他心情平複下來，發現天已蒙蒙亮了，便合上書，收好隨身寶，走出課室，恰好這時阿猜一聲咳嗽，和自己指手示意。

　　他移目看時，卻是阿爾泰早起，也來到場地上讀背，便和阿猜點點頭，一邊走一邊將一夜所學到的內容默記，有不清楚處就摸出書來對照，過了二遍後，才抬起頭來四處打量晨曦中學堂的風景:這裡地方真廣闊，不遠處各個方向都有一簇一簇的建築房舍，再遠處就是高大綿延的山脈，學堂的主體是一溜平房，分為課室、寢室、庫房等，上風向是燒房水台，下風向是公廁，風景很美，空氣很好，但是最讓他賞心悅目的有二處，一處是阿爾泰踱著慢步，一手捧書，一手指劃，抑揚頓挫地大聲朗讀;一處在隔得遠遠的另一邊，伊麗雙手捧著書，面孔端正、正視前方、專心致志地默默記背，不時凝神沉思、不時翻書檢閱，他們二個都很灑脫，令自己倍感親切。

　　阿猜夜間不放心，悄悄過去看過高恨二次，見他發憤忘我狀，不由得感慨道:“這上進的人自己要求上進，上進的人總是受人尊敬。”

　　又想自己沒法上進，若不有所表現，差距越來越大，別到時候我想跟他他不要我，也有了壓力，想來想去，破天荒地走進燒房，手忙腳亂地燒了半鍋熱水，看著高恨出來，趕緊熱情上前，待高恨洗漱過，讓他喝了熱水暖和一下身子。

　　高恨邊喝邊和阿猜道:“我昨天學學學學，就想到我姨了，你還是照我昨天說的，趕緊去打聽一下，看看這裡有沒輕松一點的活計，管吃管住，我好把她老人家接過來。”

　　“哎哎，明主啊，你也學了一夜了，要不回去稍微眯糊一下?”

　　“不用了，我不困，你把這收拾好，別給人家添亂。”說完朝阿爾泰走去，一路先把書拿出來翻好，走到他身邊，和他招呼道:“阿爾泰，早上好！”

　　“哦，你也起來啦，同好！”

　　“請教你這是什麽字?什麽意思?”“晞。曬乾的意思。”“這個呢?”“焜。葉子變黃的意思。”“這個呢?”“驥。指馬。”“啊，不好意思！這個呢?”“櫪。馬的臥槽。”

　　二個人一個問一個答，乾脆利落，像是在趕時間一樣。高恨一口氣問了許多，見阿爾泰已有些不耐煩，仍加緊問道:“這個呢?”“谘。喂的意思。”“這個呢?”“鯤。很大的魚。”“這個呢?”“鵬。很大的鳥。”“這個呢?”“冥。又大又深的海。你怎麽問這麽多，這是誰的書?”

　　“我和阿爾金借的，好多字不認識。”

　　“慢慢來吧，一大早的，也得讓我息息吧。”阿爾泰被高恨打斷了自己的學習，頗有些不高興，收起了書，走到場地鍛煉的地方，先舉了幾下石鎖，然後指著地上的圓石木段問高恨:“會拋接它們嗎?”

　　“昨天看你們練過，不難。”

　　“嗯，那試試，你拋給我，我用棍擊落它。”

　　“好啊，為什麽有的要用繩子捆扎?”高恨答應後問阿爾泰道。

　　阿爾泰一邊從架子上抽出一根最粗的棍子、從頭到尾抹過，一邊回答高恨道:“做了拎把用的，你也可以單手甩起，開始吧。”

　　“來了。”高恨隨手提起一根木段來，往上一拋。

　　阿爾泰仰面瞄準，等它落下時，舉起棍子來一刺，將它挑落一邊，教高恨道:“低點，猛獸哪跳得了這麽高！”

　　高恨答應一聲，雙手抱起一塊圓石拋出，阿爾泰又輕松擊落，口中喝道:“快。”

