和菜頭老師:形容詞，目前指一種值得追求的個人特色，而關於如何變得有趣，人們卻知之甚少。

　　我非常少的被人所評價有趣，趣味仿佛是平行世界當中的自己，但初高中時，自己為了吸引大家的目光，確實沒少做一些搞怪的事，記得正值初三自己學習最為困頓的時期，一時間自己沒有坐穩，卻穩穩地從凳子上摔了下來，一時間全班哄堂大笑，頓時樂開了話。老師問道:你們還困嗎?我們回答道:不困了。原本沉重地課堂活躍了起來，後來老師努力在上課時，給我們講講笑話，效果委實不好，我想老師本就不是一個幽默的行業，在應試的壓力下，並不容易發笑，就跟不要說幽默了，我想挫敗感也時常發生，特別是當我們的老師面對自己這麽頭疼的學生。

　　整個高中乃至於大學自己都不幽默，如果說自己幽默的話，恐怕就是灰色的幽默了，我有一個外號叫做是大頭，嗯是根據外貌取的，原來大家叫我這個外號的時候自己有些懊惱，畢竟在學完小數之後，因為名字的緣故自己的外號就已經夠多了，更不要說大頭這個外號。在相當長的時間裡自己非常討厭這個外號，盡管在自己的老家這個外號是聰明的意思。

　　而讓我覺得自己稍微有一點幽默的色彩大致是大學一進學校的自我接受:大家好，我叫林典瑾，很高興認識大家，大家可以看看我，是不是感覺自己的頭有點大呢?沒錯，我初高中有個外號叫做是大頭，大家也可以這麽叫我，在這個時候發現自己能夠坦然的說出來曾經非常厭惡的外號，也感覺自己真是非常nice了此次我感覺到我的身上多了一絲絲的幽默。

　　我是沒什麽幽默了，但是莫名其妙的是，在自己高中和大學時，特別是關系穩定下來了以後，自己發現，自己身邊玩的相對好一點的朋友總是非常幽默，而這種幽默或是對世事的豁達，或是對當下處境的頓悟，讓我不由時時的感歎，能夠跟他們相交自己真的是非常的幸福，笑聲不斷，笑語連連，特別是當自己難受時，他們總能夠通過自己所意想不到的方式來跟自己溝通。

　　誠然知道今天自己都不明白幽默或者是幽默的本質是什麽?自己在初高中時只能夠說是搞怪，目的只是為了吸引自己身邊朋友的注意力，但是康子是真的非常幽默，不管在什麽處境都能夠以非常好的心態面對世界，我記得我們在夏令營時，他一覺從晚上睡到了第二天中午，說道，睡了這一覺我仿佛感覺自己是睡了一個世紀，再配合當時的表情真的是絕了。

　　我想幽默或許是能夠清醒的感受當下覺知自己的行為，再用相對合適的方式抒發出來，而一點向康子學習。

　　我在三十歲的時候能夠學會幽默，對自己四十歲就是最好的禮物之一。