“他姐姐是不是叫符如凝?在超一流學府的古篆語學院！”張宇急問！

　　“是在古篆語學院，沒聽我同學說過名字！應該是。說是初三時和家裡賭氣，去了一所普通高中，因資質妖孽，照樣保送上了超一流學府！”張揚收回形意拳架勢，用古怪的語氣問道，“該不會是你們66中的吧，你們學校，竟然出了這樣一位，大神！”

　　張宇平複心中地波動，沒有理妹妹的這句驚歎。站在妹妹身後，擺開形意拳架勢，同樣精氣神合一，帶起了總綱節奏，但發現節奏感對形意拳沒有用，一點都不配套！還影響形意拳的節奏，幾次都脫出了精氣神合一的狀態！最後兄妹倆不再使用節奏，僅是精氣神合一練習形意拳，一遍就被妹妹帶到了不甚了了層次，三遍練完，張宇已經升堂入室！

　　回家時，發現舅奶正準備出門，“怎這麽長時間?我都準備找你們去！”

　　“我們又練了一會兒形意拳！”妹妹回答！

　　張宇回到房間一測試，果然又衝脈540支，這就意味著，從今天開始，他衝脈上千了！在力量的增長上，真正踏入了學霸的行列！

　　寫了幾句修煉中的體會和疑問，著重記下了，在腦海中“幻想自己”的過程，心滿意足地上床睡覺！

　　另一個房間，張揚興衝衝地告訴奶奶，“我快晉升鞭辟入裡了，哥哥今天的精氣神合一，萌發出一種自信和堅定，影響到我了！”

　　“那就好，快睡去！”

　　“還有更驚人的事沒說呢！哥哥今天在腦海中幻想了一個自己，說是，想象那個自己，在腦海中演武太極拳，就能引氣入體，解決了精神疲憊問題，舅奶，這是不是您說的'精神觀想法'”，哥是不是在‘煉神’?”張揚滿眼驚豔！

　　“不是，精神觀想法需要觀想物，這個觀想物，一般是一幅圖畫，且是具有神念道法的圖畫，看著這個圖，去理解這個圖，然後在腦中刻畫這幅圖畫。。。。。。說了你也不懂，關鍵，那是頂級大能才具備的能力，你們離那個境界，還非常遙遠！不過這個不要傳到網上，等你哥哥確認沒有危害再說，不要影響了別的修煉者，再說現在只是出現了一次，也不一定就成！但這絕不是'煉神'”舅奶很嚴肅的告誡張揚。

　　這些妹妹和舅奶之間的交流，張宇並不知道！

　　又是積極奮鬥地一天，張宇腦海中幻想的自己，精氣神合一，也在演練太極拳，基礎練氣決啟動後，不用引導，自覺朝腦部衝去，三遍完成，張宇神完氣足，再沒有昨天的精神疲憊！有幾個同學，晉升漸入佳境，其中一位女生激動地哭了！這個女生文化課很好，就是擔心力量值門檻！現在晉升漸入佳境，最少也能衝到320支，是自己平常的三倍，力量達到高考要求有保障了！同時又有幾個同學，做到了個人的精氣神合一！演武的趙老師，也晉升到鞭辟入裡層次！一時之間，積極向上之感，滿布校園！

　　進教室門時，他發現張一潮臉色陰沉，看來是沒有晉級，看到張宇！低聲嫉妒道，“不就會打個太極拳麽！文化課不行，啥也乾不了！力量還不到400！”

　　張宇依舊沒理這句話，沒理這個同學！心平氣和地坐在座位上，等著發語文模擬卷！

　　老師邊發卷邊叮囑，“不要交頭接耳，不要互相抄襲，這沒有意義，真正高考時，你什麽伎倆也用不上，考的是真功夫！現在作弊，害的是自己”

　　張宇默默地寫著，除了與基礎有關的，古詩詞背誦，辯字音、義、形等題，有很少部分不會，其它的都感覺到了進步！尤其是文本閱讀理解，明顯更有把握！

　　到數學時，更是生出遊刃有余之感，盡管也有不會的，但只要會的，做完就知道，自己對了！一套題做完，竟有酣暢淋漓之感！

　　古篆語還不行，看來，在古篆語上，要下大功夫聽力。閱讀理解、改錯都沒有把握！只是因為記了大量生詞，閱讀時感到文章能看懂了，不用像以前一樣，看著文章後面的考題，想在文中找出答案！

　　晚上正常腦部衝脈280支，和妹妹下樓去的時候，張揚要求先演練形意拳，這樣衝脈更保險些！張宇樂了，“一晚上的演練，能有多大的淬體作用！”妹妹不服氣地說，“沒準你就漸入佳境了，怎麽就作用不大了，引氣入體可翻倍，就意味著毛細血脈承受力可翻倍！”