　　高恨被他一催，連忙抱起一塊石頭拋出，急切之下，力量大了，阿爾泰也看了出來，急縱起身，掄棍將石點落，身子趁著高恨的余力向後飄出。

　　他腳一著地，才要趕上前去，高恨的拋石已到，隻好先運棍去擊，這邊高恨見阿爾泰要力量有力量、要速度有速度，對自己拋出去的石頭，無一落空，就不去看他，彎腰、抱石、拋出、再彎腰，連直身的空也沒有;那邊的阿爾泰也是出棍、收棍、再出棍，隨拋隨接，二個人快拋快接，無暇顧及其它。

　　高恨見身邊一堆木石拋完，急忙跳到另一堆都有繩子捆扎的木石堆旁，看也不看，拎起一個就扔。

　　阿爾泰本來趁這個空檔趕上前來，看到高恨扔出的石塊又猛又快，仍縱起身來，將石擊落，身子又向後飄出，比剛才落得還遠，再要上前時，已沒了機會，因為這一堆木石雖然更大更重，所以才被捆扎好方便二個人合力提抬用的，不料高恨力大，單手拎起時反比剛才用雙手去抱時更加利索，隨手一拎扔出，扔出去的石頭也比剛才力道猛烈，他扔出一塊，阿爾泰便向後退一次，阿爾泰一後退，高恨手臂上又加大力量，也幸虧這樣，阿爾泰才未被落得滿地都是的木石所絆，也幸虧這樣，阿爾泰雙臂迎擊的力量才得以抵住。

　　二個人之前從未接觸過，第一次配合就妙到毫巔，一個從容自如，運石如流星;一個全力以赴，出棍似閃電，如此速度，不消片刻，高恨腳下手木石就被扔光。他目光一掃，正看到剛才阿爾泰練過的石鎖，搶過身去拎起來掄臂就扔，因之這片刻之間，他目光得以打量阿爾泰，見他又搶上前來，腳下卻不小心踩到一塊木石上，急忙用棍一撐，棍子脫手，人也坐到地上，高恨在這刹那間，手臂硬生生收回力量，手掌一松，石鎖砰的落地。

　　阿爾泰見了，指著高恨喘息笑道:“你也扔不動了。”

　　高恨拍拍手，連忙上前將他扶起，誇讚他道:“是，是，阿爾泰，你這棍法的力量和技藝真是無與倫比！”

　　二人目光掃一下現場的木石，盡皆咂舌，一抬頭，看到成夫子不知什麽時候來的，站在一邊，想必剛才發生的一切都已被他看到。

　　二人才要行禮，成夫子止住，批評他道:“怎麽啦，想把一生要練的一次練完?高恨，你把地上收拾一下;阿爾泰，你給我慢慢地沿場地走三圈，好好回憶剛才的情形，想想哪些地方沒控制好。”

　　阿爾泰自從精神松懈下來，更出了一身大汗，雙臂雙腿就像不聽使喚一樣觳觫不止，更談不上能使出一點點力氣了，此刻也明白成夫子看出他剛才用力過度，怕他體內損傷，要他慢慢恢復，當下咬緊牙關，調運氣息，沿著操場邊緣緩步而行，看上去在沉思，其實在努力平衡身子。

　　等高恨把木石收拾完畢，天已大亮，鈴聲一響，場地上頓時熱鬧起來，大眾紛紛衝出寢室，趕往水台盥洗，然後去燒房領取餡餅打上熱湯，有站著有蹲著，鬧哄哄地吃完，再去課室，有還要趕去上廁的，隻好走著將早飯解決，要多趕一大段路，就顯得尤其急迫。

　　高恨看著人擠，本想等一下再去打湯領餅子的，阿猜已幫他領了份食過來，他看到量多，便問阿猜:“你是不是把凡凡的一起領了?”

　　阿猜笑眯眯的道:“明主啊，是那夫子吩咐，今天輪值的也給了我份食。”

　　“哦，他怎麽改變主意了呢?”

　　“嘿嘿，是在打聽你呢，他問你媽媽姓高還是爸爸姓高，又問你媽媽美不美，還問你爸爸的身份，前面的我都好回答，隻後面這一條讓我為難，隻好拿你的舅舅來應付他。”

　　“你又擅自亂說！”高恨生氣道。

　　阿猜急忙辯解道:“明主啊，我又沒有見過你父親，總不能不回答吧?”

　　“不回答怎的了?本來就是這樣，我從小就沒有見過父親。”

　　“明主啊，你沒見過他當時的臉色和口氣，好像在疑心什麽，還好我把何勝說出來抵擋，他才沒有多問。”

　　“哪個何勝?”

