的歐陽喊道:

　　“歐陽明，來一趟我辦公室。”

　　王一梅老師一喊，同學們都靜了一下，歐陽趕緊站起來，把校服袖子往正拉了拉，迷惑的往英語辦公室走去。

　　班裡的很多同學都開始議論起歐陽，其實別看三年，很多同學都知道歐陽是那個胖子，而且基本都知道歐陽學習不好，呆呆的發木。卻很少有人跟他說過話，或者有過交流。高三下班學期，開學兩天老師們對歐陽的關注是學生們能看的到的。具體發生了什麽變化，其實他們並不是很清楚，所以三三兩兩的都談論一下他的情況，想要更熟悉一下。

　　歐陽來到英語辦公室，王一梅老師的書桌是靠門口的地方，所以離得很近，歐陽趕緊嘴裡趕緊喊道:“報告”，

　　“進來”王一梅坐在椅子上，邊上還有一個空椅子，示意歐陽坐邊上，然後問道:

　　“你英語是怎麽回事， 我現在拿不準，每次考試成績和你的上課表現不一樣呀?聽力考試只有5分，不應該呀?這樣你現在就做一個聽力，我看看”，王一梅心裡太迷惑了，不親眼見一下就有些不甘心。

　　直接拿出一份聽力試卷，然後在自己電腦上面點擊了一份聽力題，塞給歐陽一支筆，還給歐陽遞過來一個長長的耳塞機。

　　王一梅給歐陽打了一個收拾，然後歐陽就聽到耳塞機裡面傳來英語聽力考試前的提示音樂。

　　歐陽立刻專注的開始看試題的內容，嘗試根據試題提前判斷聽力場景，進行選擇。

　　一轉眼二十分鍾就過去了，歐陽摘掉耳機，把卷子給老師，

　　其實在歐陽一邊做題，王一梅就一邊給進行核對答案了，全篇聽力只有一個選擇題錯誤，其他都正確。這讓王一梅感到吃驚，

　　自己判斷這個學生的狀態不對，英語成績不對，沒有想到這個學生英語成績非常好呀。

　　可是為什麽考試都不行呢?

　　王一梅看了看時間，已經中午要吃午飯了，對歐陽說道:

　　“行了，老師知道了，做的非常好，你先回吧。”

　　歐陽站起來，說道:“謝謝老師，老師再見”，不過沒有走，而是對著王老師說道:

　　“王老師，答案能不能給我，”

　　王一梅抬頭看向歐陽，笑著說道:

　　“明天早上的早讀題，你提前做了，明天再做一遍。”

　　歐陽憨憨的笑了笑，給老師擺手再見，龐大的身體帶著英語辦公室裡面的清香，往教室跑去。