　　“好、好、好，聽你的！”張宇語氣寵溺！

　　兄妹倆精氣神合一，張揚努力用自己的精氣神配合哥哥，竟然真將張宇帶入了漸入佳境層次！張宇說謝謝妹妹。張揚可不認為這是自己的功勞！沒有個兩三年，想從不甚了了到漸入佳境，門都沒有，自己就是用了兩年，還有舅奶的指點，才晉升漸入佳境層次，就這，舅奶那兩天，見什麽都笑眯眯地！哥哥真是驚才絕豔！難道哥哥那真是“煉神”，增加了理解力！而且是每天都增加！等定脈了自己也試試！可惜，哥哥以前沒有好好練拳淬體，練個太極拳，都是三天打魚兩天曬網的，前一陣還是不甚了了，否則就可以和自己一樣，將來隨便衝脈！

　　張宇很開心，借著這個勢頭，兄妹倆換了位置，直接完美起手，腦中幻想，腦中和外界雙重節奏帶起，一口氣打了三遍太極拳，當他停下來時，轉身發現妹妹張揚再一次起手，他只能保持精氣神合一，自己雖不敢再練習，但依然大聲背著總綱，節奏準確，如同教學視頻一般，他甚至感到帶有一種神韻！但他手不敢動，只是腦中幻想的自己，還在配合妹妹演武太極拳！果然沒有衝脈，只是引氣入體，而且靈氣只是入腦，這次他分明感覺到了！在妹妹收勢入靜時，張宇發現鞭辟入裡已有跡象！他沒有停，繼續在背總綱！在感悟的狀態下，張揚根本沒有停下來，又連演武兩次，徹底地進入了鞭辟入裡層次！看著滿頭大汗，雙眸閃亮的妹妹！張宇既開心又羨慕！真是學霸呀！“我以後可能不能練了，基礎練氣決都在躍躍欲試，我都忍不住想去引導衝脈呢！”

　　“沒準你這幾天就定脈了呢！再說，就是天天躍躍欲試，你不引動，又能怎樣！”張宇笑著說。

　　“我怕忍不住！我恨不得一天測三遍，也沒見定脈！”妹妹得意地撇嘴。

　　“德性！快回，舅奶該著急了！”兄妹倆迅速回家！

　　進門妹妹就大喊大笑，“舅奶，我晉升鞭辟入裡了！才漸入佳境幾天呀！我是不是超級天才！”

　　“你是超級天才！那麽大聲，沒個淑女樣！全樓人都讓你吵起來了，也不看看幾點了”舅奶都沒繃住！說完自己笑了。對妹妹這個活寶是一點辦法沒有！

　　次日早上的演武，依然不斷有同學晉級，但掌握精氣神合一的同學少於昨天，只有兩個！張宇有種感覺，隨著晉級的同學越來越多，尤其是進入個人精氣神合一狀態的同學越來越多！肯定對自己進入爐火純青的境界有幫助！每天和同學精氣神合一，既在帶動同學，同學也在影響自己，能感到對太極拳的理解越來越透徹！

　　每天都有進步的感覺，讓自己振奮，令同學激動，老師們都很開心！據說教務處設計了一張統計表，專門統計學生太極拳晉級的數據。 校長每天都要看！

　　一些同學，和他以前一樣，心不在焉，打著不甚了了層次的太極拳，心中沒有希望，沒有目標，現在，這種現象消失了！每個人都在努力著，去精氣神合一！

　　活生生的晉級例子，每天都在發生，誰都有可能進步，不說文化課可以憑個人努力，太極拳的晉級，誰也沒見過這麽快的，沒有張宇這樣帶著，半年也不見晉級幾個！這是全校學生的大機緣！練習形意拳和太祖長拳的同學，除了屈指可數的幾個，已在漸入佳境層次的，全校學生都在太極拳方隊，尤其是高一高二的學生，就這麽幾天，不甚了了層次的，幾乎消失！

　　現實地說，就是啥也不會，僅太極拳進入鞭辟入裡層次，有的是培訓機構高薪聘請！雖然這晉級很難！

　　學校和校長更看重的是，整個學校校風大變，充滿積極向上的朝氣！

　　回到教室，開始準備理綜的模擬考試！雖然沒有像數學那樣考出酣暢淋漓之感，但他依然在答題的過程中，體會到了自己在什麽地方有缺陷，以後需要加強什麽，怎麽加強都有了想法！不再像以前那樣，考試僅僅是考試！懵懵懂懂！

　　理綜考完，下午就放假了！學校有智能化機器人閱卷，晚上9點以後模考成績就會公布！張宇在家吃完中午飯，按部就班地完成周五課堂筆記的整理，完成每天計劃的改錯！

　　6點多吃完飯，整個晚上他都在記古篆語的生詞！他想試試，這樣不換腦子一直記下去，能否造成腦部疲勞，能否觸發“腦海幻想自己引氣入體”！