　　“就是妙勝說的那個人。”

　　“你以後少給我做主。”

　　“好的，明主。”

　　“夫子呢?”

　　“去課室了。”

　　高恨還是分出一半份食，囑咐阿猜道:“你趕緊回去看看凡凡有沒有領，別把人家的冒領了。”自己也三下二下吞下，趕上一波人群，到了課室門口，看到成夫子正板著臉考驗一名同學，便在他面前鞠躬施禮稱呼一聲:“夫子，木石收拾好了！”，見他不理，隻好硬著頭皮走進課室。

　　凡凡已經到了，正翻開書本在默默背記，另一邊的位置則空著，阿爾金還沒有來。

　　高恨在自己的位置上坐下，問凡凡道:“你吃過了?”

　　“吃了，我本來想和你們一起分的，沒看到你。”

　　“哦，謝謝！你的手怎麽樣了?我看看。”等凡凡伸出手來，他看過問道:“又有新傷，你是不是又啃了揪了?”

　　“沒有。”

　　“還不承認，沒有揪沒有啃為啥臉紅?”

　　凡凡的臉更紅了，高恨一邊給她每一個手指著塗過自己的唾沫一邊警告她道:“想要手好，一定要先管住自己的手和口。”

　　凡凡點頭。

　　高恨看著她的書，又從阿爾金的書包裡掏出書來，輕輕揚了揚道:“不比不知道，一比嚇一跳，你那本書像新的一樣，他這本如同開了花。”

　　“這是誰的?”

　　“諾，”高恨朝阿爾金的座位一呶嘴道:“他老兄沒時間看，我隻好借過來幫他用用，今後不敢借了，別到時候說不清，說我把他的書給毀了。”

　　“是啊，你要看我借給你。”

　　“我正有幾處不明白的地方等著問你。”當下將清早沒來得及問阿爾泰的地方問了凡凡，又和她請教過查字的方法，凡凡和他講演道:“一種是筆畫法，一種是部首法，一學就懂，但是要快速查到，得自己熟練有了經驗才可。”

　　正交流間，阿爾金慌慌張張趕到，大腳從他們面前一邁而過，還沒坐下就催促道:“高恨，我的書，快！”接過書包，往下一倒，一手抓起書本，一手在口裡塗上口水，飛快地亂翻起來。

　　高恨看了，偷偷地和凡凡笑道:“還好你沒要他用口水塗手指，不然你的手也要開花。”

　　“惡心！”凡凡笑笑道。

　　高恨又問她:“夫子好像不高興，在外面和同學說的什麽?”

　　“和他一樣。”凡凡也朝阿爾金一呶嘴巴道:“背不熟記不得的，夫子每天要叫到自己跟前督促，馬上也要叫他了。”

　　果然她話剛說完，外面進來的同學在門口大聲道:“阿爾金，夫子叫你。”

　　阿爾金此刻非常用功，又埋頭苦讀二遍，才戀戀不舍站起來，捧著書走了出去，站在成夫子對面。

　　高恨正好看到，成夫子臉若冰霜，阿爾金戰戰兢兢，二個人恰似老鷹對小雞，阿爾金隻開頭背上幾句，後面每出一個字都如母雞下蛋一樣吃力，成夫子提問一下，他答一下;再提問一下，又答一下，想多一個字都不能。成夫子忍不住，一會兒撕他一下耳朵、一會兒刮他一下鼻子、一會兒又戳他一下額頭，恨鐵不成鋼的神色躍然臉上，高恨盡收眼底，一通折騰下來，成夫子也沒了轍，隻好喝一聲，饒過了他。

　　阿爾金苦巴著臉回到座位上，成夫子隨後進來。

　　他一進來，大眾便停止了自習，後面的伊麗帶頭響亮地喊起口號來:“起立！誰欠我最多?”已經站起來的大眾齊聲回答:“大老高。”“我怎麽辦?”“我忍。”“誰欠基地最多?”“大老高。”“我怎麽辦?”“我還。”“誰欠人類最多?”“大老高。”“我怎麽辦?”“我還。”“我為誰而生?”“為基地。為人類！”“我以誰為戒?”“大老高。大老高！”

