搞完活動的，大概過了三天，王小琥又組織了運營部的全體同事們開會，研究話題是要如何為教培客人，優化課程轉化率。

而不知道為何，作為主編的楊立新也被邀請到了運營部會議上。

作為運營部的代表，閆婉茹率先發言:“我一般是看數據，是渠道原因，競價排名來的用戶轉化率20%，門戶廣告的轉化率10%，所以我們需要優化渠道，舍掉門戶廣告費，增加關鍵詞列表。”

另外一名同事卻反駁道:“我不同意，門戶站來的流量很高，這是品牌效果。自從有了門戶廣告後，品牌詞的百度指數大增，門戶自有門戶的價值。”

接著另外一名運營同事也說:“我從試聽維度分析了一下，那些試聽率top10的課程，轉化最高，所以，我們要讓老師們重新錄製試聽課，把亮點都挪到試聽部分。”

最後的一名運營同事則說:“這可是個大工程，我們有好幾百門課，每門課都錄一遍，課件改製，這個工程浩大。”

….

整個會議，運營同事們你來我回的鬥嘴，從早討論到晚，沒有個定論。

這讓原本就聽得蒙圈的楊立新，更是聽得雲裡霧裡的，他想趕緊溜出去，不想再聽了。

原來，開會最可怕的不是枯燥無味，也不是會議時間過長，而是，完全聽不懂，還要裝著很懂的樣子，聽一大堆，你完全聽不明白的術語。

盡管楊立新曾經在深網的那時，參加或運營的培訓提升學習。

可是，這畢竟又是不同的，再加上，這些都是圍繞了教培行業的客人。

這更是楊立新所陌生的領域，會議室外的窗戶，飄來新鮮的空氣，楊立新深吸了一口氣，讓他原本的鬱悶，稍稍緩了緩，他順著窗口望了出去，天空翱翔著幾隻小鳥。

他不禁想，做小鳥多好啊！無憂無慮的飛翔，還不用每天那麽多的煩惱。

為了更好的服務客人，王小琥讓運營們，到教培中心去參觀。

當然，進入了深城事的人，大多都是有天生的優越感的，他們傲嬌的性格，使得他們就算是上網，也不會到現場去了解。

但楊立新則無所謂了，畢竟，在他的信念當中，腳才是能夠讓自己學習到更多真實知識的最好方式。

接著上洗手間的空擋，楊立新來到了這家教培中心。

原來就是出了深世代的大門，再往前走一段路的路程，這也是曾經名震一時的輔導機構。

經過一頓整頓後，其實K12教育已經消亡，剩下的只有成人教育以及興趣教育了。

而他們服務的客人，其實就是興趣教育。

他看著旁邊也有零星關閉的教培中心，難免有些蕭條。強犧讀犧

這家興趣教育，雖然沒有被打壓，但也因此受到牽連。

再加上興趣教育本身的需求，本就不及K12，這找到深城事，也是不得已而為之。

他正準備進去的時候，卻無意中，聽到了有幾位中學生在討論。

中學生甲:“這個老師我早打聽清楚了，叫程娟，我說好看，帶你們來，夠意思吧。”

中學生乙緊緊握住甲的手:“夠哥們，以後你當老大，我讓我爸給我報這家輔導機構。”這候章汜

中學生丙:“算我一個……”

楊立新看到這裡，嘴角微翹。

青春期的學生，果然還是對女老師有興趣。

這也令他想起了當年微信的改版，把點讚變為“好看”，也許是從這類場景中獲得的洞察。

不過，他記得念書那會兒，教歷史的那位老師曾說過:“在古代，

好看是表揚臉的詞匯，漂亮不僅寫臉，也寫身材。”但到最後，楊立新走進了教培中心，真正的接觸到了程娟的時候，他覺得，程娟不應該用好看，是漂亮。

了解完需求後，楊立新也沒有就留，而是倒回公司。

他忽然頓悟，蹬蹬蹬跑回公司。

這個漫長的會議，竟然還沒有結束，不過，楊立新已經知道如何做了。

他激動地說道:“我有一招能提升轉化率！”

這讓開會在場的所有人，都盯著楊立新。

要知道，他們可是被譽為深世代最前的運營，居然被一名編輯先想到方法。

各個都想著楊立新如何出醜。

王小琥也很驚訝，她連忙問:“新哥，你想到什麽辦法呢?”

楊立新於是說道:“對於教培行業，我們只需要將老師推薦出去，就可以了。”

這話一出，立即引起了會議室一片哄笑，大家都覺得楊立新這個想法，有些不靠譜，怎麽可能這麽難的運營問題，用簡單顏值就可以解決?

高飛淌過笑聲，卻說:“據我觀察，很多報班的學生多數是在‘看課’而不是‘聽課’。所以，我們要在“看”上做文章，顏值高的老師，耐看，自帶轉化效果。”

這時，一名運營說道:“我認為這個方法可以一試，因為顏值也是流量密碼之一。”

王小琥想了想也說道:“這是一個洞察，我們也可以先簡單試驗一下，選幾個高顏值老師推薦到咱們網站的首頁， 監控一下轉化率。如果效果好，再納入算法裡。這事交給新哥做吧，散會。”

事後，楊立新向程娟要了一份他們中心的一些輔導老師照片，沒想到，這家教培中心的美女教師還不少，居然能整理出六七位之多！這經過他們的老板同意，就將這些老師全都掛在了深城事網站的首頁。

令人意外的是，就在掛上老師照片的那幾天，網站開始有銷售了，而且，數據還在持續走高，當周報表顯示:

課程銷售轉化率整體提升15%，購買首頁推薦課程完課率達到57%，比整體完課率高出46%。

還首次出現一門被學生重複聽的課，即程娟老師的繪畫課。

但畢竟是品牌輔導機構，要顏值之余，也要課程質量。

於是，楊立新建議:“現在的老師，顏值高的，可以開設網課，並且在有條件下，開直播授課。而那些顏值稍低的，可以采用調節聲音吸引用戶。”

這樣一來，又讓教培機構的轉化率上了另外一個台階。

王小琥立即給楊立新轉職為運營，讓他從運營專員做起。

從編輯，轉向運營，楊立新就靠了這件事。製大製梟

他看著自己台上悄然換上的運營工作證，心中實在有太多的感慨，他當年還是運營經理呢，現在來到了深濱，就重新出發，從運營專員開始做起吧。

當然，王小琥也沒有讓楊立新絕對，而是繼續保留主編的功能。

偶爾也可以用他原本的帳號，發一些時評類的文案。

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