　　這些口號高恨昨天聽過，一遍就可記住，所以也能和大眾保持一致。

　　之後大眾仍是一起喊過:“夫子早！”成夫子也還大眾一句:“大家早！”待伊麗又喊一聲:“坐下。”，大眾坐下後，成夫子手一揮道:“惜時三篇。”

　　伊麗便接著領背起來，她起第一句，然後大眾和她一起背誦，第一篇是:“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日複西歸?少壯不努力，老大徒傷悲！”然後是第二首:“明日複明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”然後是:“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

　　這三篇短文朗朗上口，大眾都背得整齊流利，連阿爾金也昂首挺腰，非常賣力，高恨就坐在他旁邊，只聽得他的聲音最為響亮。

　　待眾人停下，成夫子又接著道:“惜食。”

　　大眾又一齊熟練地背起來:“鋤禾日當年，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　之後，成夫子咳嗽一聲，開始講課:“讓你們背誦惜時三篇，是為了再次提醒你們要知道時間的寶貴，應該像對待自己的生命來珍惜它利用它，如果不去珍惜，任其浪費，就學不到智識，得不到進步，同樣各行各業都是如此:農人不珍惜時間，就得不到收成，所謂人誤地一時，地誤人一年;牧人不珍惜時間，牲畜吃得不好，就長得不好，數量減少;工匠不珍惜時間，想偷懶圖省事，就製作不來好產品，因此虛度年華的結果是一事無成，生命中什麽都不能留下，非常可悲。惜食講的道理是:糧食是農人的產品，是他們一年辛勤勞動後時間的成果，應該珍惜，如果隨意浪費，就要加倍付出，牧人工匠如此，你們也是這樣，好不容易對智識有了印象和心得，如果不加珍惜，任其黯淡忘記，想用它時，再學不及，多麽可惜！”

　　他稍微停頓一下，繼續道:“道理都懂，聽進去的人少，當耳邊風的人多，怎麽辦?我只有帶你們去生活中實踐，加深印象，說到這裡，你們都明白了吧?從明天開始，我將帶你們去體驗今年的第一次遊學。”

　　“耶！”阿爾金聽了，握起拳頭，在胸前一掄，興奮出聲。

　　成夫子目光橫了他一眼，繼續道:“什麽叫遊學?就是通過走進生活，學到智識，拓寬自己的視野。其實我們在這裡學練的只是一小部分，智識的大部分都來自於生活中，所以我們遊學的目的，一是感恩，我們在這裡學練，有吃有穿有住，從哪裡來的?是基地所給，是其它各行各業的人時間和生命的成果，我們不能心安理得用之無愧，要在適當的時候去發揮我們的力量，貢獻我們的時間和成果，回報基地、回報其它各行各業的人，這樣個人的時間和基地的時間、個人的生命和基地的生命才會融合;再一點是可以在遊學中體驗，你樣平時學練時總是覺得苦覺得累，那麽讓我們去做一下農人牧人匠人，去看看他們苦不苦累不累?你們是想通過刻苦學練當隊員，還是想去當農人牧人和匠人?不管從事哪個行業，不苦不累，就沒有收獲;沒有收獲，就不能生活，只能靠討要生活，你們也一樣，不經苦受累，沒有智識，什麽也不會不懂，也只能靠沒有尊嚴的討要生活。最後一點是要在遊學中學到智識，各行各業都有專業的智識，辛勤加智識才有收獲，比如農人要懂天時季節、了解土地和種子的特性、懂得糧食在生長過程中的管理;牧人要能判斷天時季節和方向，把握好牛羊吃草的路線和時間，這既需要經驗積累，還要能通運算。”成夫子講到這裡，又順帶講了風雲氣的智識，大致說風雨形成於大海洋，風能刮以哪裡，雨就能落到哪裡，陸地上有無數河流，流來流去，都注入海洋，大海洋通過起風、落雨，讓水流從陸地上帶回海洋所需的東西，這是大層面的交換，當然還有不能見的地底下的交換，也許都是太陽的旨意，所有生靈都不要去管，他們需要的是乾淨溫和的陽光土壤水和風，就能生存，然後他又講了一會兒運算法則。正講得暢酣，高恨和大眾也聽得入迷，成夫子目光一掃，發現阿爾金在下面又有小動作，便停下來喝斥他道:“阿爾金，你在幹什麽?你不想聽不想學，就早點回去當農人牧人和匠人。”

　　阿爾金忙站起來道:“夫子，我就是想當隊員。”

　　“你想當就能當?我剛才講到運算方面的智識，你還不聽，就出一道簡單題考考你，問父子六十、父七子三，兒子多大?”

　　阿爾金撓頭半天，答不上來，口中反覆念叨道:“夫子是，夫子是?”

　　成夫子不能忍耐發怒道:“問你兒子多大，你提我幹啥?父親多大?你說。”

　　阿爾金不敢再提成夫子，口中又反吱唔道:“我是，我是?”

　　成夫子越等越氣，點名讓凡凡回答，凡凡答對，成夫子讓她坐下，板著臉和阿爾金道:“你上來，讓我打二耳光，長長記性！”

　　“成夫子，不要嘛。”阿爾金求饒道。

　　成夫子伸長了胳膊遙指著他道:“我觀來觀去，你就不是上進的料，這一是別人的書都很幸福，你的書卻倒了大霉。”

　　“為什麽?”阿爾金奇怪問。

　　成夫子輕蔑道:“別人的書平平整整，又都發揮了作用，被愛惜受保護能體現價值，值不值得高興?你那書像卷毛開花狗啃了一樣，你又不啃學，它被你糟蹋了還派不上用場，你說你的書倒不倒霉?這第二，別人早早來課室讀記，只有你每次慌慌張張遲到，這樣的態度還學啥?這第三，別人上課都認真聽認真看，你卻心不在焉胡思亂想，怎麽能學得到智識?給我站到後面角落裡去！”

　　阿爾金癟著臉，乖乖地走到課室的後面。成夫子也氣得忘記了剛才講了什麽講到哪裡，瞪著眼睛呼呼喘氣。

　　伊麗意在緩和道:“還請夫子為我們講解一下觀字。”

　　成夫子臉色稍稍平複，點頭講道:“觀，要求要像風拂過大地一樣仔細全面，原則是心情如洗一樣虔誠，看實而不看表。幼稚的觀察對待，對於常人算不了什麽，對於有智識的人就不應該了;只有心懷敬畏由淺入深的觀察，才能得到正確的結果，了解自己，根據自己的實際情況行事;對於一個新地方，通過觀察它的風氣，再確定和它相處的方法;反省自我，才能少犯錯誤;了解對方，也能少犯錯誤，觀和思分不開， 觀而思思而觀，才能不迷失自己。像阿爾金這樣，不自觀自省，不明白自己來這裡的目的和行動，不明白基地對他的要求，一點兒也不貞，如果他也就這麽點能量和本領，影響不大，怕就怕本領和能量大者，不反省不檢點，不貞起來，危害就巨大了，你們明白了嗎?”

　　他後面這幾句話，高恨都聽得出來是針對那個大老高說的，當下也和大眾一起大聲回答道:“明白。”

　　“要怎麽做?”

　　“觀我身，進退;觀其身，進退。”

　　成夫子臉色稍和，和大眾宣布:“休息一下，上外課，然後半天由阿爾泰和伊麗布置打理行李，明天一早有人來接我們。”

　　伊麗仍按步驟喊道:“起立！誰欠我最多…”喊畢，成夫子讓大眾坐下，指著阿爾金喝道:“你給我做到這三觀:觀書、觀我、觀好的同學！回來。”

　　說完要走，高恨急忙舉手站起來問他道:“夫子，我的書什麽時候發?”

　　成夫子和他翻了翻眼皮道:“回來再說，先借同學的看看。”

　　高恨本來想趁遊學這段時間多看看書，好把和大眾的差距拉回來一點，聽了成夫子回答，很是失望，想到可能是成夫子在生阿爾金的氣，才對自己沒好口氣，隻好無奈坐下，又看到阿爾金回到座位上，收書如同塞草一樣，忍不住教他道:“你要將書先擺平了，書脊朝前，就不會碰上書頁了。”

　　阿爾金將書包往他面前一推道:“交給你啦，下課歸你，上課歸我。”又眉飛色舞地喊著烏倫烏海幾個好夥伴一起擠出了課室。